初中物理课本图片知识梳理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中物理课本图片知识梳理,初中物理课本图片知识梳理初中物理课本图片知识梳理运动小明图说物理,图片,命题点,命题内容,参照物的选取及运动状态的判断,如图，小明坐在停在站台上的火车中，以旁边驶过的列车为参照物，小明是,_(,选填“运动”或“静止”,),的,旁边坐着的小红认为自己是静止的，她是以,_,为参照物的参照物的,运动,小明,图说物理,图片,命题点,命题内容,选取及运动状态的判断,如图，是加油机给战斗机加油的情形，以,_,为参照物，战斗机是静止的，以地面为参照物，战斗机是,_,的,加油机,运动,图片,命题点,命题内容,惯性的影响因素,如图，加油机给战斗机加油后，战斗机的惯性,_,变大,图片,命题点,命题内容,机械能,如图，加油机在给战斗机加油过程中，速度和运动方向始终保持不变，则在加油后，加油机的动能,_,，重力势能,_,，机械能,_,减小,减小,减小,图片,命题点,命题内容,运动快慢的描述,如图，是中学生百米赛跑的场景，裁判员在判定哪个学生跑得快时是根据到达终点时所用的时间,_,来判断的；看台上的观众判断哪个学生跑的快是根据某一时间段跑的路程,_,来判断的，说明表示运动快慢时必须,_,考虑和,_,两个因素,多少,长短,时间,路程,11,12,图片,命题点,命题内容,参照物的选取,在赛跑过程中以,_,为参照物，运动员是运动的,地面,13,图片,命题点,命题内容,惯性的理解,运动员到达终点时，由于,_,还会继续往前跑一段距离,惯性,14,图片,命题点,命题内容,运动状态的判断,图中记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程，据此可判断出在整个路程中，甲汽车做,_,直线运动，乙汽车做,_,直线运动,匀速,15,16,变速,图片,命题点,命题内容,平均速度的计算,甲汽车的平均速度大小是,_m/s,；乙汽车前,30 s,的平均速度大小是,_m/s,30,17,18,25,第二章 声现象,图片,命题点,命题内容,声音的产生,皮筋套在小纸盒中间，用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动产生声音，说明声音是由于物体,_,产生的,振动,图说物理,图片,命题点,命题内容,声音的响度与振幅的关系,用同一根橡皮筋，通过改变拨动橡皮筋的力的大小可以探究响度与,_,的关系，拨动橡皮筋的力越大，响度,_,_.,振幅,大,越,图片,命题点,命题内容,声音的音调与频率的关系,换用粗细不同的橡皮筋，用同样大小的力拨动可以探究音调与,_,_,的关系，粗细不同的橡皮筋振动频率,_,_,，发出声音的音调,_.,率,同,不同,频,不,图片,命题点,命题内容,发声的物体在振动,如图在唱歌时，手摸喉咙，感觉到声带的振动,.,说明发声时，声带在,_.,振动,图片,命题点,命题内容,音调与频率的关系,唱歌时，声带振动的越快，,_,就越高,.,音调,图片,命题点,命题内容,声音的传播条件,将正在发声的钟表放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到钟表的声音逐渐变小， 说明声音,_,在真空中传播；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要,_.,不能,介质,图片,命题点,命题内容,声音的产生,敲击鼓面，鼓面由于,_,产生声音,.,振动,11,图片,命题点,命题内容,声音的传播形式,如图所示，敲击鼓面，鼓面的振动带动周围空气的振动，形成了疏密相间的波，向远处传播，说明声音以,_,的形式传播的,.,波,12,图片,命题点,命题内容,声音的响度与振幅的关系,当分别用较小和较大的力敲鼓，鼓发出的声音的,_,不同；用较小的力敲鼓，鼓面的振幅,_,，发出声音的响度,_.,振幅,13,15,14,小,小,图片,命题点,命题内容,固体能传声,手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上,_,（选填“能”或“不能”）听到敲击声，说明,_,可以传声,.,能,16,17,固体,图片,命题点,命题内容,体验骨传导,将振动的音叉分别抵在前额、耳后的骨头或牙齿上可以清楚的听到音叉发出的声音，说明声音可以在,_,中传播,.,18,固体,图片,命题点,命题内容,音调和频率的关系,尺子伸出桌面的长度越长振动,_,，发出声音的音调,_,；尺子伸出桌面的长度越短振动,_,，发出声音的音调,_,；说明音调的高低与发声物体的,_,有关，频率越高，音调,_.,19,越慢,20,越低,21,越快,22,越快,23,24,频率,越高,图片,命题点,命题内容,声音的产生,将乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体的,_,产生的,.,25,振动,图片,命题点,命题内容,响度与振幅的关系,敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明振幅越大，响度,_.,26,越大,图片,命题点,命题