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第,6,课时 多一些、少一些、多得多、少得多,第三单元 认识,100,以内的数,学习目标,1.在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养数感。,2.在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。,3.培养学生学习数学的兴趣以及与他人合作的良好习惯。,38,个,10,个,34,个,小猫、小狗和小猴正在进行做五角星的比赛！我们一起来看看，它们分别做了多少个。,情境导入,我做的比,小猴多一些。,还可以怎样比？,做的比,少一些。,做的比,多得多。,38,个,10,个,34,个,探究新知,1.,看图比一比，说一说。,25,条,8,条,11,条,中间鱼缸里的鱼比右边,中间鱼缸里的鱼比右边的少一些。,想想做做,2.,在合适的答案下面画“,”。,梨的个数比苹果少得多。,苹果有,40,个。,梨可能有多少个？,18,个,38,个,43,个,想想做做,2.,在合适的答案下面画“,”。,我拍的比你,少一些。,我拍了,50,下。,小明可能拍了多少下？,12,下,47,下,52,下,想想做做,3.,第,29,届奥林匹克运动会上，澳大利亚获得,14,枚金牌。,英国获得的金牌数比澳大利亚多一些。,中国获得的金牌数比澳大利亚多得多啦！,英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的名称。,9,枚,13,枚,19,枚,51,枚,英国,中国,想想做做,4.,30,座,40,座,50,座,38,人去春游。,选哪辆车比较合适？,想想做做,5.,20,本,右边的书大约有多少本？,答：右边的书大约有,40,本。,想想做做,6.,拿一个数和,45,比一比，说一说。,50,比,45,大一些。,85,比,45,大得多。,想想做做,同桌间互相交流。,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,通过今天的学习，我们知道可以用“多一些、少一些、多得多和少得多” 这些词语来表示两个数比较的结果。,谢 谢 观 看,！,
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