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第,2,课时 数与代数(,2,),总复习,学习目标,1、通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内,数的加减法,。,2、提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。,100,以,内,数,的,加,减,法,整十数加减整十数,两位数进位加、退位减,两位数不进位加、不退位减,解决实际问题,复习导入,1.,整十数加减整十数,你会计算吗?说一说,你是怎么算的?,20+30=,30,40,50,50,知识梳理,你会计算吗?说一说你是怎么算的?,50-10=,40,知识梳理,50-10=,40,20+30=,50,整十数加减整十数,,就是用十位上的数相加减,再得数后填上,0,即可。,知识梳理,2.,两位数不进位加、不退位减,25+4=,29,个位相加,十位不变。,知识梳理,25-4=,21,个位相减,十位不变。,知识梳理,36+23=,59,个位相加,十位相加。,知识梳理,57-42=,15,个位相减,十位相减。,知识梳理,3.,两位数进位加、退位减,28+4=,32,知识梳理,28+4=,32,2 8,4,1,1,个位,十位,2,3,相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进,1,。,3 8,1 7,1,个位,十位,5,5,38+17=,55,不能忘加进位,1,。,知识梳理,相同数位对齐,从个位减起,个位不够减向十位借,1,当十。,2,7,个位,十位,3,2,0,3,10,30-7=,23,2 8,个位,十位,2,1,0,4,40-28=,12,不能忘减借走的,1,。,知识梳理,4.,算一算。,40+30= 45+7=,69-50= 97-6=,30+65= 9+36=,53-8= 84+7=,70,52,19,91,95,45,45,91,练 习,6.,在里填上,“,”“,”,或,“,”,。,34+29,29+34,53-36,54-36,49-37,49-36,57+38,57+34,加数换位置得数不变。,减数相同,被减数越大差越大。,被减数相同,减数越大差越小。,一个数加的数越大,得数越大。,练 习,7.,河里有一群鸭,小鸭有,27,只,大鸭比小鸭少,15,只,大鸭有多少只?,27-15=12,(只),答:大鸭有,12,只。,练 习,8.,算一算,说一说。,31,51,40,42,41,41,你发现了什么?请你在表中照样子圈出四个数试一试。,对角的数相加,和相等,练 习,38+49=87,39+48=87,+1,-1,不变,练 习,这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?,课堂小结,谢 谢 观 看,!,
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