将进酒教案公开课ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,研读篇目：将进酒,准备好课本！,准备好学案！,准备好典型题本！,准备好饱满的激情！,小组排行榜,一组,：,黄静 宋顶,段思静 刘琳,蒋伟 胡帆,七组,：秦玮蓉 尹洁 王帅 赵又如,吴远祺 杨丽蓉,八组,：,李慧莹,左丽梅 王婷婷 黄荟吉 蔡灵清 付双诚,六组,：,李海燕,朱珂颉,刘酥琦,左宜田,何艳丽,五组,：,孙玉琦 车婧,张雯颖 李艳汝,三组,：,金超,陈佳 李琴洁 黄河涛,二组：段亚婷 汪玺羽 王兵,九组：,莫思琪,张睿健,四组：杨顺玛丽 扬程智 张懿,发现问题：,1.什么是排比句？,2.炼句题答题步骤不规范！,3.对诗歌的理解还不具体！,课前演讲,主题：我心中的李白,要求：,1.脱稿演讲；,2.自然大方；,3.声音洪亮；,4.观点明确。,让故事从这里开始,让精彩从这里绽放,酣畅淋漓豪情飘逸,李白斗酒诗百篇，,长安市上酒家眠。,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,杜甫饮中八仙歌,学习目标,1.诵读全诗，理解,李白情感的复杂变化,，,提高,鉴赏诗歌名句,的能力,。,2.知人论世，诵读品析，掌握分析,诗歌情感,的方法。,蔑视权贵、狂放不羁,的性格。,初读提示：,1.读准字音：,将进酒qing 金樽zn,烹羊png 岑夫子cn,馔玉zhun 恣z,欢谑xu 沽酒g,斟酌zhu 千金裘qi,2.,王安石说李白的诗“,词语迅快,”。看来，非,高声诵读,不能传达其情感气势。,要求：自由诵读2分钟,读,吟诵提示,感情的,大起大落,是这首诗一个显著的特点，这首诗中诗人的感情有哪几个阶段的变化？,诵,将进酒,君不见，黄河之水,天上来,，奔流到海,不复回,！,君不见，高堂明镜,悲,白发，朝如青丝暮成雪,！,人生得意,须尽欢,，,莫使金樽,空对月,。,天生我材,必,有用,，,千金散尽,还复来,。,烹羊宰牛且为乐,，,会须一饮三百杯,。,岑夫子，丹丘生,。,将,进酒，杯,莫停,。,与君,歌,一曲，请君为我,倾耳听,。,钟鼓馔玉,不足贵,，但愿长醉,不,愿,醒,。,古来圣贤皆寂寞，,惟有饮者留其名,。,陈王昔时宴平乐，斗酒十千,恣欢谑,。,主人何为言少钱,？,径须沽取对君酌,。,五花马，千金裘,。,呼儿将出换美酒,，,与尔,/,同销,/,万,古,愁,。,愤,狂,仗剑去国,辞亲远游,（,725,）,奉诏入京,供奉翰林,（,742,）,奸佞当道,赐金返还,（,744,）,与友畅饮,做将进酒,（,752,）,初入长安,无功而返,（,730,）,李白的人生经历,探,内容：,1.,各中情感如何通过,吟诵,传达出来,！,（,注意炼句题答题技巧！,）,3.我的疑问：,酒对李白的诗有什么作用？,要求：,组长明确分工，先一对一讨论，然后组长带领跨层交流，明确小组观点,及,存在的疑难。,动手，动脑，动心，激情高效！,展,要求：,1.惜时高效，语言简洁，,脱稿展示！,2.条理清楚，分析具体到位，有总结有分析，力争有所总结、拓展、补充。,3.非展示同学,诵读全诗,，进一步领会,诗歌特点,。,我的疑问：自由展示,析,要求：,1.,点评同学范读相关语句！,然后点评（规范、方法和规律）。,2.其他同学认真记录，用红色笔修改，并及时,质疑、补充,。,（注：质疑每人次酌情加12分）,我的疑问：自由点评,将进酒,君不见，黄河之水,天上来,，奔流到海,不复回,！,君不见，高堂明镜,悲,白发，朝如青丝暮成雪,！,人生得意,须尽欢,，,莫使金樽,空对月,。,天生我材,必,有用,，,千金散尽,还复来,。,烹羊宰牛且为乐,，,会须一饮三百杯,。,岑夫子，丹丘生,。,将,进酒，杯,莫停,。,与君,歌,一曲，请君为我,倾耳听,。,钟鼓馔玉,不足贵,，但愿长醉,不,愿,醒,。,古来圣贤皆寂寞，,惟有饮者留其名,。,陈王昔时宴平乐，斗酒十千,恣欢谑,。,主人何为言少钱,？,径须沽取对君酌,。,五花马，千金裘,。,呼儿将出换美酒,，,与尔,/,同销,/,万,古,愁,。,愤,狂,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！,流水文化：,论语,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜 ”,长歌行,：百川东到海，何时复西归，少壮不努力老大徒伤悲。