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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/21,#,第,7,课时 用两步连乘解决实际问题,第一单元 两位数乘两位数,学习目标,1.,经历用两步连乘解决实际问题的探索过程，进一步积累对相关数量关系的认识，体会从条件出发思考的策略的特点，能用两步连乘正确解答相关的实际问题。,2.,在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息解决问题的意识，体会解决问题方法的多样性，提高解决实际问题的能力。,从图中你能得到哪些信息？,有,5,袋乒乓球，每袋,5,个，每个,2,元。,情境导入,例,6,先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。,根据“有,6,袋乒乓球”和“每袋,5,个”，可以先算一共有多少个乒乓球。,根据“乒乓球每个,2,元”和“每袋,5,个”，可以先算每袋乒乓球多少元。,买,6,袋乒乓球要多少元？,探究新知,买,6,袋乒乓球要多少元？,选择一种方法列式计算，并和同学交流。,56=,30,（个）,230=,60,（元）,25=,10,（元）,106=,60,（元）,答：买,6,袋乒乓球要,60,元。,探究新知,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,可以用不同的方法解决同样的问题。,要找到有联系的条件，想想可以算出什么。,可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。,探究新知,1.,找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。,(1),3,个班的同学去植树，每班分成,6,组，每组植,8,棵。,“,3,个班,”和“,每班分成,6,组,”是有联系的条件，可以算出一共有多少组同学。,“,每班分成,6,组,”和“,每组植,8,棵,”是有联系的条件，可以算出每班植多少棵树。,3,6=18,（组）,6,8=48,（棵）,想想做做,1.,找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。,(2),一盒钢笔有,10,支，每支,4,元，买,5,盒这样的钢笔。,“,一盒钢笔有,10,支,”和“,每支,4,元,”是有联系的条件，可以算出一盒钢笔多少钱。,“,一盒钢笔有,10,支,”和“买,5,盒,”是有联系的条件，可以算出一共买了多少支钢笔。,10,5=50,（支）,10,4=40,（元）,想想做做,24=,8,（筐）,208=,160,（千克）,220=,40,（千克）,404=,160,（千克）,答：,4,只小动物一共运走,160,千克。,每筐苹果,20,千克，,4,只小动物一共运走多少千克？,想想做做,2.,54=,20,（个）,206=,120,（盆）,65=,30,（盆）,304=,120,（盆）,答：这幢教学楼一共放了,120,盆。,每层有,5,个教室。,这幢教学楼一共放了多少盆花？,每个教室放,6,盆花。,想想做做,3.,153=,45,（千克）,454=,180,（千克）,34=,12,（筐）,1512=,180,（千克）,答：,4,个小队一共割了,180,千克。,4.,少先队员割草，每个小队割,3,筐，每筐,15,千克。,4,个小队一共割了多少千克？,想想做做,47=,28,（台）,285=,140,（台）,75=,35,（台）,354=,140,（台）,答：他们,5,天一共能组装,140,台。,5.,平均每人每天组装,7,台电脑，他们,5,天一共能组装多少台？,想想做做,606=,360,（箱）,3603=,1080,（箱）,36=,18,（次）,6018=,1080,（箱）,答：,6,辆这样的卡车,3,次一共运走,1080,箱。,6.,一辆卡车一次运走,60,箱葡萄，,6,辆这样的卡车,3,次一共运走多少箱葡萄？,想想做做,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,1.,遇到两步计算的实际问题，要找到有联,系的条件，想想可以算出什么。,2.,有时候可以找到不同的方法来解决问题。,谢 谢 观 看,！,
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