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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第六单元 数据的表示与分析,第,3,课时 栽蒜苗（二）,笑笑栽的蒜苗生长情况统计表,第几天,第,2,天,第,4,天,第,6,天,第,8,天,第,10,天,第,12,天,蒜苗高,/,厘米,1,3,7,10,14,15,新课导入,认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？,新课导入,第一个点是蒜苗第二天的高度，是,1,厘米,这就是,折线统计图,，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况,把每一个点顺次连接起来,.,笑笑栽的蒜苗生长情况统计图,观察折线统计图。说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。,想一想，哪段时间蒜苗长得最快？,探究新知,根据你栽的蒜苗生长情况，在附页,4,图,2,的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。,探究新知,1.,笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。,笑笑每隔,时测量一次气温。,1,这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？,练一练,请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,2.,环境小调查。,你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。,基础练习,同学们，这节课你有什么收获！,谢 谢 观 看！,
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