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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,大自然的启示,第三单元 习作指导,Page,2,本组课文回顾,9.,自然之道：,违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。,10.,黄河是怎么变化的：,保护大自然！,11.,蝙蝠与雷达：,生物 启示。,12.,大自然的启示：,特点、规律 合理开发、利用大自然。,Page,3,一,.,观察与发现,Page,4,我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的,叶子划伤了手,，他又观察了,蝗虫的牙齿,，受到了启发，发明了,锯子,。,Page,5,从,蜻蜓,身上得到启示，解决了机翼因,剧烈抖动而破碎,的问题。,Page,6,悉尼歌剧院,北京火车站,蛋壳,”,薄壳结构,”,设计出既轻便又省料的建筑物。,Page,7,蝴蝶翅膀与伪装迷彩服,Page,8,利用八爪鱼的吸盘设计了贴手,Page,9,一、帮你搜集素材、选材,3,、有关环境方面的启示,:,如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树,。,10,大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示,:,1,、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。,2,、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。,3,、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持,。,4,、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。,5,、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳,。,师法自然,Page,11,二,.,怎样写,Page,12,教你一招：,观察,发现,启示,1.,抓住,特点,；,2.,注意写清楚你在观察研究中得到的,启示,；,3.,运用,比喻、拟人、排比、夸张、设问句,等修辞，增强文章的,趣味性、生动性,；,4.,注意段与段之间的,过渡,。,Page,13,三、教你列提纲,我的发现,开头：直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。,),中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。,（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）,谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）,结尾：点题,(,大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。,),Page,14,1.,自己提问自己回答，就叫做,设问句,。,2.,设问不但能引起读者的,注意,，还能启发读者,思考,，使文章,结构更紧凑,，,层次更分明,。,3.,例如,大自然的启示,一文中，先描述森林遭了殃的现象，再巧用设问,承上启下,，然后具体分析森林遭殃的根本原因，使文章前后内容联系更紧密。,你会巧用,设问,，为文章添彩吗？,Page,15,三,.,例文欣赏,Page,16,例文,1,蜘蛛的启示,大自然中的一切事物都曾经给过我们很多示。,一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。,Page,17,例文,1,可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。,有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。,大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。,Page,18,由蚂蚁想到的,很多事情大自然都会给人以启示，这不，在我观察蚂蚁时，发现蚂蚁坚持不懈，这也使我得到了一个启示。,在一个阳光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。正当我不经意低头时，突然发现一块白色的东西在缓缓地移动着。我走近一看，原来是几只蚂蚁在搬一块小小的面包屑。我想：这附近一定有蚁巢，要不然，那蚂蚁搬食物干嘛呢,?,在好奇心的驱使下，我便四周找了起来。不一会儿，隐蔽在花丛下的蚁巢被我找了出来。,我继续观察蚂蚁的搬运情况。只见那几只小小的蚂蚁扛着一块面包屑，爬得还比较快，真要把蚂蚁称为“大力士”,!,过了一会儿，一只小蚂蚁从面包屑下跑了出来，急忙钻进蚁巢，接着，一只大而强壮的蚂蚁跟着小蚂蚁爬了出来。看来，这只小蚂蚁是来找帮手的。,Page,19,有了大蚂蚁的帮忙，小蚂蚁的速度快了许多，我猜它们当时肯定也像我们玩课间活动那样，喊着“一二一，一二一”。过了一会儿，蚂蚁来到了一个最辛苦的阶段,上小土坡,!,而小土坡上就是蚁巢。只见蚂蚁们还是不放弃，努力一步步往上抬，其中有一两只蚂蚁还会轮流跑到队伍的后面支援，哦，多有灵性的家伙,!,我看着蚂蚁那么辛苦，我的爱心不禁爆发了,!,我用一根小树枝把蚂蚁们向上推动了一下，眨眼间，蚂蚁们就到达巢口了,!,最后，经过大家的同心协力，蚂蚁们终于把面包屑运到了蚁巢内。,蚂蚁虽然是小小的昆虫，但是，这不起眼的小家伙却给了我启示：团结就是力量，坚持就是胜利。,Page,20,河蚌,Page,21,河蚌的血是红的吗？,我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。,有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到奇怪，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？,Page,22,这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。,这时，我们相信了那们农民伯伯的话，蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。,Page,23,四,.,我会理清思路,1.,拟定题目：,2.,确定中心,:,观察了什么？,发现了什么？,得到什么启示？,Page,24,1.,模仿,鸡蛋,外形的特点，建造了,拱形桥,；,2.,受,鸟儿飞翔,的启示，发明了,飞机,；,3.,从,茅草划破手指,，发明了,锯,；,4.,鱼儿,会游泳：发明了,潜水艇,；,5.,袋鼠,：会跳跃的,越野汽车,；,6.,贝壳,：外壳坚固的,坦克,；,确定写什么！,资料袋一,
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