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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四章水的运动,第一节陆地水体及其相互关系,学习目标,核心素养目标,1,借助图片，了解陆地水体的类型、水量、分布等。,2,结合实例，说明陆地水体对自然环境有调节气候、塑造地表形态等作用。,3,运用图示，理解陆地水体之间的相互补给关系。,区域认知：,通过不同区域的相关图文资料，了解各区域河流的主要补给方式。,地理实践力：,通过调查研究及查找相关资料，了解陆地水体的特点及作用。,综合思维：,通过绘制示意图，理解掌握陆地不同水体的补给关系及特点。,本节要点,1,陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等，其类型、水量、分布等受自然环境如气候、地貌、构造等的制约。,2,陆地水体对自然环境有调节气候、塑造地表形态等作用；为人类活动提供淡水资源，并具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。,3,陆地水体之间存在水的交换和转化，其中河流是连接其他水体的纽带。冰川和冰雪融水是某些河流的重要补给，湖泊能够调节河流径流；湖泊和河流、河流和地下水存在相互补给的关系。,合作探究,释疑难,素养培优,提技能,课堂小结,梳脉络,自主梳理,探新知,随堂达标,测达标,自主梳理,探新知,一、陆地水体,1,类型：,河流、湖泊、冰川、沼泽、,_,等。,2,类型、水量、分布等受自然环境的制约。,3,对自然环境的影响,(1),对,_,具有调节作用。,(2),是塑造地表形态的主要动力。,(3),为人类活动提供淡水资源。,(4),具有航运、发电、水产养殖、,_,等价值。,地下水,气候,生态服务,二、陆地水体的相互关系,1,关系：,陆地水体之间存在水的,_,和转化，,_,是连接其他水体的纽带。,交换,河流,蓄积,补给,调节,发源,注入,3,河流与地下水,河流,与地下水存在,_,的关系。,(1),当河流涨水时，河流水位,_,地下水位，这时河流补给地下水，如,_,。,(2),当河流水位下降，并低于地下水位时，则,_,补给河流水，如,_,。,相互补给,高于,图,1,地下水,图,2,4,河流与冰川、积雪,(1),影响因素：冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着,_,变化而变化。,(2),补给差异：,在高山永久积雪地区，,_,气温高，冰川融水量大，河流径流量,_,。,在冬季有积雪的地区，春季气温,_,，积雪融化，河流出现,_,。,气温,夏季,大,回升,春汛,合作探究,释疑难,材料,你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。,你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。,我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。,知识点,陆地水体,问题探究,啊，长江！啊，长江！,一曲长江之歌唱出了人们对长江母亲河的赞美。下图是长江流域示意图。,据以上材料，探究下列问题。,(1),从空间分布看，分析长江所属的水体类型。,(2),分析长江联系的陆地水体类型。,(3),说明长江与沿线人类活动的关系。,提示：,(1),陆地水体中的河流水。,(2),湖泊水、地下水、冰川水、土壤水、沼泽水、生物水等。,(3),为人类提供丰富的淡水资源，而且还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等。,1,列表比较水体的分类,归纳拓展,依据,类型,存在,状态,液态水：数量最大,固态水：仅在高纬度地区、高山或特殊条件下存在,气态水：分布最广但数量最少,存在,空间,海洋水,陆地水,大气水,性质,咸水,淡水,2.,水体与自然环境之间的关系,相互关系,具体表现,环境制约陆地水体的类型、水量、分布,气候湿润的地区，河网密度大，水量丰富；气候寒冷的高海拔、高纬度地区，冰川发育；地势较低的地区，容易积水形成湖泊或沼泽，断陷凹地可形成较大湖泊,陆地水体影响自然环境,河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；冰川、河流是塑造地表形态的主要动力,(2020,吉林重点中学高一开学考,),在人类面临的各种资源危机中，淡水危机是其中之一。据预测，到,2025,年，全世界,2/3,的人口将生活在缺水状态中。,结合所学知识，完成,(1),(2),题。