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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课 为他人开一朵花,说一说,你去干值日，顺便把垃圾倒掉。,土死了，成绩这么差，分到我 们组真倒霉！,我会努力的，不会拖大家的后腿！,为什么只让我去,班长你不去吗？,叫你去你就去。,你不配当班长！,你对班长的言行有什么看法？,心中有他人,（,1,）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什么事情？,你们愿意和这样的同学在一起吗？,（,2,）打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同学身上，他做得对吗？,假如你在场，心里怎么想？,(3),学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继续上场参加比赛,赵松做得对吗，为什么,?,评一评,请同学们阅读下面的两个小片段,思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝,2,升纯净水有疑问？,妈妈不知道原因，张路没有告诉他妈妈,思考：张路带水是留给自己喝的吗？,不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝,思考：张路具有什么样的品质？,具有关心他人高尚的品质，,心中有他人,思考：杨帆各方面发生变化的原因是什么？,在张路的刻意帮助和熏陶下，杨帆各方面都发生了变化,思考：杨帆在哪些方面发生了变化？,杨帆在性格方面发生了很大变化，变得开朗，乐于参加集体活动，敢于在公共场合讲话,思考：杨帆的改变说明了张路具有什么样的品格？,助人为乐的高尚品格，,心中有他人,想想自己有哪些为他人着想的行为和想法,?,这是你品格中十分闪亮的一角,不要遗漏哟,.,你说我说,助人为乐,圣诞礼物,韦德吃到的“冰激凌”实际是指什么？,答案：老师冰冷的手,韦德为什么要棉手套和棉鞋呢？,答案：给老师和奶奶,“老师的手很凉，有了棉手,套就暖和了；奶奶的脚生冻,疮，穿上棉鞋就会好了。”,心中有他人,我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被我们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。,快速抢答：,到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号入座，你会选择坐在什么位置？为什么？,如果你乘坐无人售票的公共汽车投币后，你会选择车内的哪个位置？,尽量向后走，方便他人上车,乘坐公交车，你会选择哪个车门上？车下车时你又会选择哪个车门下车？会不会选择靠你比较近前门下车？为什么？,前门上车，后门下车，不会的，,因为公交车大多数都是无人售票，方便驾驶员监督，方便上车人投币，方便了他人，也方便了自己,卢勤老师为什么会敬佩那位同学？,他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，做到了心中他人,（心中有他人）,，进出场都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。,你能举出为别人着想，反过来也方便自己了的事例吗？,汽车各行其道，乘车先下后上，按顺序排队，餐厅就餐先内后外,道理：,关心他人就是关心自己，方便他人就是方便自己,眼里有世界,（,1,）平等待人,平等待人是建立良好人际关系的基础,（,2,）体谅尊重他人,己所不欲勿施于人 换位思考,（,3,）理解宽容他人,只有理解宽容他人，才能被理解被,宽容,有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？,能力拓展,（,1,）你从老盲人的话中懂得了什么道理？,从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。,（,2,）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？,（,1,）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。,（,2,）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。,“,为他人开一朵花”是能理解他人的需要，甘为别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。,学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态，去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱，在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己的努力。,
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