,悲,：,对青春已逝，年华不在的感慨；,手法表达：,比兴（黄河）,夸张（黄河之水天上来）,君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！,反衬,悲,：以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,天生我材必有用,千金散尽还复来。,乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。,评价,:,表面豪爽，暗藏忧愁。,行路难,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱，,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山，,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难，行路难；多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。,难言的惆怅,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。,问题：圣贤有可能指的是哪些人呢？他们寂寞的含义是什么？,孔子、孟子、屈原、贾谊之流。,孔子、孟子，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一直得不到任何一个国君的任用；,屈原、贾谊，理想、抱负一直不为人所理解。,陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。,陈王：,三国,曹植,用以自比，一样的才思敏捷， 一样的遭人妒忌排挤，有志难展,既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。,主人何为言少钱,径须沽取对君酌。,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却,抵不过一碗美,酒,，在李白的眼中充满着鄙视之情。,与尔同销,万古愁。,其中的“万古愁”的内涵是什么？,诗人的愁源于何处？,“且为乐”“万古愁”,“必有用”“不复醒”,“必有用”“不足贵”,“不足贵”“不复醒”,乐的短暂，愁的悠远,用世与避世的矛盾,渴望仕途与鄙弃权贵,愤慨与无奈,怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”。,追求精神自由,碰 撞,建立丰功伟业,源于生命本体的愁,追求精神自由就会：蔑视权贵，反抗反抗秩序；要建功立业，就要向传统妥协，和权贵达成和解。他既想做孔子，又想做庄子，结果既做不成孔子，也做不成庄子。李白执着的两种东西是悖论式的人生追求。他希望在人生的各个向度上都取得成功，他的理想超越了时代所能忍受的极限。他是不可教训的理想主义者，千古独步的精神超人。,酒的精神,追求绝对自由，忘却生死利禄和荣辱！,酒是英雄豪杰的象征，是友情的代称,曹操煮酒论英雄,李白举杯邀明月,辛弃疾醉里桃灯看剑,苏东坡把酒问青天,李清照浓睡不消残酒,今天，我们在李白的生命里走了一遭，便经历了诺大的一个唐朝，便提前体验了一次生命。便知道了什么是大境界大气魄大欢喜大虚空大淡漠，便懂得了豪放里自有悲凉，潇洒里自有凄怆！便多了一份怜悯，多了一份珍视，多了一份平和，多了一份超脱。便也有了一种脱胎换骨的清新！,请为李白写一段颁奖词！,评说李白,【授奖词】,他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊，他逍遥自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争与摩擦都和他无关，他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。,颁奖词写作的方法：,1.,点化姓名成奇句,（诠释姓名）,2.,抓住特征是必须,（抓住人物的身份和性格事迹）,3.,名句歌词适当引,（引用诗句对偶对称）,4.,修辞主题要牢记,（比喻排比）,当堂检测,背诵全诗！,课堂小结,1.总结强调学习内容。,2.总结目标达成率。,3.评出课堂表现最佳小组和最佳个人。,