11、登西台恸哭记

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.追叙往事,2.记述西台恸哭全过程,（哭祭时间地点场景心理等 构建了天怨人怒，天人同悲 感人的效果）,抗战殉国及二人交往,（微而隐的笔法),交代背景,追悼之情,（“哭” 的经过.,一再点明怀念的时间地点,）,景物描写(,烘托祭奠凝重、肃穆的气氛）,细节描写（,悲歌招魂；,直接宣泄痛惜悲愤之情）,元人逻舟频繁出没,衬托,有云自西南来，渰浥浡郁，气薄林木。,薄暮，雪作风凛（突出了风紧云暗雪狂.凄凉阴惨给哭祭者,元人逻舟频繁出没；归途中“风帆怒驶”难以渡江,3.自叙著述之意，表达写作用心（深化主题）,1,2010,二、词语解释题3.各为诗,以,寄所思,2009年六、阅读分析题（本大题共3小题每小题10分，,2、阅读登西台坳哭记中一段文字，回答问题：,余恨死无以藉手见公，而独记别时语，每一动念，即于梦中寻之。或山水池榭，云岚草木，与所别之处及其时适相类，则徘徊顾盼，悲不敢泣。又后三年，过姑苏。姑苏，公初开府旧治也，望夫差之台而始哭公焉。又后四年，而哭之于越台。又后五年及今，而哭于子陵之台.。,文中的“余”和“公”分别是谁？请写出人名。（3分）,为什么作者“徘徊顾盼”却“悲不敢泣”（3分）（担心元兵迫害）,作者一再表达自己数年来“哭”的时间、地点的变化有什么作用？（4分）(深痛剧哀已久，难以抑制）,2004 10. 谢翱的登西台恸哭记是为祭奠（ ）而作。,A. 岳飞 B. 周公 C. 文天祥 D. 颜真卿,三、解释下列各句中划线的字、词（5小题，每题2分，共10分）,24. 先是一日，与友人甲、乙若丙约，越宿而集,2,2010年 19、登西台恸哭记中作者“登岸谒子陵祠” ，这里的“子陵”是（ ）,A.西汉隐士 B.东汉隐士 C.东晋隐士 D.西晋隐士,二、词语解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）,23、各为诗,以,寄所思 来、用来,四、翻译题,（本大题共2小题，每小题5分，共10分）。,31、今余且老，江山人物，眷焉若失。,3,情景俱在，曲折深沉,这篇文章以叙事为主，但在叙事中又深有寄寓，浸透感情，并且把这种感情、寄寓全都通过场面的描绘、气氛的渲染、典故的暗示、往事的记叙曲折透露出来。,虽然作者为避文网之害，常常不得不吞吐其辞，有意写得隐约朦胧，但读者仍能透过其字面之义，透过那些故作平静的倾诉，强烈感受到作者呼天抢地的无限悲恸，看到作者老泪纵横的面庞，听到那跪拜痛哭之声，与作者胸中那一腔爱国之情产生强烈的共鸣。,4,文章最后一段作用,作者以著季汉月表代指季宋月表，暗示欲借详记宋末史事来尊奉宋朝为正统，视元统治者为异类，不忘南宋亡国的奇耻大辱，此段交代写作本文的用心，看似与正题无关，实则曲折地表达了故国兴亡之感，深化了主题。,5,文中两次提到他的父亲，与文章题旨的关系,通过祭奠时作者的所思所想，将过去与现在相联系，将亡父与文天祥相联系，表达了江山沦亡、物是人非的深沉感慨，寄托了深切的亡国哀思。由此体现出祭奠者感情的凝重深挚。,6,