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第,5,课时 数的顺序,第三单元 认识,100,以内的数,学习目标,1.进一步理解100以内数的顺序和含义，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。,2.在填写百数表、探索百数表中数的排列规律以及根据规律猜数等活动中，进一步培养自主探索精神，发展数感，锻炼推理能力。,今天我们继续研究,100,以内的数。,小朋友们，我们已经认识了哪些数？,情境导入,1,10,12,19,23,25,26,28,34,37,43,53,48,58,67,64,73,75,76,78,89,82,100,91,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,16,15,17,18,20,22,29,21,24,27,30,33,35,36,38,32,39,31,40,44,47,45,46,42,49,41,50,54,57,55,56,52,59,51,60,63,68,65,66,62,69,61,70,77,74,79,71,80,72,83,85,86,88,87,84,81,90,99,92,93,95,96,98,97,94,按,顺,序,在,方,格,里,填,数。,先横着选几行数，再竖着选几列数，分别读一读，你发现了什么？,探究新知,点击方框试试看！,竖着看，第,1,列的个位上都是,1,横着看，第,2,行的前九个数十位上都是,1,你还有什么发现？,探究新知,用左边的图形分别在上面的表里框出几个数，看看是哪几个。,15,23,右边框里另外的几个数各是多少？,16,25,26,22,24,13,33,探究新知,1.,你能按顺序填一填吗？,28,29,33,98,97,93,30,31,32,34,35,36,37,38,39,40,100,99,96,95,94,92,91,90,89,88,想想做做,（,1,）比,69,大,1,的数是,（ ）,。,（,2,）比,100,小,1,的数是,（ ）,。,（,3,）,40,比,（ ）,大,1,，比,（ ）,小,1,。,70,99,39,41,2.,想想做做,3.,王医生从,1,号病人看起， 现在要看,35,号病人。你知道王医生已经看过多少病人了吗？,（人）,35,-,1,34,35,号,想想做做,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,通过今天的学习，我们熟记了百数表，并能根据数在百数表中的排列顺序可以判断数的大小。,谢 谢 观 看,！,
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