小学数学知识树模板资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决问题,课程目标,知识与技能,第二学段,数学思考,情感与态度,经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。,经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力，并能条理、清晰地阐述观点。,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，形成解决问题的一些基本策略。,能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心,。,全册具体目标,统计与概率,空间与图形,综合应用,数与代数,1,、,体会用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数数量关系、计算公式，求含有字母式子的值。,2.,掌握四则混合运算的顺序；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算，提高计算能力。,3,、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数的加减法。,1,、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是,180,度。,2,、能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。,认识复式统计图，了解复式统计图的特点，根据统计图回答简单的问题，依据数据的变化进行合理推测。,1,、经历调查、搜集、整理数据的过程，对自我消费进行反思，学会合理消费，养成勤俭节约的好习惯。,2,、了解饮食健康营养方面的知识，养成良好的饮食习惯，克服偏食。,数与代数,图形与几何,统计与概率,实践与综合应用,小数的加减法,小数的认识,乘法运算律,用字母表示数,角与三角形的认识,观察物体,小小篮球队,饮食与健康,消费知多少,内容标准,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,总目标,认识,3500,个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话,能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。,培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,问题口袋,卡通问号,合作,交流,自主,探索,动手,实践,算一算,填一填,想一想,说一说,解决,问题,提出,问题,信息包,情境串,故事串,问题串,丰收园,我学会了吗,合作探索,自主练习,本册教材的编写体例,综合练习,编写体例,数学,游戏,情境图,信息窗,采用多元化的评价。,尊重学生的个体差异，,促进每一个学生的发展,培养学生的问题意识,创造性地开发、利用课程资源,教学过程要,体现探索性,实现多维目标，促,进学生全面发展,本册教学策略：,教学策略,阶段目标,习作：培养学生乐于表达，吐露真情，学习如何修改。,口语交际：认真倾听，会简要转述，并说出感受。,综合性学习：会收集资料，组织活动，解决问题。,阅读能力：要求感情朗读，学会默读，学会略读，方法上提出把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。,识字与写字：认识2500个字，会写1800个字，要求培养识字习惯，会运用工具，字体规范整洁,本册目标,习作：培养学生乐于表达，写出见闻。,口语交际：认真倾听，讲述内容。,综合性学习：学生学会观察自然、观察社会，表达所得。,阅读能力：要求感情朗读，学会默读，学会略读，方法上提出把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。,识字与写字：认识200个字，会写300个字，要求培养识字习惯，会运用工具，字体规范整洁,说课标,说教材,说建议,内容结构,编写意图,立体式整合,教学建议,评价建议,课程资源的开发和利用,说教材,学段目标,总目标,举例研说,第五单元,七颗钻石,内容结构,第一单元,感受大自然,的美好,第二单元,爱护周围环境,第三单元,怎样看问题、想问题,第四单元,丰富多彩的儿童生活,第五单元,可贵的亲情,、友情,第六单元,神奇的科技世界,第七单元,国际理解和友好,第八单元,神话故事、传说,题材丰富，关注情感,专题组织，系统构建,文本呈现，注重思考,改进编排，转变方式,联系生活，注重实践。