第一部分文字

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2009/7/11,#,古代汉语知识,1,课程简介,古代汉语,是同,“,现代汉语,”,相对而言的，是古代汉民族的共同语,(,“,五四,”,新文化运动以前,),。包括两个系统，即,“,文言文,”,和,“,古白话,”,。,文言文,是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，以及后代仿古作品的语言。,古白话,指的是唐宋以后以北方话为基础而形成的通俗文学作品所使用的语言（唐代变文，宋代语录话本，明清白话小说,水浒传,、,红楼梦,）,2,本课程的,“,古代汉语知识,”,，介绍的是文言文部分，而不包括古白话部分的知识。,古代汉语方面的知识大致可分为两方面：一是关于语言结构本身，即语音、词汇、语法方面的知识；,二是学习古汉语时涉及到的文化史知识。,(,典章制度、礼仪习俗，日常的饮食起居，甚至是天文地理,),这门课程要解决的问题仅限于前一部分。,3,语文学,我国传统的语言文字学包括文字、音韵和训诂三部分，被现代学者称作,“,语文学,”,（和现代意义上的,“,语言学,”,相对）。,文字学,以分析文字字形,为主,；,音韵学,以分析语音结构,为主；,训诂,主要讲词语和句子的训释及部分语法现象，实际上大致包括现代语言学中的词汇学和语法学。,4,古代汉语的学习,主要包括,两部分,：,一是,阅读,用古代汉语写的各种题材、体裁的作品（看文学作品，或者看与阅读者所学专业相关的作品，可能效果会更好）。,二是学习古汉语语音、词汇、语法方面的知识，对,语言规律,有所了解，把阅读作品时获得的感性认识上升到,理性认识,。作品读得越多，对古代语言越熟悉，学习本课程的效果就越好。,5,本门课程的目的,掌握古代汉语中带有规律性的东西，加深对古代汉语的理解，并且学以致用，把对语言的理性认识运用于阅读实践，提高阅读古代典籍的能力，从而批判地继承祖国宝贵的文化遗产。,学习古汉语知识，也有助于加深对现代汉语的理解，提高分析掌握现代汉语言的能力。,学习古汉语知识， ，还可以学习、借鉴古代作家的语言表达艺术，提高写作水平。,6,学习方法,首先,，在学习过程中，一定要具有历史观点，要注意观察古今语言的差异。,先帝在时，每与臣论此事，（臣）未尝不,痛恨,于桓灵也。,出师表,第二，,在学习过程中，要坚持感性认识和理性认识的结合。也就是说，既要阅读作品，又要学习文字、词汇、音韵和文言语法方面的知识。,第三，,要特别注重,词汇,的学习。,7,第一部分 文字,基本内容和重点：,第一章、汉字的产生和性质；第二章、汉字形体的演变；第三章、汉字的字形结构；第四章、汉字的应用和发展；第五章、汉字的历史贡献。重点为二、三、四章。,8,学习目的：,认识汉字的性质和历史贡献；了解汉字字体演变的三个阶段及其特点和汉字字形结构的理论。,基本要求：,熟悉基本概念，掌握所举例证，能用本部分讲授的基础知识分析认识汉字的字形结构。,重要名词概念：,字符、古文字（甲骨文、金文、大篆、小篆）、隶书、古隶、隶定、六书、三书、本字、假借字、假借义、古今字。,9,第一章汉字的产生和性质,一、文字产生与发展的原因,语言与劳动一道伴随人类产生,古时没有录音设备，有声语言不能传于异地，留于异时。随着人类社会的不断发展，有声语言受到时间和空间制约的局限性越来越突出地显现出来了。为克服这种局限，人类创制了标记有声语言的视觉符号系统，这就是,文字,。,随着阶级的产生，统治者强烈地需要使用文字来作为重要的管理工具。在这种需求中，文字很快就成熟、完善了起来。