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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,种子,语文,s,版四年级下册,生 字,槐 掺 涩 兜,俊 略 惭 愧,裤,掠 唯 恐,词语花篮,羞涩 惭愧 凝望 唯恐 扫视,裤兜 掺杂 虔诚 俊秀 脸颊,小心翼翼 落落大方 槐树籽,根据下面的意思把课文分成三段。（,1,）望着交上来的树种，我想说点什么。,（,2,）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。,（,3,）,“,我,”,深受感动。,事情的发展顺序,第,9,自然段,第,2,8,自然段,第,1,自然段,细读感悟,自由第,1,自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？,2.,在文中找出描写树种以及描写老师心理的句子，用心读一读，体会老师的情感。,细读感悟,讲桌上堆放着洋槐树籽,有,浅黄色,的,有,豆绿色,的,还有,紫红色,的,籽粒里,掺杂着荚皮和角柄,。,这些说明了什么？,“,浅黄,”,、,“,豆绿,”,什么意思？,（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）,“,掺杂着荚皮和角柄,”,写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。,虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！,（ 面对这样的种子老师没有责备同学们，而是用欣赏的目光看待孩子们的劳动成果。）,默读课文第,2,8,自然段：,1.,从书中找出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子。,2.,细细品读这些句子，你从中感受到了什么,？,她为什么带着羞涩？此时她可能想什么？,说明小女孩有点不好意思，感到愧疚。,这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身,素雅的秋装,，显得,落落大方,，,又略带羞涩,。小女孩儿走到我跟前，,冲我抿嘴一笑,，,低下头,，把手伸进裤兜里。,她是个什么样的女孩？,（,朴素而又羞涩）,细读感悟,“,不，可是没有他们那么多。,”,她的脸,刷地,红了，撩起上眼皮看了我一眼，,惭愧地,站在那儿。,小女孩为什么惭愧呢？,她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗,1.,找出描写动作的词语读一读。,凝望：目光凝聚在某个物体上。,2.,从这些词语可以看出这个小女孩怎么样？,（做事非常认真、专注、谨慎）,细读感悟,那种子,一般大小,，有如,饱满,的黑豆，每一颗都闪着,乌亮的光泽,。,（说明每一粒种子都是成熟的。）,细读感悟,我想她一定是用那双小手,挑了又挑,，,选了又选,，树种才能如此,一般大小,，,闪闪发光,！,细读感悟,我,扫视,了一下全班同学，发现,几十双眼睛,都在,注视着,那白纸上不多的洋槐树籽。我,小心翼翼地,把这些树籽包起来，,唯恐丢失一颗,。,1.,同学们的目光中包含着佩服与赞扬。,2.,表现了“我”激动、欣慰的心情，表达了对小女孩的喜爱之情。,细读感悟,我看着她倒出来的树种，,不由得心里一动,。,为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动？用,“,因为,所以,”,的句式说一 说。,课文有两处用了,“,小心翼翼,”,，前后有什么不同？,第一处写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。,第二处写,“,我,”,包树种的动作，既说明,“,我,”,对树种的珍爱，又表明,“,我,”,对小女孩美好品德的珍视。,反馈总结,1.,课文按照事情的发展顺序，写了一个小女孩儿在,“,捐献树种,”,活动中，精心挑选了几粒色泽光亮、异常饱满的树种，表现了她对工作认真负责的态度和支持国家建设的那颗虔诚的心。,2.,课文抓住了主要人物的神态、动作、语言，来表现人物思想感情，文章还采用了烘托的手法，来表现小女孩儿的精神。,反馈总结,如果你是这个班级,的一员，你会对小,女孩儿说些什么？,
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