,(1),目前人类比较容易利用的淡水资源是,(,),A,河水、湖泊淡水和浅层地下水,B,河水、湖泊淡水和深层地下水,C,冰雪融水、湖泊淡水和深层地下水,D,河水、冰雪融水和浅层地下水,典例剖析,例题,1,A,(2),下列关于水资源的叙述，错误的是,(,),A,人口的增长和经济的发展，使人类对水资源的需求量越来越大,B,工业和农业生产活动排放的废弃物不断增多，使越来越多的水体受到污染,C,水资源是可再生资源，取之不尽，用之不竭,D,水资源的危机，使人们意识到合理利用水资源的重要性,C,解析,第,(1),题，目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河水、湖泊淡水和浅层地下水，,A,正确。深层地下水埋藏深，冰川主要分布在高纬度、高海拔地区，都不易被利用，,B,、,C,、,D,错误。第,(2),题，水资源是可再生资源，但如果利用不当，仍会造成水资源短缺等问题，,C,错误。,1,太白山东部的无人区，集水自高山积雪融水、天然降水和地下溪流，经植被、土壤和花岗岩体自然过滤净化，在引力和巨大压力下，从花岗岩裂缝中喷涌而出。喷涌而出的矿泉水被选为中国航天员专用饮用水。,据此完成,(1),(2),题。,(1),该矿泉水属于下列水资源中的,(,),A,淡水湖泊水,B,浅层地下水,C,河流水,D,深层地下水,对点训练,D,(2),该矿泉水被选为中国航天员专用饮用水，是因为,(,),A,数量巨大易开采,B,开发利用历史悠久,C,质量高，饮用安全,D,开展太空科学研究的需要,C,解析,第,(1),题，考查地下水的特点和类型。据材料可知，矿泉水从花岗岩裂缝中涌出，属于地下水，因此,A,、,C,错误；集水位于花岗岩下，且经过岩体自然过滤净化，即地处两个隔水层之间的深层地下水，,D,正确；浅层地下水未经深层岩石过滤，水体极易被污水和农药等污染，,B,错误。第,(2),题，该矿泉水能够成为中国航天员专用饮用水，是因为质量高，饮用安全，,C,正确；我国数量巨大的矿泉水有很多，数量巨大不是主要原因，,A,错误；目前人类主要利用的是浅层地下水，深层地下水的开发利用时间短，,B,错误；饮用水与太空科学研究无关，,D,错误。,材料,近年来，通过不断加大退田还湖力度，洞庭湖调蓄面积持续扩大，目前较,1978,年增加了,779,平方千米，防洪排涝效益明显提高，生态环境进一步改善。,知识点,陆地水体的相互关系,问题探究,据上述材料，探究以下问题：,(1),洞庭湖与长江的关系是什么？,(2),洞庭湖水的来源主要有哪些？,(3),随着洞庭湖面积的扩大，推测洞庭湖周边地区地下水位的变化状况是什么。,提示：,(1),洞庭湖是长江中下游的湖泊，湖泊与长江之间具有互补关系。,(2),河流、大气降水、地下水等。,(3),随着洞庭湖面积的扩大，周边地区的地下水位会上升。,1,陆地水体之间的相互补给关系,(1),陆地各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系，具体如下图所示：,归纳拓展,(2),河流、湖泊、地下水之间的补给关系：,丰水期：河流处于丰水期时，河流水位高于地下水位及湖泊水位，河流补给地下水及湖泊。如下图所示：,枯水期：河流处于枯水期时，河流水位低于地下水位及湖泊水位，地下水及湖泊补给河流。如下图所示：,有些河流与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段，因其为,“,地上河,”,，只存在河流补给地下水的情况,。,2,河流的主要补给形式,河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时期的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主，河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示：,3.,河流补给类型的判断,一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。,(1),河流径流量随降水量的变化而变化,雨水补给,气候区,补给时间,径流特点,热带雨林气候区,、温带,海洋性气候区,全年,(,年雨,),流量大，径流,量季节变化,不大,季风气候区,当地夏季,(,夏雨,),夏汛，径流,量季节变化,大,热带草原气候区,当地夏季,(,湿季,),径流量,季节变化,大,地中海气候区,当地冬季,(,冬雨,),冬汛，径流,量季节变化,大,(2),河流径流量随气温的变化而变化,冰雪或季节性积雪融水补给,季节性积雪融水补给：春季气温回升,春汛,河流径流量年际变化较小，季节变化较大。,冰雪融水补给：夏季气温最高,夏汛,(,冬季气温在,0,以下，河流出现断流,),河流径流量小，径流量年际变化较小，季节变化较大。