,10,二、图画、图画文字与文字起源,文字起源于图画,。,图画,具有辅助性的记事和交际功能，但它没有跟语词发生直接的对应关系，没有固定的读音，看画的人也往往可能对画产生不同理解；而文字必须具有形音义三个要素，所以,图画与文字还有很大距离,。,当图画进一步发展，与具体事物、概念的联系更为密切时，便形成了图画文字。,图画文字是文字的雏形,，,跟语言单位不一定是一对一的关系，但一定与语言有直接联系，记录了语词的声音和意义。,史前人类采用过许多辅助手段帮助记忆，如结绳和契刻。我国古代的八卦也是一种符号系统，可用来占卜。但这些都不是文字的起源，甚至和文字没有关系。,11,汉字的性质,一、文字类型如何判定？,一种文字的类型是由,构成这种文字的字符,特点决定的。从不同角度可以作不同的划分。,（,1,）从字符的表意、表音作用来划分，文字可以分为象形文字、,表意文字,、表音文字。,（,2,）从字符与语言中各个要素的关系来划分，文字可以分为句意文字、表词文字、,语素文字,、音节文字、,音素文字,（字母文字）。,12,二、构成汉字的字符,构成汉字的字符有三种：表意字符、表音字符、记号。,从字符性质看，主要是表意和表音性的，记号字也是从表意字和表音字变化来的。表音字符里有很多同时含有意义，所以汉字可以称为,意音文字,。,象形字 指事字 会意字 形声字 假借字,13,三、汉字体系的形成,作为一种成熟的文字体系的汉字，在商朝中晚期就已经基本形成。,汉字是适应汉语的需要而产生的,。汉语是单音节语言，没有严格意义上的形态变化。和音素文字不同，汉语的音节和意义是直接相联系的，是表意的语音单位。汉语的声、韵、调和意义是密切相关的，这种结构特点决定了汉字的性质。,汉字是成熟完善的文字体系，有人想用表音文字取汉字而代之，这既无必要，也不可行。,14,第二章 汉字的字体演变,本章涉及的基本概念较多，学习时特别注意以下问题：大篆与小篆；汉字字体演变的阶段及其特点。此外，秦书八体及其分类方法，各体名称的含义等也应有所了解。,15,许慎在,说文解字叙,说的秦书八体是：一曰,大篆,，,二曰,小篆,，,三曰,刻符,，,四曰,虫书,，,五曰,摹印,，,六曰,署书,，,七曰,殳书,，,八曰,隶书,。,哪些是汉字发展不同时期的字体？哪些 是不同用途的字体？,16,大篆的名称始见于,汉书,艺文志,李斯的,仓颉篇,、赵高的,爰历篇,、胡毋敬的,博学篇,采用的字体是,小篆,汉字字体演变的三个阶段：,一是从殷商甲骨文、商周金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。,从小篆变为隶书，是字体变化最大的一次，,是古文字变为今文字的转折点。,17,第一节甲骨文,一、甲骨文的发现及其意义,甲骨文（甲骨卜辞）即龟甲兽骨上的文字，是目前所知的最早的成系统的汉字。,自,1899,年被金石学家王懿荣偶然发现后，甲骨文的研究已经成为一门研究古代文字和社会历史的专门学科,甲骨学,。,甲骨主要出现在河南安阳,，那里是商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址，称作殷墟,。,18,一片完整的卜辞，大概记载四个方面的内容。,一是占卜的日期和占卜人，称作,“,叙辞,”,；,二是所占卜的事，称作,“,命辞,”,；,三是审视兆纹，做出福祸吉凶的判断，称作,“,占辞,”,；,四是事后应验的情况，称作,“,验辞,”,。,二、甲骨卜辞的内容、行款的特点,19,三、甲骨文已是成熟的文字系统,甲骨文字的基本类型是象形字，但也有相当数量的假借字。这些假借字也是借用象形字来表示同音词。