读懂诗歌隋国娜

,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,读懂诗歌,1,一、感知外观形态美,二、体会意象意境美,三、深味深层含义美,2,意象融入了作者主观感情的客观物象。,意境作者的主观感情和客观物象相融合而达到的一种艺术境界。,3,例1、诗歌描写了一幅清新、美丽、自然的乡村晨景图，表现了作者对纯朴自然的乡村自然景色与田园生活的热爱、赞美之情，同时表现出农家生活的快乐、闲适之情。,4,【小结一】,题目揭示写作内容；题目表露作者心情；,从作品的类型入手，把握描写对象的特征，了解作者的情感；,把握描写对象的冷暖、哀喜等色彩特征，领会作者情感。,5,例3、本诗描写了作者送别友人时的所见、所闻，抒发了思念故土，有家难回的悲苦哀怨之情。,思念故土，有家难回的悲伤。,6,【小结二】,抓住那些典型的意象，运用联想和想像，构画意境，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。,7,例4、本诗通过描写凄冷、晦暗的夜晚作者的所见所闻，表现了作者因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情以及希望脱离官场返回家乡的心情。,因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。,8,【小结三】,知人论世：了解作者的思想性格、身世经历、风格流派、写作背景、写作目的和诗人所处朝代的国势朝政，才能正确把握诗歌的思想感情。,关注直接或间接表现作者感情基调的关键语句。,9,一、感知外观形态美,品题目、分类别、看色彩,二、体会意象意境美,抓意象、构意境（缘文驰想）,三、深味深层含义美,知作者、读注释、抓关键,10,练习一、,【我的解读】：,本诗写了素蝶的活动，表达了自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识的情怀。,【分析】：,追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。2、作者文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,11,【答案】,（,1,）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。,（,2,）这首诗通过对素蝶的活动描写，表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。,12,练习二、【答案】,这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。,这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。,13,实践出真知,八看三步走，读懂诗歌不用愁,勤学苦练习，鉴赏高分拿到手,14,