,(3),河流流量稳定,地下水或湖泊水补给,湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。,地下水补给：河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。,(2020,四川遂宁高一期末,),右,图,为某河段洪水期和枯水期河流水位与地下水位变化示意图。,读下图，完成,(1),(2),题。,典例剖析,例题,2,(1),图中水体之间的相互关系是,(,),A,洪水期河流水补给地下水，枯水期地下水补给河流水,B,枯水期河流水补给地下水，洪水期地下水补给河流水,C,全年河流水补给地下水,D,全年地下水补给河流水,(2),该河段最可能位于,(,),A,长江下游,B,黄河下游,C,黑龙江下游,D,珠江下游,C,B,解析,第,(1),题，水向低处流，根据图示水位线，洪水期、枯水期河流水位都比地下水位高，全年河流水补给地下水，,C,对。第,(2),题，该河段应为地上河，最可能位于黄河下游，,B,对。长江、黑龙江、珠江下游均不是地上河，枯水期地下水位比河流水位高，地下水补给河水，,A,、,C,、,D,错误。,2,读三种陆地水体相互转化关系示意图，,完成,(1),(3),题。,对点训练,(1),甲代表的水体是,(,),A,雨水,B,积雪融水,C,冰川融水,D,地下水,(2),箭头,代表的现象一般发生在,(,),A,1,2,月,B,3,4,月,C,6,7,月,D,10,11,月,D,C,(3),在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头,流量的变化趋势是,(,),A,变大,B,变小,C,变稳定,D,在枯水期变小,D,解析,第,(1),题，读图可知甲处的水体和长江是相互补给的，和鄱阳湖也是相互补给的，甲要是雨水的话，那么甲只能补给长江，不可能长江再回过头来补给雨水，故,A,错误；鄱阳湖流域不可能有积雪融水补给，故,B,错误；鄱阳湖一带也不可能有冰川融水补给，故,C,错误；读图可知甲处的水体和长江是相互补给的，和鄱阳湖也是相互补给的，可知只有甲处的水体为地下水才会出现这种相互的补给关系，故,D,正确。,第,(2),题，,1,2,月为长江的枯水期，这时是鄱阳湖补给长江，故,A,错误；,3,4,月长江仍然未进入汛期，此时是鄱阳湖补给长江，故,B,错误；结合所学知识读图可知箭头,代表的是长江补给鄱阳湖，长江补给鄱阳湖的这种情况只有当长江流域进入汛期即,6,7,月时会出现这种情况，故,C,正确；,11,月长江汛期结束，一般长江补给鄱阳湖在长江汛期结束时这种情况也就结束了，故,D,错误。,第,(3),题，,表示的是长江补给鄱阳湖，在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，鄱阳湖的蓄水能力较低，那么在汛期时,将会变小，故,A,错误；由,A,的解析可知只有在汛期时,会变小，故,B,错误；读图可知箭头,表示的是鄱阳湖补给长江，在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，鄱阳湖的蓄水能力较低，在枯水期鄱阳湖补给长江的能力将会降低，,的波动将会加大，可知,C,错误。故,D,正确。,素养培优,提技能,流量过程线图的判读,信息提取,提取五大信息：,横坐标表示月份；,纵坐标表示流量、温度；,流量变化曲线；,温度变化曲线；,结合流量和温度变化可以判断区域的气候特征。,策略指导,方法总结,流量过程线图的判读方法,(1),流量季节变化的判断。根据图中流量变化曲线并结合时间轴判断图中流量有明显的季节变化，如根据上图中流量变化曲线可以判断该河流夏季流量大。,(2),流量大小的判断。阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据,(,绝对值或相对值,),推断河流全年流量,(,或多年平均流量,),的大小。,(3),河流丰水期、枯水期的判断。根据图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等。例如，上图,6,10,月流量大，,3,5,月、,11,12,月流量小，,1,2,月出现断流。,(4),判断河流的补给类型。图中表示流量随温度的变化，可知流量与温度呈正相关，因而判断该河流的补给类型主要为冰雪融水补给。,(2020,北京海淀区高二期末,),下图是,“,我国某地区一条受三种不同水体补给的河流的全年流量曲线图,”,。,读图完成,(1),(2),题。