词的结构类型

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,词的结构类型,词都是由一个或几个语素构成的。构词语素分两种：一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。,由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。,（一）单纯词,单音节的单纯词如“天、江”； 多音节的单纯词有以下几类。,1.,联绵词,联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其中有双声的，有叠韵的，也有非双声叠韵的。,（,1,）双声的：指两个音节声母相同的联绵词。例如：,参差 仿佛 忐忑 伶俐 崎岖,玲珑 蜘蛛 枇杷 吩咐 尴尬,（,2,）叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如：,彷徨 窈窕 烂漫 从容,逍遥 哆嗦 翩跹 叮咛,（,3,）其他的：指两个音节声韵都不同的联绵词。例如：,蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 鸳鸯,2.,叠音词,由两个相同的音节相叠构成。例如：,猩猩 姥姥 悖悖 潺潺 皑皑 瑟瑟,3.,音译的外来词。例如：,葡萄 咖啡 沙发 巧克力 尼龙 歇斯底里,拟声词也是单纯词，例如“乒乓、哗啦、啪啪、滴滴答答”等。,（二）合成词,合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。,1.,复合式,复合式合成词至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要又有五种类型：,（,1,）,联合型：,由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫,并列式。,例如：,A.,途径 体制 价值 关闭,收获 改革 治理 汇集,美好 寒冷 健美 善良,A,组的合成词，两个词根的意义并列，可以互相说明。,B.,骨肉 尺寸 领袖 眉目,买卖 始终 来往 开关,反正 方圆 横竖 利害,B,组的合成词，两个词根结合后产生新的意义，如“骨肉”是至亲的意思，“眉目”是头绪、条理的意思。,C.,国家 质量 窗户 人物,忘记 动静 干净 好歹,C,组的合成词，两个词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失，如“忘记”只有“忘”的意思，“动静”只有“动”的意思。,C,组合成词又称“偏义词”。,（,2,）,偏正型：,前一词根修饰、限制后一词根。例如：,A.,人流 气功 冰箱 热心 小说,A,组为定中关系,B.,密植 游击 腾飞 倾销 筛选,火红 葱绿 蜡黄 雪亮 笔直,B,组为状中关系。,（,3,）,补充型,：,后一词根补充说明前一词根。例如：,A.,提高 说服 推翻 立正 阐明 合成,压缩 摧毁 推广 延长 改进 扩大,A,组合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果,B.,车辆 书本 马匹 枪支 人口 羊群,纸张 花束 花朵 船只 房间 稿件,B,组合成词，前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。,（,4,）,动宾型,：,前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。又叫支配式。例如：,司机 管家 司令 站岗 美容 投资,注意 动员 挂钩 达标 有限 失业,（,5,）,主谓型,：,前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。例如：,地震 日食 霜降 海啸 气喘,月亮 民主 年轻 肉麻 心酸,耳鸣 口吃 胆怯 自动 自学,2.,重叠式,由两个相同的词根相叠构成。例如：,姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 刚刚,3.,附加式,由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。,（,1,）前加式（前缀,+,词根）。例如：,老 老虎 老乡,小 小王 小李,第 第五 第十,阿 阿姨 阿毛,（,2,）后加式（词根,+,后缀）。例如：,子 刀子 瓶子 扳子 滚子 胖子 瘦子,头 石头 木头 念头 来头 苦头 甜头,儿 鸟儿 花儿 盖儿 歌儿 尖儿 亮儿,性 硬性 原则性 创造性 弹性,者 作者 读者 唯物主义者 科学工作者,化 绿化 规范化 现代化 自动化 大众化,此外还有一种三音节后加式，由词根和一个叠音后缀组成。例如：,红通通（的） 绿油油（的） 干巴巴（的）,水汪汪（的） 汗淋淋（的） 血淋淋（的）,闹哄哄（的） 笑嘻嘻（的） 喜洋洋（的）,词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。“老虎”的“老”不同于“老人”的“老”，“杯子”的“子”不同于“莲子”的“子”，“创造性”的“性”不同于“男性”的“性”，“绿化”的“化”不同于“变化”的“化”。“老、阿”等词缀附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩。词缀“子、儿、头”是名词的标志（带“儿”的词有少数例外，如“火儿、玩儿、颠儿”等是动词），其他一般动词或形容词加上它们便转为名词。“性、者”也都是构成名词的词缀。“化”是构成动词的词缀。,“在于、勇于、敢于”都是动词，这时“于”是构成动词的词缀。,词义的本义、引申义和比喻义,词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为跑等。,另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。,如“兵”的基本意义是“兵士”，“走”的基本意义是“步行”。,引申义,是从基本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。,如“深”的基本义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。如说：“这条河很深”、“这个院子很深”、“深山”、“深耕”。这几个“深”用的都是“深”的基本义。从深的基本义发展出来以下这些引申义：,深奥，深刻，深入。如：“道理很深。”深厚，深刻。如：“友谊很深。”时间久。如：“夜深人静。”浓，重。如：“颜色太深。”,“深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。,比喻义,，也属于由词的本义的一种引申，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。它是由本义通过打比方面产生的新义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。,地下工作,“,地下”比喻隐藏在敌人势力范围内。,点滴经验,“,点滴”比喻零星的，微小的。,冻结资金,“,冻结”比喻阻止流动或变动。,乱扣帽子,“,帽子”比喻罪名或坏名义。,例：,(1),手足,情深，焉能或忘,本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。,(2),不然,令五人者保其,首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。,二,.,掌握一词多义的方法,1,，抓住词的本义，进行推衍联想。,举例“亡”说明，,说文解字,说：“亡，逃也”，可见“亡”字的本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出好多其它的意思。,今亡亦死，举大计亦死,(,逃跑,),。今复十余年，存亡不可知,(,指人的死亡,),。此诚危急存亡之秋也,(,指国家的灭亡,),。暮而果大亡其财,(,丢失、丧失,),。生之有时而用之亡度，则物力必屈,(,通“无”，相当于“没有”,),。,2,，抓住词义引申的一般趋势：,由具体到抽象，如“爪牙”，本指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。,劝学,“,引无爪牙之利，筋骨之强”即用其本义。后来，比喻得力的帮手与武士，用久了新的意义便固定了下来，不再是临时的比喻手法了。,诗经,祈父,“,祈父，予王之爪牙”。,由个别到一般，如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小,由实到虚，如“果”字，由果实，引申为结局，再虚化为副词、连词。,3.,了解一词多义演变的联想方法。,(1),类似联想。引,(,本义“开弓”,延引,牵引,引导,),(2),接近联想。兵,(,本义“兵器”,士兵,军队,军事,战争,),(3),对比联想。去,(,本义“距离”,离开,废除,舍弃,),