201112南昌调研考试评分细则-古诗文部分

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2011年12月南昌市高三调研考试,语文试卷评分细则,（古代诗文部分）,1,13把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。,评分要求,按关键词给分，,1个得分点1分。,（关键词译出，而大意错误，酌情扣分）,2,(1) 余常与中丞出郭，造故人方思曾，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。（4分）,翻译：,当年我常和中丞出城，拜访老朋友方思曾，他有时不在，我们一起靠着栅栏，常常等到黄昏，才遗憾失意地回去。,（“郭、造、相与、槛”各1分）,解释：,郭城市、城、城郭（写“城墙”不给分）,造拜访、造访、访问、前往家,相与一起、一同、共同、相互,槛栏杆、栏板、槛栏,3,举例：,1.我常常和中丞一起出城，造访故人方思曾，他有时不在，我们一同倚靠着栏杆，常常等到日落，才怅然地回去。（4分）,2.我经常和中丞走出城郭，前往老友方思曾家里，有时他不在，我们就相互靠着门槛，常常等到傍晚，才惆怅的样子返回。（3分）,4,（2）中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径，皆可指也。（4分）,翻译：,中丞从小的时候骑着马入城，来往扫墓和过年的时候到郊外嬉戏游玩所经过的道路，都还可以一一指出。,(“携策、省墓、岁时、经行”各1分),解释：,携策骑着马,省墓扫墓、祭祀祖先,岁时过年时、年末时、年节时,经行经过、路过、走过,5,举例：,1.李中丞从小携带着马鞭子进城，往来查看墓地和年末时出城到郊外嬉戏游玩，所走过的道路，都可以指认出来。,（2分）,2.李中丞从小就携着书策进入城中，来来往往祭祀祖先墓地和年节时出外郊游，行走路过的大小道路，都可以认出来。,（3分）,6,（3）自古大臣子孙蚤孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。（4分）,翻译：,从古至今的大臣的子孙中，年少丧父却能自强不息、有所建树的，正史中有很多这样的人，延实是在以他们为榜样勉励自己罢了。,（“蚤、孤、自树、勉”各1分）,解释：,蚤早年、少年时、年幼时、小时候,孤失去父亲、成为孤儿,自树自立有成、有所建树、长大成为人才,勉以, ,为勉、以, ,为榜样、用, ,来勉励（激励）自己,7,举例：,1.自古以来，大臣的子孙早年就失去父亲而能有所建树的，正史中已经有很多了，李延实在用这些人来勉励自己而已。,（4分）,2.自古代到现在，大臣的子孙小时候就成了孤儿却能长大成才，在正史中赞颂了这样的人，李延实在以他们为榜样勉励自己。,（4分）,3.自古以来，（有的）大臣子孙像跳蚤一样孤独，但能自己树立名声，历史的传诵中很多这样的人，延实在勉强算是一个吧。（0分）,8,翻译复习意见,注重关键词语做到字字落实,结合上下文意把握来龙去脉,梳理句式特点力争文从字顺,9,14.阅读下面这首诗，按要求回答问题。,鲁山山行,梅尧臣,适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。,霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。,注释：鲁山，一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年（1040），梅尧臣知襄城县，作此诗。,恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万座山峰时高时低。,一路攀登的山峰，随着观看角度的变化而变化，幽深的小路，令我痴迷忘返。,夜深了，下霜了，熊爬上了树，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。,人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，暗示着有人家。,10,本诗是作者梅尧臣登山的一个过程，首先表达的是登山抒怀的一种喜悦，看到奇美的景色作者感到无比的惊喜与心旷神怡，但是到了最后作者才发现有人家的地方还很远很远。在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。这最后一句“云外一声鸡”，非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。,11,（1）有人说，颔联的“改”“迷”二字下得妙。请结合诗句，作简要分析。（4分）,参考答案：,“改”，即变化，（2分）；紧扣了题目“山行”（或：点明诗人随峰回路转，欣赏不断变化的美好景色的愉悦心情。,）（2分）。,答案要点和得分点：,1.对词语文本意义的解释；,2.“炼字”的表情达意效果。,12,举例：,1.“改”，写出了作者在山行中移步换景，景随行,变，山峰的形态随着作者观察角度的变化而变,化，表现了作者的“野情”之“惬”意。（2分）,“迷”，写诗人独自行走在幽静美丽的山林中,竟然迷路了，表现了作者陶醉和痴迷于山行中,的所见所闻。（2分）,2.“改”和“迷”确实下得妙，用得好。作者用拟人,的手法，生动形象地表现了山峰在行进中的作,者眼中的变化，和作者孤独行走中的迷茫，,为后文的描写作了铺垫。（1分）,13,（2）诗的尾联（第四联）运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心境？（4分）,参考答案：,运用设问修辞手法，（2分）；表达诗人淡泊、恬静的心境。（2分）,答案要点和得分点：,1.只能答修辞手法，而不是表达方式（叙述、描写、抒情、议论和说明）和除修辞以外的表现手法（如白描、以景结情、借景抒情、情景交融、虚实结合等）；,2.概括诗中作者的心境。,答出“淡泊、恬静、恬淡、闲适、愉悦、惬意”等任一词语均可。,14,举例：,1.运用了设问的修辞手法。写出了“空山不见人，但闻人语响”的诗意，展现了一幅原生态的画面，生动形象地表达出诗人超凡脱俗的闲适恬静心境。（4分）,2.运用了白描、以虚衬实和以景结情的手法。含蓄地表现了作者的恬淡、闲适、宁静，和热爱自然、向往归隐的心情。（2分）,3.运用了设问的修辞手法。先制造一个问题，诗人先是疑惑，这时听到一声鸡叫，疑问便烟消云散了，在自问自答中，表达了诗人的闲适宁静、乐观豁达和在迷惑时豁然开朗的心境。（4分）,15,诗歌复习意见,读诗题设问几个问题,思作者学会知人论世,抓诗眼寻找表情词语,解意象概括特点含义,品意境分析情感氛围,明手法理解基本概念,审题干明确命题要求,用术语使用规范准确,有条理答题层次清晰,16,