笔画之间的关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,笔画之间的结构关系,关于主笔的问题,主笔要突出,独体字中一定要有主笔，就如同一出戏要有主角，一首歌要有主旋律一样。主笔犹如人的手脚，不突出主笔的字犹如放不开手脚，让人感觉不舒服、大方。,主笔即字中的主题笔画，即最突出、最引人注目的那一笔画。哪个笔画长哪个就是主笔,同一笔画只能有一个做主笔,字例解释,横做主笔,竖做主笔,撇、捺主笔,竖弯钩做主笔,斜钩做主笔,竖钩做主笔,卧钩做主笔,一,.,横的三种位置关系,1.,横在上：覆盖的作用 （文,2.,横在中：过渡、承上启下、平衡左右 （早,3.,横在下：托起的作用 （王,二,.,当横在下时最后一笔是横结尾时：横平,+,长 简称 “平长”,三,.,当横不在下时并且同时出现多个：平行等间距,并且只有一个笔画做主笔,竖分垂露竖和悬针竖,看最后一笔是竖结尾的时候用悬针竖（中、斤、巾、甲）,其他的用垂露竖,横的三种情况,笔画与笔画间位置的结构公式,+,四点,公式解释说明：,横竖主笔挑大梁， 横长竖短结构扁。,每个笔画找中点， 内紧外松对比强。,上下左右四点伸， 笔画平行字形成。,横长竖短结构扁：重心低字形好掌握,内紧外松对比强：结构两种,1.,内紧外松 欧体,2.,外紧内松 颜体,关于顿笔 的问题,一,.,什么是顿笔,1,顿笔的动作实际上就是一个右点 “ 、”状,2,顿笔是小动作，只要动作做出来不管有没有都可以算是顿笔，起笔收笔都是“ 、”。,3 “,、”起笔同时完成行笔的过程,二,.,顿笔的作用,1,装饰美化,2,控制速度，调整节奏,3,停顿处需要瞬间找好下一笔的方向及位置,行笔的正确方法,1,行笔的速度要比起笔、收笔稍快一些,2,行笔的力度要轻,3,两者同时进行，行笔果断,4,加上手的连贯动作：行笔手往上抬的同时轻快果断稳重的从一个方向到另一个方向的过程,5,向下的重力转化为笔在纸面的拉力,6,笔在手、跟笔走,7,线条得写起来或是跳起来,8,笔如冰刀，纸如冰，冰刀在冰面上滑行犹如笔在纸上滑行一样,正确的执笔方法,1,五指执笔法,指实掌虚，虎口成圆形,2,拿笔的高度（个人不同以手食指的第一个指关节处的长度为宜）,写不好字的几个陋习,1,手劲重，笔着纸抬不起笔，速度慢,2,笔画幅度小 伸不开手脚,3,结构比例没有概念，疏密失调,4,章法不合理,5,主笔、四点不突出,6,执笔方法不正确,7,坐姿不端正,钢笔字楷书速成方法,方法特色 四位一体,直线代替,+,节奏训练,+,口诀教学,+,字根迁移,+,结构公式,=,十天练好钢笔字,八笔画是关键撇捺以外走直线,直线代替，将直线和笔画进行挂钩，利用直线进行笔画练习，快速纠正错误书写习惯、准确掌握正确笔画书写。,节奏训练，将节奏元素融入练字过程，使传统枯燥乏味的练字过程变得轻松愉快真正做到了寓教于乐。,口诀教学，将传统冗繁的笔画讲解归纳总结为通俗易懂、朗朗上口的口诀。运用诀教学，简、易、快掌握书写方法。,字根迁移，将汉字进行解体归纳，找出规律，快速提高练字效率，做到举一反三的效果。,结构公式，自编了一套针对结构笔画的书法公式,学会找参照物和参照点,书法三要素,书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也是汉字的书写艺术。,硬笔书法跟毛笔书法一样，由三个最基本最关键的因素组成，即：线条,(,笔画,),、结构、章法，称为书法的三要素。,所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。,所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。,所谓章法，是指篇章布局的方法，也是使一幅书法作品整体美的技能和方法。,线条的质量,1,干净、准确、坚决、果断,2,速度、力度轻快稳,3,笔画幅度大,4,笔画要送到位，不要甩出去,汉字结构,汉字结构变化大，把握特点不用怕，,左右结构两边站，收放自如才好看。,上下结构要分段，上边紧，下边松，,黄金分割才成功。包围结构并不难，,只有包住才好看。独体结构是难点，,平衡均匀最关键，有时收、有时放，,独立成型要稳当。,独体结构：平衡、均匀、时收、时放,独立成型稳当,左右结构：收放自如，,偏旁部首在左,1:2,两点三点言提手，工字提土日山口。,弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上，,这些偏旁左边站，只有些小才好看。,偏旁部首在右,1:1,左中右,1:1:1,会穿插，迎让避就,笔画往空的地方去补空的位置,左右结构就是两个竖的关系：,1.,左竖短，右竖长,2.,左竖长，右边部分要考上,3.,忌讳左右底部一齐,左右结构就是两个体型的关系：左梯形 右梯形,上下结构：上下结构有字头，,应把中线定位轴。,各个笔画两边站，,上紧下松才好看。,上下结构有字底，,上窄下宽要托起。,包围结构,写字框，不用慌，左竖短右竖长，,里边部分稍靠上。,全包围：包住,半包围：内包外展,临帖的问题,一临帖,1,看，,2,想，,3,临写，,4,对照,二临写三到、三不到,三 到：,1.,手到,2.,眼到,3.,心到 手眼心三者运动,三不到：,1,听别人听不到的,2,做别人做不到的,3,看别人看不到的,三临字帖，看字头,先看形，找四点。找对比，四点外拉，中宫收紧,关于横折钩和横的写法,横折钩,遇折 遇钩先停笔,转折处棱角显，硬朗,呼应 收笔呼 起笔应,贯气 一气呵成 不要一气喘成,字形要硬朗,看字头 忌讳写一个看前一个,克服性笔画,or,字（随众心里）,1,左边多大，右边就习惯性的跟着写多大,2,上边多宽，下边也跟着写多宽,典型字：市、古、令、欠、决,关于撇捺的问题,统一特点,由重到轻,由慢到快,中间略带弧度,收笔出尖,根据长度角度的不同分了,5,种撇,斜撇对应斜捺,短撇用在左肩膀,平撇用在字头,竖撇与竖钩对应,横长竖短撇捺化点,横短竖长撇捺伸展,撇穿横画用竖撇,被横所截的撇横上半部分是直的过横之后才略有弧度,撇捺遇到竖、竖钩、竖提的时候在其上面撇捺竖、竖钩、竖提,撇遇到竖弯钩的时候 撇的收笔竖弯钩的横,日月 里面的横画 左顶右空,方块字的问题,中国字叫方块字不是说字是方的，写出来的字是方方正正的一定不要去这么理解这句话的，真正的含义是说我们要在方块里面去写字，把字写的端正，美观。,关于章法的问题,小章法,大章法,都是用线条去切割空间，按照一定的规律使之切割出来的形状有共性和个性。,关于中点的问题,杠杆原理,如何调动学生积极性,学生缺课处理,1,每节课都要有新东西，新内容,2,跟家长灌输坚持学就会写好字的思想,调动兴趣,1,发积分兑换奖品,2,作业完成情况给积分,3,上课表现情况给积分,4,每天都有作品作业展览每个人一小块,