在甲骨文中，形声字还不太多，大约占总数的五分之一。形声字都是合体字，往往既表音，又表意。合体字，尤其形声字，是汉字的发展方向。,20,四、甲骨文形体的特点,1,象形程度比较高，接近图画文字。,2,字形不规范：有的字方位可以颠倒,(,如“相”，木和目可以有三个不同的位置。,),；一个字可以有若干形体,(,田,车,),；偏旁可以不同,(,牢,),。,21,五、甲骨文的分期,董作宾的,甲骨文断代研究例,是甲骨文分期方面公认的权威之作。根据董的研究，甲骨文分为五期。第一期：盘庚、小辛、小乙、武丁。第二期：祖庚、祖甲。第三期：禀辛、康丁。第四期：帝乙、帝辛（纣王）。其他家还有不同的分期，但大都是在此基础上的微调。,22,六、几部研究甲骨文的著作,1,、刘鹗的,铁云藏龟,。这是第一部著录甲骨文的书。,2,、孙诒让,契文举例,。这是第一部对甲骨文进行考释的书。,3,、于省吾,甲骨文字诂林,。这是一部甲骨文考释方面的集大成之作。,4,、郭沫若主编,甲骨文字合集,。这是迄今为止甲骨文资料收集最丰富、最完整的一部书。,5,、陈梦家,殷虚卜辞综述,。这是一部综合研究甲骨文的著作。,6,、孙海波,甲骨文编,，徐中舒,甲骨文字典,。这两部都是工具书，可满足一般学习者甚至专业工作者查检甲骨文的需要。,23,第二节金文（钟鼎文）,一、名称的由来,古时的金一般指金属，尤其是铜，所以青铜器上的文字被称为金文。这种文字最初发现于钟鼎等器物之上，因此又称钟鼎文。,二、金文的制作与研究,在青铜器上铸铭文始于商代后期，到西周时达到了鼎盛时期。商周时代的青铜器在汉代就有所发现；到了宋代，开始有人搜集研究。清朝和近现代的金文研究著作很多，罗振玉、郭沫若等人更是对金文研究做出了突出贡献。,24,三、金文字体的特点,1,、商代金文的象形程度较高，和甲骨文有相似之处。,2,、由于金文是浇筑在青铜器上，所以从笔势上看，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块。这点和甲骨文很不相同。,3,、字体仍不规范，同一个字常常有多个不同形体。,4,、书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒的情况比甲骨文少得多。,25,第三节、第四节秦系文字和六国文字,一、,秦系文字的概念,：,秦国是西部的小国，它占领西周的故地后，承袭了西周大篆的字体，秦始皇统一六国后，推行“书同文”政策，用秦国文字小篆统一全国文字。,26,小篆的地位,小篆是秦国文字继承、融合西周晚期金文的产物，是古文字（甲骨文、金文、大篆、小篆）的最后一个阶段。现在保存小篆最多的是东汉许慎的文字学著作,说文解字,，共收录,9353,字，是了解小篆、释读金文和甲骨文的必不可少的工具。,从小篆开始，汉字的形体基本趋于定型化：划一各种偏旁的形体；确定偏旁在字中的位置；确定字的形旁。这些工作的完成和宰相李斯等的,仓颉篇,是密不可分的。,27,六国文字,战国时期六国文字又称,古文,。,现在能见到的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的文字，除在,说文解字,里有部分保留外，主要散见于战国时六国的铜器铭文及玺印、货币、兵器、简帛。,六国文字的特点是,草体或俗体流行,；,文字异形。,28,第五节隶书,一、隶书的产生及特点,隶书一般分为,古隶和汉隶,，隶书产生于战国末期，它是在,秦国篆书,的基础上产生的。古隶或秦隶是在战国末期，它是在秦国篆文草体的基础上产生的。,29,隶书形成的时间：,秦始皇统一六国以后，用小篆统一全国文字，但秦隶并没有停止使用。