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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一剪梅,李清照,执教者:周巍,知人论世,诵读感知,视频欣赏,意象赏析,拓展延伸,课后作业,知人论世,宋,代著名女词人,号,易安居士,。,婉约派,代表。,婚前婚后都生活在书香世家,其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章,常相唱和。,1127,年,,靖康之乱,,李清照随家颠簸,南下,,后来丈夫病死,李,亡国继以亡家,,余生孤苦,郁郁而终。,李清照1084-1155,以南渡为界,,前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结,明快妍丽,如?如梦令?一剪梅?醉花阴?;,南渡之后国破家亡夫死,词风转为凄苦悲怆、哀婉动人,如?声声慢?武陵春?。,李清照1084-1155,知人论世,李清照和赵明诚夫妻感情甚好,家庭生活充满了学术和艺术的气氛,十分美满。可惜新婚不久,赵明诚远行,李清照便写下了这首?一剪梅?。,知人论世,诗词“四读法,读通,:读得准确通顺,读顺,:读出诗词节奏,读懂,:读懂诗词意思,读活,:读出诗情诗景,倾情感知,倾情感知,红藕,/,香残,/,玉簟,/,秋,。轻解,/,罗裳,独上,/,兰,舟,。,云中,/,谁寄,/,锦书,/,来?雁字,/,回时,月满,/,西,楼,。,花自,/,飘零,/,水,/,自,流,。一种,/,相思,两处,/,闲,愁,。,此情,/,无计,/,可,/,消除,才下,/,眉头,却上,/,心,头,。,诵读节奏:,倾情感知,红藕,香残玉簟秋。,花自飘零水自流。,轻,解罗裳,独上兰舟。,云中谁寄锦书来?,雁字回时,月满西楼。,一种相思,两处闲愁。,此情无计可消除,,才下眉头,却上心头。,一剪梅,眉上愁云刚消,却又上了心头。,倾情感知,红艳的荷花已经凋残,玉席生凉,。,轻轻地提起罗裙,独自来到船上。,云中可有谁寄来书信?,一排大雁已经飞走,西楼满是清冷的月光。,花已飘落,流水也悠悠流走。,同是一种相思,分成两处闲愁。,这种闲愁实在无法消除,,视频欣赏,你看懂了什么?,请找出表现作者,心情,的词眼。,倾情感知,词中选取了哪些意象?,红藕香残、玉簟、兰舟、锦书、,雁、月、西楼、花、水,思考:,诵读赏析,轻解罗裳,独上兰舟。,独,一个人的世界,牵挂的是远方。,诵读赏析,1,、代指书信;,2,、渲染气氛,表现环境的悲凄;,3,、寄予浓浓的乡思之情,;, ,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。,雁, ,月,1、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。,李商隐?无题?,2、明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。,范仲淹?苏幕遮?,诵读赏析,花自飘零,水自流,水,1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。,李白?宣州谢朓楼饯别校书叔云?2、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。,李煜?虞美人?,诵读赏析,此情无计可消除,才下眉头,却上心头 。,诵读赏析,例句:乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。,仿写:离愁是,。,幸福是,。,欢乐是,。,悲伤是,。,爱是,。,阅读下面的例句,试用一种意象表达自己的一种感情。,我诉我心,阅读范仲淹的?渔家傲?,看看范仲淹所写之愁与李清照之愁有何不同?,渔家傲,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。,拓展延伸,婉约派词作特点,语言特色:,清丽典雅,艺术风格:,婉转含蓄,题材内容:,离愁别怨,1、背诵全词。,2、分层作业:二选一,1在理解全词感情内涵的基础上,将原词改写成一篇300字情景交融的散文。,2阅读范仲淹的?渔家傲?,从意象、感情表达两方面比较鉴赏?一剪梅?与?渔家傲?的愁绪异同。,作,业,再见!,
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