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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人有两件宝,双手和大脑。,用脑不用手,想到做不到,;,用手不用脑,事情做不好。,手脑都能用,才会有创造。,读一读,你会怎么选？,把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：,A,：尺子上的字不变；,B,：尺子上的字变大了；,13,动手做做看,动手做做看,朗志万,伊琳娜,lng,zh,y,ln,n,朗志万,伊琳娜,会读的字,动手做做看,l,n,g,zh,m,n,l,n,y,朗 志 漫 鳞 伊,l,n,n,i,h,n,g,pi,n,琳娜 哎 哄 骗,鱼,鳞,哄骗,哎,呀,漫,出来,提,出 问,题,动手做做看,另外,志气,另一个,同志,问题,提水,题目,提问,漫画,朗诵,漫出来,朗读,哄骗,喝水,骗人,口渴,读词语,朗,漫,鳞,伊,哄,哎,志,琳,骗,娜,黄若,琳,在,朗,读杂,志,上的故事。,李,娜,为了,哄,小妹妹开心，带着她在看,漫,画故事,七彩鱼,鳞,。,慢,漫,篇,骗,换偏旁识字：,（ ）出来了 一（ ）文章,缓（ ） 哄（ ）,漫,篇,慢,骗,（,1,）老爷爷（）地走；,（,2,）水满了，从鱼缸里（）出来。,（,3,）发大水了，河水（）过了小桥。,慢漫,慢慢,漫,漫,漫,哎 哄,它们相同的是什么？,找一找它们的形旁和声旁：,琳 娜,朗读 朗诵,天气晴朗 性格开朗,在我们的生活中找一找,“,朗,”,字！,编字谜识字,士兵的心（ ）,志,hong,zhi,Lin,man,pian,yi,lang,lin,ai,琳,哎,哄,朗,志,漫,鳞,伊,娜,骗,na,我能把字放进相应的盘子里！,hong,zhi,Lin,man,pian,yi,lang,lin,ai,琳,哎,哄,朗,志,漫,鳞,伊,娜,骗,na,我能把字放进相应的盘子里！,下面是我们这节课要写的生字，你们可要,仔细地观察,啊！,提,题,哄,喝,思考课文讲了一件什么事？,我能这样说,法国科学家朗志万提了，,对此伊琳娜产生了，,并通过，,明白了,一个奇怪的问题,怀疑,亲自动手做做看,朗志万的话是错误的,图上的小朋友是谁？她在干什么？,小组讨论、学习课文。思考：,、朗志万提出了什么奇怪的问题？,“,一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,小朋友对他提出的问题有什么反应？,因为金鱼身上有鳞,。,一定是金鱼把水喝下去了,。,一个小朋友（ ）地说：,“,（ ）。,”,另一个小朋友（ ）地说：,“,（ ）。,”,毫不犹豫,一定是金鱼把水喝下去了,不假思索,因为金鱼身上有鱼鳞,伊琳娜是怎么想的？,伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能,光,想，你动手做做看！”,-,-,妈妈说：“不能 想,你动手做做看,!”,光,妈妈说：“不能 想,你动手做做看,!”,只,伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？,伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。,-,-,尹琳娜在干什么？,伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。,哎呀,，和郎志万说的不一样，,水漫出来了,。,此时此刻的伊琳娜想：,伊琳娜的心呀越想越,她对朗志万说些什么呢？,您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？,动手做做看,“,您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？,您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。,想一想,:,听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？,我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,动手做做看,哄骗,朗志万听了，哈哈大笑。他说：,“,我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。,”,按课文填空,不是,知道,科学家,都是对的,动手做做看,动手做做看,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”,伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。,动手做做看,伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？,道歉、感谢、今后遇事的做法等,想一想：哪种说法是对的？,动手做做看,1,、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（ ）,2,、我们要怀疑科学家讲的话。（ ）,3,、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。（ ）,4,、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。（ ）,名人名言,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,朗志万,（,）的话，也不一定都是对的，要（,),。,（ ）,凡人凡言,“,科学家的话，也不一定都是对的”,你是怎样理解,这句话的？,不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，,不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。,对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？,读读课文，想想从伊林娜动手做实验这件事中，你受到什么启发。,实践活动,伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察。,岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获得一枚诺贝尔奖章。,在她的努力下，她和她的妈妈居里夫人一样，成为了著名的科学家，也获得了科学界的最高奖,诺贝尔奖。,我的积累,1,、课文中表示数量的词语,2,、课文中的好词语,一天 一家 一张 一枚 一台,首次 发行 求助 连接,举动 吸引 非常 方便,我会说,一张邮票 一（ ）别针,一（ ）机器 一（ ）酒馆,一（ ）先生 一（ ）作业,一（ ）笑脸 一（ ）课,一（ ）镜子 一（ ）酒席,例：越想越生气,越,越,越,越,越,越,我的积累,我也能说几个这样的句子,不能光想，你动手做做看。,不能光说不做。,不见不识，不做不会。,不下水，一辈子学不会游泳。,聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。,另,骗,朗,哄,喝,志,
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