由于秦国政务繁忙，小篆费时又难写，一般场合多用,秦隶,。在这方面秦始皇很通达，所以从秦代到汉初，日常用字，几乎都用,秦隶,。在使用的过程中，大约西汉武帝、昭帝之后，笔法完全脱离了篆体，形成了波挑的笔势。隶书已经形成，这种发展，到东汉时期已经完成。,30,隶书对篆字的字形结构进行了改造，这种改造主要体现在简化方面：（,P33）,1,、把篆字圆转相连的笔划分解为平直的数笔。,2,、把篆字相同的偏旁转化为不同位置的不同写法。,3,、把篆字不同的部件归并为相同的偏旁。,31,隶变的意义,汉字由篆书演变为隶书称作,隶变,，这是汉字发展史上最显著、最重要的变化。还有一个与隶变相关的概念叫,隶定,，即用楷书的笔法写古文字。,隶变使得汉字从古体（甲骨文、金文、大篆、小篆）阶段跨入了今体（隶书、楷书）阶段，是古今文字的分水岭。隶书打破了文字以象形为基础的结构方式，符号性大大增强。从此，汉字结束了以象形线条为标志的古文字阶段，进入了以笔划为标志的今体字阶段。,32,第六节草书和楷书,一、草书,草书指汉字演变过程中产生的一种特定字体，是在古隶草体的基础上形成的。草书又有,章草和今草,之分。章草指还能看出隶书章法的草书，大约形成于西汉中期。今草比章草更为潦草，不仅每字的笔划有勾连，字与字之间的笔划也常常勾连在一起。今草的代表人物有晋朝的,王羲之,。唐代的,张旭、怀素,等人在今草的基础上随心所欲地即兴发挥、随意增损，字与字之间几乎分不出界限，这就是所谓狂草。今草已经很难辨识，狂草更是完全失去了交际功能，成为一种纯艺术形式。,33,二、楷书,1,、楷书的概念。楷书的,“,楷,”,是楷模、范式的意思。楷书又名正书、真书，是汉字今体阶段的重要字体，也是现代使用最广泛、最实用的的字体。,2,、楷书的形成及特点,楷书大约形成于,东汉后期,，是在汉隶草体基础上形成的，同时受到了草书的影响。南北朝以后，楷书取代今隶成为了通行的标准字体。楷书克服了隶书难写的缺点，所以从汉魏以后一直到现在，都是正式场合的标准字体。,34,第三章汉字的字型结构,本章主要注意以下问题：六书和三书的具体含义。,35,一、六书说,六书是分析汉字结构的传统方法。,“,六书,”,之名始见于,周礼,；,汉书,艺文志,第一次明确指出六书为象形、象事、象意、象声、转注、假借六种造字方法。东汉学者许慎的,说文解字,对六书的解释最为详尽，所用名称、排列顺序也与前人稍有不同。许氏的六书名称和排列顺序是：指事（注意：不是,“,指示,”,）、象形、形声、会意、转注、假借。,36,一曰指事。指事者，视而可视，察而可见，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。,四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。,37,四体二用说,清代学者,戴震,对六书是造字之本提出了质疑。他提出的“四体二用”说的意思是,指事、象形、形声、会意是,造字方法,，转注、假借是,用字方法,。,38,二、三书说,现代文字学者经过对汉字构造传统理论的重新思考，提出了一些新的理论，比较有代表性的是,唐兰,的三书说。,三书即象形、象意、象声。,陈梦家和刘又辛也提出了自己的三书说：象形、假借、形声（陈梦家）；表形、假借、形声（刘又辛）。,几种三书说当然有其合理性，但在运用时并不比六书说更方便，因为一种构字方法往往会很芜杂，内容还须再作分类。,39,前,四 书 的 分 析,象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。,象形字是从图画文字脱胎而来的，是早期汉字体系中一种重要的类型。