内容,声音的利用,蝙蝠利用,_,来捕捉食物，蝙蝠捕捉昆虫的方法是回声定位，回声定位原理的应用：超声导盲仪、倒车雷达、声呐等,27,回声,图片,命题点,命题内容,声音的音调,如图，在,8,个相同的水瓶中，灌入质量不同的水,水面的高度不等,.,若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的,_,此时主要是,_,的振动发出声音的，盛水越多，敲击时发出声音的音调就,_.,28,音调,29,30,瓶子和水,越高,图片,命题点,命题内容,声音的利用,汽车在倒车时用雷达来定位（超声波回声定位），说明声音可以,_.,31,传递信息,图片,命题点,命题内容,声音的利用,如图，医生利用,B,型超声波诊断仪，可以观察母体内的胎儿，这是运用了声音可以传递,_.,32,信息,图片,命题点,命题内容,声音能传递能量,如图，在正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛，可观察到烛焰在摇曳，这是因为扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明声音能够,_.,33,传递能量,第三章 物态变化,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,温度计的制造原理,如图为一个简易的自制温度计，该温度计是根据液体的,_,原理制成的，为了更明显的显示温度变化，应尽量选择,_,（选填“粗”或“细”）的吸管,.,将小瓶放入热水中，水柱的位置会,_,，放入冷水中时，水柱的位置会,_.,（均选填“升高”、“降低”或“不变”）,热胀冷缩,图说物理,细,升高,降低,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,沸腾时温度的变化特点,用如图所示的小纸锅烧开水，水烧开了，而锅不会损坏主要原因是水沸腾后温度,_,，而这时还没有达到纸的着火点，故锅不会损坏,.,不变,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,蒸发及影响蒸发的因素,人游泳后刚从水中出来,感觉特别冷，是因为人身上的水,_,吸热造成的；如果有风吹来,人会感觉更冷，这是因为液体表面的,_,加快，蒸发加快，人蜷缩着，这是通过减小,_,来减慢蒸发的,.,蒸发,空气流速,蒸发面积,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,物态变化的辨识及其吸放热,如图，清晨昆虫和植物身上结有露珠，露珠是由水蒸气,_,形成的，该过程是一个,_,（选填“吸热”或“放热”）过程,.,液化,放热,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,影响蒸发的因素,把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，纱布袋吸水，增大了水的表面积，把它放在通风的地方，加快水的,_,，使饭菜周围温度降低，防止饭菜变馊,.,蒸发,11,图片,命题点,结论或涉及的物理知识,物态变化的辨识及其吸放热,水蒸气在寒冷的玻璃上形 成 的 花 纹（也叫窗花）是因为水蒸气的,_,造成的，发生该现象时,_,（选填“吸收”或“放出”）热量,.,凝华,放出,13,12,第七章 力 运动和力,图片,命题点,命题内容,力的作用效果,用力捏橡皮泥、压缩或拉伸弹簧，发现它们的形状都发生了变化，说明力能改变物体的,_.,人拉弹簧时，左手的力,_,（选填“大于”、“小于”或“等于”）右手的力,形状,图说物理,等于,图片,命题点,命题内容,力的作用效果,让小铁球从斜面上滚下,_,能转化为动能,.,在它运动路径的侧旁放一个磁体，小铁球在磁力的作用下运动轨迹由直线变为曲线，说明,_.,重力势,力能改变物体的运动方向,图片,命题点,命题内容,惯性的利用,当锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止运动时，锤头由于具有,_,会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上,惯性,图片,命题点,命题内容,惯性危害的防护,如图所示为汽车安全气囊，设计的目的是为了防止车辆在突然刹车时，乘客身体由于惯性会继续,_,，此时气囊会自动充气弹出，使人不至于撞到车身而受伤,向前运动,图片,命题点,命题内容,增大摩擦的方法,体操运动员在上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大,_,来,增大摩擦,接触面的粗糙程度,图片,命题点,命题内容,减小摩擦的方法,在冰壶运动中，冰壶运动员通过摩擦冰面，使冰熔化产生一层水膜来减小,_,，使冰壶滑动的更远,摩擦,图片,命题点,命题内容,减小摩擦的方法,机器的转动部分安装了滚动轴承，这是用,_,代替,_,来减小摩擦,滚动,滑动,图片,命题点,命题内容,减小摩擦的方法,给门轴上的合页加润滑油可以在两个表面之间形成油膜，使两个相互接触的表面,_,，减小摩擦,变光滑,11,谢谢大家！,结 语,