,考题展示,(1),下列关于河流补给水体的说法，正确的是,(,),A,是季节性积雪融水补给,B,受气温影响大,C,水量变化大,D,地下水补给是主要的补给方式,A,(2),由统计资料可知,(,),A,该河流位于华北地区,B,河流含沙量小，有结冰期,C,河流有两次汛期且都与气温有关,D,曲线,a,是表示修坝前的径流量年变化,B,解析,第,(1),题，,在,4,、,5,月份补给量最大，即春季补给量大，应是季节性积雪融水补给；,补给量大，且主要在夏季，应是雨水补给，它受降水影响大；,补给较稳定，应是地下水补给；从补给量上看，地下水补给不是该河流的主要补给方式。第,(2),题，在我国河流春季有季节性积雪融水补给，夏季有雨水补给的地区是东北地区；东北地区植被覆盖率较高，河流含沙量小，冬季气温低，有结冰期；该河流第一次汛期是因为春季气温回升，季节性积雪融水量大，第二次汛期是因为夏季降水多；曲线,a,反映流量季节变化减小，应表示建坝后的径流量年变化。,课堂小结,梳脉络,随堂达标,测达标,一、单项选择题,如图为水圈的构成示意图。,读图完成,1,2,题。,1,图中字母所表示的各水体，分布最广的是,(,),A,a,B,b,C,c,D,d,2,下列说法正确的是,(,),A,在水的三态中，固态水数量最大,B,热带地区没有固态水,C,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系,D,我国外流区的河流只参与海陆间水循环,A,C,解析,第,1,题，大气水分布最广，图中,a,为大气水。第,2,题，在水的三态中，液态水数量最大；热带地区某些海拔较高的山顶会出现积雪,(,固态水,),；我国外流区的河流不仅参与海陆间水循环，还参与了陆地内循环；陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。,(2021,长春质检,),下图为,“,我国新疆某河流连续两日的流量变化图,”,。,据此完成,3,4,题。,3,该河主要补给形式是,(,),A,大气降水,B,冰雪融水,C,季节性积雪融水,D,地下水,4,下列关于该河特征的叙述，正确的是,(,),A,有明显冬汛,B,流量大,C,无明显汛期,D,有断流现象,B,D,解析,第,3,题，图中河流位于我国新疆，流量较小，有明显的昼夜变化，可判断出该河流量受气温的日变化影响明显，故补给形式为冰雪融水。第,4,题，结合上题可知，图中河流流量小，以冰雪融水补给为主，可推测该河流在冬季由于气温低，会出现断流现象。,(2021,湖北宜昌高二月考,),潜水是埋藏在第一个隔水层以上的地下水。读下面四幅水体相互补给示意图，,完成,5,6,题。,5,下列有关图中补给关系的说法，正确的是,(,),A,图反映枯水期河水补给潜水,B,图反映丰水期潜水补给河水,C,图反映湖泊水补给河水，河流处于丰水期,D,图反映河水补给湖泊水，河流处于丰水期,D,6,下列关于陆地水体相互联系的分析，不正确的是,(,),A,湖泊对河流具有削峰补枯的作用,B,水库被称为人工湖泊，对河流具有调节作用,C,一般情况下，潜水是河流稳定的补给来源,D,无论何种状况，潜水与河水都可相互转化,D,解析,第,5,题，,图反映此时河流水位和潜水位均较高，应为丰水期，此时河流水位高于潜水位，河流水补给潜水；,图反映此时河流水位和潜水位均较低，应为枯水期，此时潜水补给河流水；,图中湖泊水补给河水，河流处于枯水期；,图中河水补给湖泊水，河流处于丰水期。第,6,题，通过河湖的互补关系，湖泊,(,或水库,),对河流具有削峰补枯的作用；一般情况下，潜水是河流稳定的补给来源，二者之间存在互补的关系，但有时也会出现单向补给的情况，如黄河下游泥沙沉积形成地上河，河流水位始终高于潜水位，始终是河水补给潜水。,二、综合题,7,读,A,、,B,两河流,(,我国,),流量曲线图，完成下列问题。,(1)A,河径流季节变化特点是,_ _,，,B,河径流季节变化特点是,_ _,。,(2)A,河在我国,_,地区最常见，河水主要靠,_,补给和,_,补给。,B,河在我国,_,地区最为常见，河水主要靠,_,补给。,有两次汛期,(,春汛和夏汛,),，流量,较大,有一次汛期,(,夏汛,),，流量小，断流期,长,东北,季节性积雪融水,雨水,西北内陆,冰雪融水,(3),形成,A,河径流季节变化特点的原因是,_,_,。,B,河径流季节变化特点的原因是,_ _,。,东北地区纬度较高，冬季积雪，第二年春暖以后积雪融化补给河流，形成春汛；,7,、,8,月份降水量丰富，河水上涨，形成夏汛,西北内陆地区，一年中最高气温出现在夏季，高山冰雪融水补给河流形成夏汛，冬季气温低，河流封冻而,断流,解析,由,A,图可知，该河有两次汛期，一次是,4,月的春汛，另一次是夏汛。可推知该河位于我国东北地区的河流。由,B,图看出，河流的汛期是,7,、,8,月份，且流量小，这是由冰雪融水补给而成；冬季河流断流，可能是冬季结冰，无水源补给。据此，可推知该河是我国西北内陆地区的河流。,
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