,“,象,”,不是,“,好似,”,而是,“,模拟,”,的意思。象形字的线条比较简单，有时只勾勒出物体大致的轮廓或某些特征。象形字是汉字形体构造的基础。指事字就是在象形字的基础上添加指事符号；会意字和形声字的构形成分很多也是象形字。随着文字的演变，象形字大多逐渐丧失了象形的意味，增强了符号性，有些则被形声字取代了。现代汉字里几乎没有象形字了。,40,牛,41,虎,42,止,43,車,44,枼 行 又 大,45,指事者，视而可视，察而可见，上、下是也。,和象形字相比较，指事字使用指事符号表示较为抽象的概念。指事字的意义须仔细观察，这不同于象形字模拟具体事物的形象那么明显。它也不同于会意字，因为会意字都是合体的，一般由两个独立的意义单位合成；而指事字是,独体字,，指事符号不是一个独立的意义单位。按照有的文字学家的划分，指事字包括两种：（,1,）纯粹的指事字（数字）；（,2,）在象形字上加指事符号的指事字。,46,寸 厷 中 朱,47,会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。,形象会意,会意字的组成部分（意符）虽然多数是由象形字充当，但该象形字一旦充当了会意字的部件后，便失去了文字的性质，只是一种形象的符号。,48,並 戒 棄 林,49,森 涉 戍 逐,50,抽象会意,用意符的文字意义来会合成意。,少力为劣。,更生为甦。,小土为尘。,上小下大为尖。,不正为歪。,山石为岩。,四方木为楞。,51,形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。,形声字通常由两个部分组成：一个部分表示字义的属类，叫形符（或意符），一个部分表音，叫声符。,形声是汉字造字方式中能产性最强的一种，现代汉字中绝大多数为形声字。,52,意符和形旁、声符和声旁基本上是相同的概念。,意符表示的是意义范畴,，不是具体意义。如从,“,木,”,的字基本和树木相关，从,“,辵,”,的字基本和走路或腿脚的动作相关等。,声符按道理应该和以之为声符的形声字同音，但由于古今音变或方言等因素，很多声符和形声字并非同音，这种情形在造字时代应该是不存在的。,53,形旁与声旁的位置,左形右声：福、请；,*,右形左声：颜、朗、锦、视、胡；,上形下声：晕、菜；,下形上声：资、盤；,外形内声：固、閡；,内形外声：闻问；,左右形中间声：衢、楙；,*,中间形左右声：雠、随；,*,形在一角：颖、滕、荆；,*,声在一角：徒（从辵土声）、旗（从,其声）,54,形符和声符位置反常例,祖、祈、福,視、祁,銅、鐵、銀,錦、欽,釗、到,副、割、刈,問、悶、閩,關、閻、閭,55,形符和声符位置特殊例,條、修、脩、倏,攸聲,轂、穀、縠、糓,勝、騰、滕,朕聲,旗、施、旌,隨,從辵，隋聲。,賴,從貝，剌聲。,56,省形和省声,籑,从食省，算声。,星,从晶省，生声。,雷（靁）,从雨，畾省声。,累（纍）,从糸，畾省声。,豪,从豕，高省声。,毫,从毛，高省声。,57,声旁的表意作用,声旁除了表音外，很多还兼表意义。宋人,王圣美,提出所谓,右文说,（因为声旁大多在右边），认为声旁同时也表示意义。,清代乾嘉时期的学者，尤其是王念孙、王引之父子提出了因声求义的主张。声旁常常能够表意，但这点不是绝对的。例如用,“,长,”(zhang),作声旁能构成很多词，这些词也多含,“,长,”,义，如,“,张,”,（弓拉开）,“,帐,”,（布幔张开）,“,涨,”,（水长高）,“,胀,”,（膨胀）等，都可以看作含有,“,生长,”,义。但如果说,“,伥、怅、苌、枨、掁,”,等都含有,“,生长,”,义恐怕就勉强。