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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鄂教版,五年级下册第一单元,与,友,同行,湖北省宜城市流水镇莺河小学余清明,找 朋 友,目标导学,“,嘤嘤鸣矣，求其友声；相彼鸟矣，犹求友声。,”,-,诗经,。,诗意：,小鸟嘤嘤地叫，意在求得友谊的回声；小鸟尚且寻觅朋友，人就更不能不寻觅朋友了。,3,、与友同行,学习目标：,同学、朋友之间要想建立真正的友谊，我们应该怎样结交朋友？,同学、朋友之间要想友谊长存，应当怎样处理朋友间出现的分歧，如何对待朋友提出的不合理要求？,感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。,问题一：阅读,P17,案例，思考：交朋友最重要的是什么？,问题二：阅读,P18,案例，思考：有人总交不上朋友，有人交的朋友只亲热了几天就疏远了，这是什么原因？,问题三：阅读,P19,案例，思考：与朋友相处，遇到意见不一致时，该怎么办？,设疑自学,点拨助学,研讨问题一：,结合案例说说，你认为交朋友最重要的是什么？你对郭美辰和“我”的做法有什么看法？,点拨：,交朋友最重要的是真诚。郭美辰和“我”两人的做法是值得我们学习的，他们彼此真诚相待，是真正的友谊。,点拨助学,研讨问题二：,结合案例说说，有人总交不上朋友，有人交的朋友只亲热了几天就疏远了，这是什么原因？,点拨：,马彤对朋友童仁撒谎，待人不真诚；贾新把足球鞋借给朋友何灿，又在背后私下对他人说，自己根本不想借给何灿，待人既虚荣又虚情假意，不是真心，没有真情。,小结：,交友最忌：虚荣、虚伪、虚情；友谊青睐：真情、真诚、真心。,点拨助学,研讨问题三：,结合案例说说，与朋友相处，遇到意见不一致时，该怎么办？,点拨：,如果朋友要你做的是一件好事，你没有时间或力不能及，你可以把你的困难告诉朋友，取得朋友的谅解。,当朋友和你的意见不一致时，要心平气和地和朋友交换意见。,必要的时候，要学会妥协。,要加强沟通，尊重差异。,要学会宽容他人，学会接纳，学会倾听。,总结：,交友原则一：朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣，只有真情、真诚、真心才能结交到真朋友。,交友原则二：要加强沟通，尊重差异。要学会宽容他人，学会接纳，学会倾听，才能成为真正的朋友。,迁移拓学,拓展一：“金无足赤，人无完人”。当你的朋友发现了你的不足和缺点，并指出你的不足和缺点时，你是接受朋友的规劝，还是认为朋友不够意思？请结合自己的实际谈一谈。,拓展二：面对朋友提出的不合理要求时，我们应该怎么做？结合自己的实际谈一谈。,总结：,敢于指出我们不足和缺点的朋友，才是我们真正的好朋友；面对朋友提出的不合理的要求，要弄清是什么事，会带来什么后果，要明确地说“不”，并说明理由。,我们要交益友，不交损友。,练测促学,情景一：,A,同学作业遇到困难，寻求,B,同学的帮助，遭到拒绝，,C,同学为能尽早与,A,同学一起踢球，怂恿,A,同学抄袭作业但却受到,D,同学的阻止,究竟谁是,A,同学真正的朋友？,情景二：,A,同学受到,B,同学的欺负，请朋友,C,帮忙去揍,B,同学，遭到,C,同学拒绝，,A,同学认为,C,同学不够 “哥们儿义气”，不是自己真正的朋友，决定与,C,同学断交。你认为,A,同学和,C,同学的做法谁对谁错，为什么？,情景三：小明常常感到自己很寂寞，很孤独。在学校，别的同学一下课，就三五成群地出去做游戏，他却独自一个人玩。在家里，也常常是看电视，玩电子游戏打发时间。你能帮帮小明吗？你准备怎么帮助他？,总结全文：,3,、与友同行,交友最忌：虚荣、虚伪、虚情,一、结交朋友,友谊青睐：真情、真诚、真心,妥善解决分歧 交益友,二、培植友谊 规劝朋友改正缺点 远损友,学会说“不”,人生道路上难免会遇到各种挫折和坎坷，与朋友同行，一路上不会寂寞与孤独，让我们手挽着手、肩并着肩，用真诚点燃友谊的明灯，用尊重温暖你的心灵，让友谊使我们的生活焕发出无限光彩！祝愿大家在生活中交到越来越多的好朋友。最后，让我们一起朗颂,友谊之歌,来结束我们今天的这节课吧！,友谊之歌,友谊是火，融化心底的冰；,友谊是水，灌溉心里的情；,友谊是风，吹走心中的雾；,友谊是雨，滋润心田的花。,友谊是鼓，可以激励你前进，,友谊是镜，可以发现你的不足；,友谊是歌，可以让你感受愉快；,友谊是良药，可以化解你的不适和疼痛。,
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