第一课-源于生活-高于生活2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元美术是创造性的劳动,第一课源于生活 高于生活,用画笔控诉战争,1,战争中的城市与人们,2,格尔尼卡, 7.76m-3.49m,毕加索,3,背景介绍,：格尔尼卡小镇坐落在西班牙北部的巴斯克地区，在,1937,年,4,月,26,日那天下午，应西班牙独裁者佛朗哥的要求，希特勒德国干涉西班牙内战，出动飞机向格尔尼卡投下了,10,万磅炸弹。当日正逢小镇集市，市民毫无防备，人们仓惶逃奔，希特勒的飞机却又低飞，跟踪并扫射逃跑的人们。居民伤亡惨重，据不完全统计，,1500,多人被当场炸死，,3/4,建筑物被彻底毁灭。当时侨居巴黎的毕加索得知格尔尼卡被希特勒轰炸后义愤填膺，怀着满腔爱国激情创作了宽,7.76,米，高,3.49,米的油画,格尔尼卡,。这幅巨画表现了画家对德军法西斯暴行强烈的愤慨，也激起了全人类一切有正义感的人们的愤慨。,4,教师提问：,1,、此画给你的总体感受是怎样的？,2,、画面用牛、马、灯、花、母亲、士兵和持灯妇女等人与物交错组成，呈现出一派怎样的气氛。,3,、牛、马、灯、母亲、士兵和持灯妇女各象征着什么？,5,牛的表情是怎样？它代表什么？,抱孩子的母亲发出了怎样的声音？表达了什么？,龇牙咧嘴，象征着法西斯的残暴和黑暗。,发出哀鸣，表达死去孩子内心的痛苦。,6,像眼睛的灯发出耀眼的光芒，宛如一个游动的、冷酷的梦魔。,马的表情怎样？代表什么？,发出死亡之前的嘶鸣。象征苦难的西班牙人民。,7,断臂倒地的战士,死不瞑目。,手边的花的用意？,对死难者的哀悼,8,慈爱的母亲举着油灯，为惊慌逃难的人们照路。,可以联想到什么？,9,跳楼的人,向上呼救。无助 、绝望。,10,奔跑的女人,造成了什么气氛？,（惊慌失措、惊恐）,11,（,1,）构图：饱满画面上有什么？,（感觉到处都是奔跑的人、呼救的人、痛哭的人场面非常混乱）以至于我们的眼睛不得不在画面上看来看去为什么要这样画？,（,2,）造型：画中马头、牛头与平时所见有什么不同？,破碎、夸张、变形,画面完整吗？为什么要这样画？,突出战争带来的“动荡”和“不安”。,更具有震撼力，更能打动每一个观众的心。,12,（,3,）色彩：画上面出现了些什么色彩？,为什么画家不用彩色呢？画家的用意又是什么？,（,4,）表现手法：立体主义,表现手法是：打散,叠加、拼贴、重组,新形象（举例：牛头）,黑白灰为主色调,突出了恐惧、哀痛的气氛。,13,毕加索,毕加索（,1881-1973,）是西班牙杰出画家、法国现代画派的主要代表，出生于西班牙一个美术教师的家庭，,1904,年定居巴黎。长期在,法国,进行艺术创造活动。,是当代西方最有创造性和影响最深远的,艺术家,之一，,立体画派,创始人，他和他的画在,世界艺术史,上占据了不朽的地位。,毕加索是位多产,画家,。据统计，他的作品总计近,37000,件，包括：,油画,1885,幅，,素描,7089,幅，,版画,20000,幅，平版画,6121,幅。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。,跟一生穷困潦倒的文森特,凡高不同，毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的,画家,。在,1999,年,12,月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以,40%,的高票当选为,20,世纪最伟大的十个,画家,之首,14,蓝色时期 （,19001903,年 人生的低潮）,15,玫瑰时期 （,1904,1906,年 粉红色时期，遇见自己的爱情,16,立体主义,时期 （,19071916,年）,17,新古典时期,（,19171924,年,）,18,超现实主义时期 （,19251932,年,）,19,蜕变时期 （,19321945,年,）,20,田园时期,（,19461973,年,）,21,“因材施艺”的创造,所谓的“因材施艺”就是充分利用和发挥物质材料自然属性的特质，进行巧妙的加工和制作，出现宛如天成般的独特艺术效果。,22,23,24,25,26,27,