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第,3,课时 摘苹果,第六单元 加与减（三）,学习目标,1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。,2.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。,3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。,装,60,个,观察下图，你能提出什么问题？,情境导入,装,60,个,估一估，这个箱子装的下吗？,17,看作,20,38,看作,40,一共,20+40=60,（个）,因将数看大了，所以可以装下。,探究新知,还可以这么估。,17,看作,20,38,一共,20+38=58,（个）,58,60,，装的下,17,38,看作,40,一共,17+40=57,（个）,57,60,，装的下,探究新知,装,60,个,一共摘了多少个苹果？,38,17,探究新知,38,17,摆一摆,40,15,55,探究新知,摆一摆,38,17,40,55,40+15=55,探究新知,拨一拨,38,17,55,探究新知,38,17,55,列竖式,3 8,1 7,1,个位,十位,5,5,答：一共摘了,55,个苹果。,探究新知,算一算，说一说。,37,24,46,54,3 7,2 4,1,1,6,61,4 6,5 4,1,0,0,1,1,100,探究新知,1.,估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？,先从数量多的两个试。,43,看作,40,，,38,看作,40,，一共,80,颗，比,70,多可以穿。,练一练,再试最多的和最少的。,43,看作,40,，,19,看作,20,，一共,60,颗，比,70,少不可以穿。,练一练,3.,用竖式计算。,26+7= 18+27= 3+39=,26+27= 18+47= 23+39=,2 6,7,1,3,3,2,5,33,53,1 8,2 7,1,5,4,1 8,4 7,1,5,6,45,65,一个加数不变，另一个数增加几，得数就加几。,3,3 9,1,2,4,42,62,练一练,4.,森林医生。,3 6,2 9,5,5,6,2 5,4 4,7,9,4,3 7,7,7,1,6,4 1,1,练一练,5.,每辆车最多能坐,60,人，哪两个班坐一辆车最合适？,练一练,用两位数加两位数的方法：,1.,用小棒摆一摆。,2.,用计数器拨一拨。,3.,列竖式。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,用两位数加两位数列竖式的方法：,1.,相同数位对齐，从个位加起。,2.,满十向前一位进一。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,谢 谢 观 看,！,
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