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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,2,课时 面积单位,第五单元 面积,1,.,认识面积单位：,1,平方厘米、,1,平方分米和,1,平方米，,并知道它们实际的大小。,2,.,经历用不同的单位测量同一平面等活动，体验统一,面积单位的必要性，建立面积单位的空间观念。,3.,体会数学与生活实际的联系，在探究活动中感受数,学的实用价值，获得成就感。,教学目标,探究新知,数学书封面的面积是,6,个格子。,我量的结果是,24,个格子啊！,探究新知,1,平方厘米,1,平方分米,1,平方米,1cm,2,1dm,2,1m,2,探究新知,平方厘米,1,厘米,1,厘米,1,平方厘米,1,平方厘米可以表示为,1cm,2,读作,1,平方厘米,。,边长为,1,厘米的正方形面积是,1,平方厘米。,探究新知,1cm,2,1cm,2,探究新知,你能用,1,平方厘米的正方形测量课桌桌面的面积吗？,太麻烦了！怎么办呢？,有没有大一点的面积单位呢？,1,平方分米,可以表示为,1dm,2,读作,1,平方分米,。,探究新知,1,平方,分米,边长为,1,分,米,的正方形面积是,1,平方,分,米,。,探究新知,1,米,1,平方米,1,平方米可以表示为,1m,2,读作,1,平方米,。,1,平方米有多大呢？,边长为,1,米,的正方形面积是,1,平方米,。,探究新知,探究新知,探究新知,用报纸拼一个,1,平方米的正方形。,探究新知,1,平方米地面大约可站,12,名同学。,探究新知,1.,你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。,练一练,2.,在下面的方格中分别画出,1,厘米的线段和,1,平方厘米的正方形、,1,分米的线段和,1,平方分米的正方形。,练一练,3.,分别做一个,1,平方厘米、,1,平方分米和,1,平,方米的正方形，用它们当作面积单位，量,量教室中一些物体表面的面积。,练一练,4.,填上合适的面积单位（平方米、平方分米、,平方厘米）。,一间房屋地面的面积约,50,。,练习本的面积约,2,。,一张邮票的面积约,6,。,单人床的面积约,2,。,平方米,平方分米,平方厘米,平方米,练一练,1.,常用的面积单位有,平方厘米,、,平方分米,和,平方米,。,2.,测量,较小的物体的面积用平方厘米作单位,测量,稍,大,的物体的面积用平方分米作单位,测量较大的,物,体的,面积用平方米作单位,。,3.,这三个面积单位相比较,:,1,平方厘米,1,平方分米,1,平方米,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,
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