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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,积的变化规律,1,知识链接,8,16,32,3,24,48,96,说一说：你是怎样算的？,2,学习目标,1、通过观察、思考、交流讨论，,能够,发现积的变化规律。,2、,能够,用简洁的语言表达积的变化规律。,3、,能够,运用规律解决实际问题。,3,62( ),620 ( ),6200( ),12,120,1200,从上往下观察：,这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？,初学交流,4,62( ),620 ( ),6200( ),12,120,1200,合作探究,你发现了什么规律？在小组内说一说。,一个数乘几也可以说扩大到原来的几倍。,温馨提示,45=,85=,405=,20,40,200,5,62( ),620 ( ),6200( ),12,120,1200,从下往上观察：,这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？你发现了什么规律？,温馨提示,一个数除以几，也可以说缩小到原来的几分之一，如：除以5就是缩小到原来的 。,1,5,204=,104=,5 4=,80,40,20,6,积的变化规律,两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或,除以几,），积也随着乘几（或,除以几,）。,7,根据165=80直接说出得数,1650=（ ）,1635=（ ）,1620=,（ ）,800,560,320,及时练习,8,根据2004=800，直接写出下面各题的积。,1004=,504=,204=,400,200,80,及时练习,9,相机测评,一、我会填空：,1、两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘3，积（ ）。,2、两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以5，积（ ）。,3、两个因数的积是150，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（ ）。,4、两数相乘的积是240，一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 ，积是（ ）。,1,2,也乘3,也除以5,1500,120,10,二、我是小法官：,1、两个因数相乘的积是72，一个因数不变，,另一个因数乘10，积就是720. （ ）,2、两数的积是80，一个因数除以2，,那么积就是40. （ ）,3、两数相乘的积是90，一个因数不变，,要使积变成180，另一个因数应该乘3.（ ）,11,1、两数相乘，一个因数除以3，另一个因数乘3，积（ ）。,2、两数相乘，一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数缩小到原来的 ，积（ ）。,3、两个因数的积是150，一个因数乘以6，另一个因数除以6，积是（ ）。,4、两数相乘的积是240，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的 ，积是（ ）。,1,5,1,10,12,560平方米,宽8米,这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？,248=3,答：扩大后的绿地面积是1680平方米。,5603=1680（平方米）,拓展提升,13,8米,560平方米,（长）8=560,（长）24=,扩大（ ）倍,扩大（ ）倍,3,3,1680,2.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？,14,
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