所以认为声旁具有表音作用不能绝对化。研究声旁表意作用的目的是为了根据音近义通的原理研究语源，而不能囿于字形。,58,第四章汉字的应用和发展,第一节假借,严格说来，假借就是语言中的某个词，没有用来表示它的本字，于是借用表示另外一个同音词的字来表示自己。,还有一种情况也常被称为假借，就是一个词有本字，但人们在书写时没有写这个本字，而是写了另一个同音或音近字，其实也就是写了别字。,59,2,、假借字的两类情形,（,1,）,本无其字的假借,某些词原先没有专门造字，人们就从现有字中选取同音字来记录它。,60,没有本字的假借，在其应用和发展过程中有三种情况：,甲词本没有文字形式，从一开始就借用另一个同音词乙词的文字形式来表示自己的意义，一直沿用，既没有为乙词造字，也没有为甲词另造字。我难而,/,之耳,表示乙词意义的字被甲词借去，后来这个字仍用来表示乙词意义，而为甲词另造新字。戚慼；辟,避譬劈,表示乙词意义的字被甲词借去，后来即用这个字表示甲词，而为乙词另造新字。,61,莫（昏暮）,否定性无定代词然（燃烧）,指示代词其（畚箕）,代词和语气词 乎（呼叫）,表疑问句末语气词 午（捣臼棒槌）,十二地支之一,62,（,2,）本有其字的通假,某些词原先已为它造过专用字，但由于种种原因，书写者没使用本字，而是另找一个读音相同或相近的字来代替它,。,63,第二节分化,文字是交际工具。一个汉字的意义太多，就会影响交际的效率，就要用别的字分担这个字的职能。,64,一、由于,假借,造成字义过多，需要另造新字加以分化，新造的字叫,分别字,。,P67,1,、加形旁为假借义造分别字；,2,、加形旁为字的本义造分别字。,3,、一个字借为他用，为假借义造一个与原字形无关的分别字；,4,、一个字借为他用，另外借一个字表示它的本义。,5,、一个字借为他用，既为假借义造字，又为本义造字,65,二、由于引申义过多，需要另造新字加以分化。,P69,主要有两种情况：,1,、一个字产生引申义之后，为表示原义的字造一个分别字；禽,擒,2,、一个字产生引申义之后，为表示这个引申义的字造一个分别字。竟,境,66,第三节简化,简化字与其所对应的繁体字合称繁简字。,汉字简化的历史十分悠久。从甲骨文时代起历代都有汉字简化的现象。这里所说的简化字，有其特定的含义。即特指,1956,年国务院公布的,汉字简化方案,所颁布的简化字,67,繁简字需注意的几种情况,古今同形字：,臘（,l,），臘祭。简化为“腊”,腊（,x,），小动物整体干肉。,同音替代字 ：,“後”简化为“后”（君王）,两个以上的字共简为一形：,钟：鍾（一种容器）、鐘（钟鼓）,68,汉字的简化主要有哪些方式？,简化的方式主要有：,(1),采用原有的古字，如：无,-,無 云,-,雲 礼,-,禮 气,-,氣 从,-,從,(2),采用同音字，如：后,-,後,姜,-,薑 谷,-,穀,(3),采用笔划少的偏旁代替笔划多的偏旁，如：,灯,-,燈,阳,-,陽,粮,-,糧,矾,-,礬,(4),采用基本废弃的僻字，如：,听,-,聽 圣,-,聖 体,-,體,69,(5),采用繁体字的一部分，如：乡,-,鄉 声,-,聲 飞,-,飛,习,-,習 开,-,開 亲,-,親,(6),采用简单的符号代替原字的一部分，如：汉,-,漢 戏,-,戲 对,-,對劝,-,勸 鸡,-,鷄 凤,-,鳳 聂,-,聶,(7),草书楷化，如： 头,-,頭 举,-,舉 尽,-,盡 应,-,應 图,-,圖,(8),另造新的简化字，如：丛,-,叢 尘,-,塵 灶,-,竈,(9),采用旧有的简化字，如：蚕,-,蠶 办,-,辦,70,为什么说汉字简化要有一定限度，不能一味简化，越简越好？