,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。,文中对话以学习伙伴的语气，提醒学生一边读书，一边思考，有助于学生养成“圈画批注”的学习习惯，不断进行思考研究。,首先改进导学系统，其次是改进课后的练习设计 。,有助于学生加深对于单元主题的了解，更主要的是培养学生的“实践能力”和“综合能力”。,各项语文活动都围绕一个主题，构成相对完整的系统。每个专题是确定的，但又不是唯一的，可以从多角度理解，多方面感悟，获得多方面认识。,编写意图,专题整合,名人,动物,生活,爱祖国、爱家乡,爱,观察,四季,科技,爱护环境,文化艺术,动脑思考,了解大自然,第五单元,可贵的沉默,她是我的朋友,妈妈的账单,七颗钻石,精读课文,略读课文,人教版三年级语文下册,要求读写生字，感情朗读，通过体会神态动作的描写方法，感受爱，懂得关心父母,要求读写生字，感情朗读，抓住表情动作体会人物内心活动，理解课文内容，感受真情,要求读写生字，感情朗读，让学生体会故事的神奇，感知想象力，懂得关心别人，用爱生活,学习默读，培养独立阅读的能力，体会母爱，懂得关爱,教学方法建议,一要按照由浅入深，由表及里的规律设计教学，二要联系学生的已知经验和生活，调动学生的学习兴趣。,在教学这组课文时要紧紧抓住文章的特点和自身的特点，教出特色，我准备采取激趣乐思的教学模式展开教学。,人教版三年级语文下册,准确把握文章的特点,由文路设计教学主线,遵循学生的认知规律进行整体设计,采取合适的教学模式,可贵的沉默,，可以抓住人物的情绪变化来整体设计，,七颗钻石,可以抓住水罐的变化来贯穿全文。,可贵的沉默,一文有两个突出的特点，一是情感起伏，刻画生动；二是图文并茂，直观形象，我们就可以抓住这两个特点，通过观察图、品味句来深化课文的理解。,七颗钻石,的特点是内容浅显，内涵深刻；变化神奇，情节曲折，我们可以抓住这些特点引导学生读出变化，体会神奇，朗读感悟，体会内涵。,七颗钻石,七颗钻石,一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。,一是品情节,感悟奇，理解爱。通过动画播放，结合课文内容让学生读出水罐的变化，探究变化的原因，初步体会爱心，这一步我称为“激趣导思”。,二是品人物,感悟美，品味爱，通过重点语句品味感动行为，进行合理想象，挖掘文本内涵。这一环节是“入情深思”。,三是品主题,感悟秒，升华爱，首先探究题目的含义，通过句式训练升华爱，通过拓展相关童话故事延续趣，这一环节是“延趣拓思”。,莒县第六实验小学知识树模板,所见,夏天的情趣,认识,12,个生字,会写,6,个生字,牧童天真可爱,小池,吟诵古诗,续编故事,画故事,小池夏景,培养想象力,热爱大自然,感悟诗韵、夏天,美好的意境。,骑,泉眼,诗,两,首,振,捕,闭,树荫,小荷,蜻蜓,小组合作,创造识字,自评、互评,师议结合,认识,12,个字,轻快活泼,的散文诗,小蜻蜓,小水珠,小组合作，,创造性识记,会写,6,个字,小青蛙,小鱼儿,自评、互评,与师议结合,停机坪,摇篮,歌台,凉伞,荷,叶,圆,圆,莒县第六实验小学知识树模板,认识,13,个字,夏景夏趣,童话故事,小组合作，,创造性识记,会写,6,个字,夏夜的景色美,助人为乐,的精神更美,自评、互评,与师议结合,睡莲,草坪,花坛,蜻蜓,夏,夜,多,美,萤火虫,假山,池塘,莒县第六实验小学知识树模板,认识,12,个字,知识童话,蚂蚁,小白兔,小组合作，,创造性识记,会写,6,个字,小鱼,燕子,自评、互评,与师议结合,低飞,游出水面,闷热,往家跑,搬家,要,下,雨,了,莒县第六实验小学知识树模板,认识,9,个字,尾巴的作用,知识童话,燕子,老牛,小组合作，,创造性识记,会写,6,个字,小壁虎,小鱼,自评、互评,与师议结合,摇,挣断,甩,燕子,小,壁,虎,借,尾,巴,再生,掌握方向,拨水,赶蝇子,莒县第六实验小学知识树模板,知识童话,知识童话,童话故事,识字,4,古诗两首,展字台,所见,小池,散文诗,荷叶圆圆,儿歌,观察小,动物识字,学古诗体会,夏天的情趣,品味充满情,趣的夏天,夏夜多美,语文园地四,要下雨了,小壁虎借尾巴,日积月累,口语交际,我的发现,景美人更美,发现识字方法,辨别多音多义字,了解动物尾,巴的作用,夏天气象常识,快,乐,的,夏,天,续编故事提,高表达能力,朗读短文,积累词句,生活中识字,莒县第六实验小学知识树模板,