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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,A Guidebook for the,Preparations of BA Theses,学士学位论文规范,1,In-Text Citation,文献引用必须注明出处。,只需列论文作者直接阅读过、在正文中被,引用过且已正式发表的文献资料。,2,文献引用规范： APA,(the American Psychological Association),正文中直接引用必须写出页码，间接引用可写可不写。遇到跨页的情况要写出页码范围。页码的写法，可以写成例如 （Elllis, 1999: 25）或者 （Ellis, 1999, p. 25）; 跨页可写成（Elllis, 1999: 25-26）或者 （Ellis, 1999, pp. 25-26）。如引用完整句子，括号夹注应放在句末标点以外，如：, “The public education systems of the West were usually established in the nineteenth century.” (Miller, 1999, p.12),3,如果是引用两位以上作者共同写作的作品，注意要把作者写全，不能只写其中一个作者。 如果两位作者名字出现在正文中，用and连接；如果出现在括号中，用符号 “&” 连接。,在同一段中同时引用了同一个作者的观点，可以用“ibid”, 凡是另起一段，全部要重写。,4,引语,短于三行的引语应该写入正文，并且用双引号标明。,引语不得使用斜体或粗体来表示。,三行或以上的引语作为独立的引语段（block,quotation）。,引语段可以用单倍行距，首行和末行应与正文空1 行。,引语段左边应较正文缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。,5,如果引语段原为一自然段，则其首行应进5格或,1个制表符的距离。,引语段的段首和段尾不得使用引号。,引语段的字体必须与正文相同。,引语段结束后，紧接着的段落内容,（1) 为对引言的解读，用齐头式。,（2）为新的一段，用缩行式。,正文中的中文引文应提供英文译文。,6,引用整篇文献的观点,引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，,一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：,Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor, 1990).,7,另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，没有必要在括号夹注中重复作者的姓，如：,Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (1990).,引用中文著作或者期刊，括号夹注中应使用汉语拼音标明作者的姓，不得使用汉字，如： (Wen, 2005) 。,8,引用多位作者的同一文献,两位作者：,Research (Yamada & Matsuura, 1982) reports the poor performance of advanced English learners who could use English articles correctly only in 70 percent of the cases.,9,三至五位作者：,第一次引用： e.g.,According to educational psychologists, raising children is a responsibility of the entire community (Franklin, Childs, & Smith, 1995).,以后的引用：e.g.,To be successful, “communities must be willing to take this responsibility” (Franklin et al., 1995, p. 135).,10,六位以上的作者：,Patterns of byzantine intrigue have long plagued the internal politics of community college administration in Texas (Douglas et al., 2003),11,引用同样姓氏的不同作者,假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如：,Well-established SLA researchers (e.g., R. Ellis, 2002) seem rather skeptical of the assertion that repetition alone explains the development of the knowledge of a second language (N. Ellis, 2002).,12,引用团体作者,引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如：,Retired officers retain access to all of the universitys educational and recreational facilities (Columbia University, 1987, p. 54).,13,引用同一作者的多篇文献,同一作者的不同文献可用出版年份来区别，如：,(Liu, 1997); (Liu, 1999);(Liu, 2004),括号夹注还可以表示同一作者的多篇文献，文献按发表次序排列，如：,(Liu, 1997, 1999, 2004),同一年份发表的文献应对年份另加字母,，以示区别（正文后参考文献著录中相应的条目里的年份应加同样的字母），如：,(Bloom, 2003a, 2003b),14,同时引用不同作者的多篇文献,文献按作者姓氏的字母顺序排列（中间用分号隔开），如：,Distance from health care providers, lack of transportation, lack of health care providers, lack of information about the disease and various treatment options, poverty and social isolation due to geography are all factors which affect treatment decisions of rural clients (Brown, 2001; Sullivan, Weinert, Weinert & Burman, 1994).,15,引用非直接文献,论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondary source），但在无法找到直接文献（即一级文献primary source）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：,Grayson (,cited in,Murzynski & Degelman, 1996, p. 135) identified four components of body language that were related to judgments of vulnerability.,One researcher (Grayson,cited in,Murzynski & Degelman, 1996, p. 135) identified four components of body language that were related to judgments of vulnerability.,16,引用非直接文献以后，在正文后参考文献著录中只需列入该非直接文献的条目,（即上述实例中的 “Murzynski & Degelman, 1996”）。,17,对引语文字的更改,直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“” 即连续三个点）取代删除的词句。如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（square brackets “ ”）以内。例如：,18,删除词句：,He stated, “The placebo effect, . disappeared when behaviors were studied in this manner” (Smith, 1982, p. 276), but he did not clarify which behaviors were studied.,添加词组：,Smith (1982, p.276) found that “the placebo effect, which had been verified in previous studies, disappeared when his own and others behaviors were studied in this manner.”,无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。,19,图表（Tables and Figures）,图表：必须有序号和题目，序号和题目置于其正上方。题目应简短确切，一般不超过一行。须有自明性，即不阅读正文的读者也能够理解图或表的意思。,图表的符号、标记、代码、缩略词等，都必须附注于图下或表下（即使用“Notes:”）。,缩略词和符号必须与正文中一致。表内同一栏的数字必须上下对齐，空白处必须解释。,20,图表不得宽于或高于正文，不得跨页。,图表序号、题目及注解的文字一般使用单倍行距，,字体可以根据需要调整大小。,每一份图表在正文中都必须提到，并作一定的解释。正文中提及图表时必须用其序号，不得使用“见左图”、“见下表”等模糊字眼。,21,
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