,字体简化虽然便于书写，省时省力，但是也要有一定限度，不能一味简化，越简越好。文字是全民书面交际的工具，必须保持高度的稳定，否则就会带来麻烦和混乱。而且简化时要考虑周全，各个方面的情况都要考虑到，包括文字在历史上的应用情况。历史上常用的两个不同的字就不宜简化成一个字，比如,髮,和,發,就不宜都简化为,发,。两个意义完全不同的字也不宜只用其中一个笔划少的字去表示，如,谷、穀,不宜只用,谷,字。,71,第四节异体,什么是异体字？异体字与古今字有什么不同？,所谓异体字，即所有意义都相同，在任何情况下都可以互换的字。,异体字不同于古今字，古今字是着眼于历时的文字产生的先后，异体字则着眼于共时的字体的差异。,72,异体字构成方式有哪些？,异体字构成方式有多种多样：,表意字与形声字，如：羴,-,羶 泪,-,淚,同为表意字而偏旁不同，如：躰,-,体 朙,-,明,同为形声字而声旁不同，如：勋,-,勳 靴,鞾 昵,-,暱,同为形声字而形旁不同，如：,悖,-,誖 杯,-,盃 體,-,軆,迹,-,跡 雞,-,鷄 鳖,-,龞,同为形声字而声旁形旁都不同，如：剩,-,賸 腿,-,骽,字的组成部件位置不同，如：鄰,-,隣 裏,裡 慚,-,慙,73,第五章 汉字的历史贡献,一、汉字的超方言性促进了汉民族共同语的形成和稳定。,汉字具有超越语音差异的表意功能，统一规范的文字保证了这个功能的发挥。,二、汉字的超时代性保存了悠久的古代文明。,三、汉字是形音义的统一体,本身的结构中体现着大量的古代文化信息。,四、汉字的各种字体形成了特有的书法艺术。,74,二、几个重要的名词概念,75,1, 图画文字：,P.6,2, 籀文：,P.15,3, 甲骨卜辞：,P.16,4, 钟鼎文：,P.20,8, 隶定：,P.35,5.,小篆：,P.27,6.,古文：,P.29,7.,隶书：,P.31,9.,草书：,P35,10.,楷书：,P.36,11.,六书：,P.40,12.,三书：,p.40,13.,象形字：,P.42,14.,指事字：,P.46,15.,形声字：,P.53,16.,会意字：,P.48,17.,假借：,P.61,18.,简化：,P.71,19.,异体：,P.73,20、,四体二用,P39,76,三简要回答下列问题,77,1, 如何判定汉字所属的类型？,4, 汉字字体演变经历了哪几个阶段，各个阶段的特点是什么？,(P.15),P.10,2, 教材也认为“汉字也可以径称之为表意文字”，这和西洋学者所说的表意文字有什么不同？,( P.10),3, 许慎在,说文解字叙,中说的秦书八体是从什么角度划分的？,(P.14),5.,隶书是怎么产生的？隶书在汉字字体演变过程中的意义是什么？（,P.31,）,6, 没有本字的假借，在其应用和发展过程中的有三种情况是么？（,P.60,63,）,78,四指出下列句中的假借字并说明是属于哪种情况的假借？,79,1, 学而时习之，不亦说乎？（,论语,）,2, 前言戏之耳。（,论语,阳货,）,“,说”有“喜悦”的意义，也有“谈说”的意义。后来更换“说”字的形旁，构成“喜悦”的意义的分别字“悦”字。,“说”，属于没有,本字假借,的分别字。,“,耳”字的本义是耳朵，,借来表示语气词,。,属没有本字的假借,。即甲词借用乙词，以后一直沿用下去。后来即没有为甲词造字，也没有为乙词造字。,80,4.,欲辟土地，朝秦楚。（,孟子,梁惠王上,）,3, 之二虫又何知？（,庄子,逍遥游,）,之”字的本义是往，,借来表示第三人称,。,属没有本字的假借。,即甲词借用乙词，以后一直沿用下去。后来即没有为甲词造字，也没有为乙词造字。,“,辟”字的本义是,法,，借来表示没有文字形成的“开辟”的意义，,用的是“辟”假借义，属于没有本字的假借字,属于表示乙词意义的词,被甲词借去的假借字。,81,5,.,7, 止可以一宿，而不可以久处。（,庄子,天运,）,6, 哭泣无涕，中心不戚。（,庄子,大宗师,）,苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。（,孟子,梁惠王上,）,“,辟”是邪僻的意思,.,是辟的假借义,。,属于表示乙词意义的词,被甲词借去的假借字,.,“,戚”字的本义是大斧之类的武器,后来在“戚”字加形旁,造“慼”字,表示“忧愁”的意思。,属于表示乙词意义的词,被甲词借去的假借字,.,“,止”,本义是脚,假借为副词“只” 。,属于表示乙词意义的字,被甲词借去,后来就用这个字表示甲词,而乙词另造新字。,82,8,八月剥枣。（,诗经,豳风,七月,）,“,剥”字的本义是剥开,假借为“攴” （义为,打击,）。此,属于同音代替,有本字的假借,。,9.,蚤起，施从良人之所之。（,孟子,离娄下,）,“,蚤”字本义是跳蚤,被借来表示“早晨”的“早”,属于有本字的假借,这种假借,一般是相当固定的,不会随便乱借,而且只是单向的,不能颠倒过来。,10, 姜氏何厭之有？（,左传,隐公元年,）,“,猒”字的本义是吃饱、满足,后来借用表示“压”意义的“厭”字,来表示这个意义,“,厭”字,已经借用了满足意义了, “,猒”本字就废了。,属假借字代替本字,。,83,五写出下列加 的本义，如果属于分化字，则说明属于那种情况的分化字？,1.,使民战栗。,论语,八佾,p.68,2, 终鲜兄弟。（,诗经,郑风,扬之水,）,P.68,“,鲜”的本义是一种鱼名,假借为“少”的意义。,此用假借义,。后来为这个假借字另造分别字“尟”字。,“,栗”的本义是树名,假借为“战栗”的意义。此为假借字。后来为这个假借字另造分别字“慄” 。,84,3,4, 越竟乃免。（,左传,宣公二年,）,P.69,5, 夙夜匪解。（,诗经,大雅,烝民,）,P.69,抑为采色不足视于目与？（,孟子,梁惠王上,）,“,解”字原义是“分解动物肢体”,引申为“松懈,”,后来为表示引申又造分化字“懈”。,“,竟”字原义是“乐曲终了”,。,引申为,“国境终了,边境,”后来为表示引申义的,加形旁造分化字“境” 。,“,采”的,本义是“采栽,”,此假借为“彩色,”, “,采”字的本义造分别字“採” 。又加形旁为它的假借义造分别字“彩” 。,85,“,象形字”举例,象形字是早期的图画文字，是从图画脱胎出来的。,象形字是汉字形体的构造基础，会意字形声字指事字组成成分都与象形字有关。,下面举例,鹿、鱼、象、凤、马、米、木、目、犬、竹、桑、豕、水、火、角、弓、车、斤、戈、刀、口、自、耳、齿、止、行、井、舟、衣、豆、窗、月、州,、鸟。,86,“,指事字”举例,1,、纯粹 的指示字：一、二、三、四。,2,、在象形字上加注指示符号的指事字：,本、末、朱、亦、刃、,寸、上、下、甘,87,“,会意字”举例,会意字都是合体字，把几个相关的字放在一起，组成一个新的意义。,1,、同形重复组成的会意字：,从、比、珏、林、丝、弜、棘、棗、,2,、非同形字组成的会意字,為、及、取、隻,、逐、,出,、牧,、宿、寇,、即,、既、,图形式的会意字：,主体与器官组成的会意字：望、企、臭、鸣、走。,三字重复的会意字：森、焱、磊、聶、姦、 轟、众、,88,“,形声字”举例,形声字,一定是合体字，一部分表示意义范畴，称作意符或形旁；一部分表示声音类别，称作声符或声旁。,例如,：,赖,、施、,婚、福、,姑、疆、贼、鼻、娶、佞。,89,