水的分解与 合成

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 水的分解与合成,1,知识回顾,：,请用分子的观点解释下列现象,（1）湿衣服放在阳光下晒干了,（2）烧开水时壶盖被顶起来了,2,回顾旧知：,水的三态变化改变的是分子之间的间隔和分子的排列方式，而分子本身 （有或没有）发生变化，如果往水中通,直流电,，情况是否会有所不同呢？,没有,3,水在常温常压下为液态，加热后变为气态的水蒸气，降温至O结成冰。,如果往水中通入直流电，会有什么变化？,注意观察实验现象,4,一、水的分解,水的电解实验,实验演示（动画）,问题一：,水通电会发生什么变化？,5,1、电解水,现象：,（1）.通电后两电极上都产生气泡，正负电极产生的气体体积比为1：2。,（2）.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃(是氧气)，负极产生的气体能被点燃，产生淡蓝色的火焰（是氢气）。,正氧负氢、氢二氧一,通电,文字表达式：,水, 氢气 氧气,H,2,O,H,2,+ O,2,结论：,水通电分解生成两种物质氢气和氧气。,水是由氢氧两种元素组成的。,符号表达式：,通电,6,水通电分解的微观示意图,7,注意：,1、所通的电是直流电。,2、水中加入了少量的稀硫酸或氢氧化钠。,目的：增加水的导电性,3、在通电时，中间玻璃管内液面上升，两边液面下降。因为两端生成的气体将水压入中间玻璃管。,8,思考：,刚开始时，氢气体积往往大于氧气的2倍。为什么？,主要是因为：,（1）氧气的溶解能力比氢气强。,（2）该过程中有副反应发生，消耗了氧气。,9,第几分钟开始气体体积按“氢二氧一”在增加？,时间,气体,1,2,3,4,5,6,O,2,1,4,7,11,15,19,H,2,3,11,19,27,35,43,10,思考：,氢气与氧气都汇聚到上方的原因是什么？,因为：氢气和氧气的密度都比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水。,11,水通电分解的微观示意图,12,化学变化的实质,旧分子,原子,新分子,13,注：,1、电解水的反应是一个吸收电能的反应，即电能转变为化学能。,2、水通电过程中发生改变的是水分子，而不变的是氢原子、氧原子。,实质：即在化学变化中分子发生改变，变为原子，原子又重新组合成新的分子。,14,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。,电解水反应的实质：,可见，化学反应的实质是分子分解成原子，原子再重新组合成新分子。,15,水通电分解的微观示意图,16,上图的结论：,1、化学变化的实质过程是：分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子。,2、分子是由原子构成的。,3、在化学变化中分子可分，而原子不能再分。,4、原子是化学变化中的最小粒子。,5、水是由氢、氧两种元素组成的。,6、1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。,7、两个氢原子构成一个氢分子，两个氧原子构成一个氧分子。,17,根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）,问题思考：,1、水是由,构成的；,氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；,2、,3、水由,和,组成；,在化学变化中，分子可以分成,，而原子不能再分。,4、,水分子,氢元素,氧元素,原子,18,2、分解反应：,“一变多”,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳,碳酸钙 氧化钙+二氧化碳,氧化汞 汞+氧气,加热,加热,高温,例：,A B + C +、,19,小试牛刀,（2009达州市）我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH,4,ClO,4,）分解所提供的，反应方程式为高氯酸铵=氮气+氯气+水+氧气，请判断该反应的基本反应类型是（ ）,A分解反应 B化合反应,C置换反应 D复分解反应,A,20,1,在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（,）,A,水分子,B.,水原子,C.,氢、氧两种原子,D,以上都不是,C,巩固练习,21,2,下列说法中正确的是（,） A,水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的,B,同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同,C.,物质都是由分子构成的，分子又由原子构成,D,电解水时，正极和负极上得到的气体的体积比大约是2：1,3.,能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（,）,A,水结成冰,B,水蒸发,C,水被电解,D.,水汽化,B,C,22,分子,1、,定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。,3、,由分子构成的物质发生物理变化时，分子不变。发生化学变化时，分子改变，变成了别的物质的分子。,4、,由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的物质是混合物。,同种分子性质相同，不同种分子性质不相同。,分子在不停地运动，,分子之间有间隔，,2、,性质：,分子很小，,23,原子,1、,定义：原子是化学变化中的最小粒子。,2、,性质： 原子很小， 原子之间有间隔， 原子在不停地运动， 同种原子性质相同，不同种原子性质不同。,3、,由原子构成的物质有：金属、稀有气体、某些固态非金属单质。,分子、原子的区别,：在化学变化中分子可分，原子不可分。,24,1.用原子的观点解释下列事实,报纸上的一个黑点就含有,10,18,个碳原子,长期放置在一起的金块和铅块会粘在一起,水银温度计在受热时体积变大,原子很小,原子在不停地运动,原子间有间隔,25,构成,构成,分解,构成,26,二、分子与原子：,分子：保持物质化学性质的最小粒子,原子：,化学变化,中的最小粒子,化学性质,（一）定义：,（二）联系与区别：,分子由原子构成的。,化学变化中分子可分，原子不可分。,化学变化,（三）,物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新排列组合的过程,最小,但是由原子构成的物质其化学性质就是由原子来保持,区别：,联系：,27,不是所有的物质都是由分子构成的，有些物质例如：,金属,（金银等）、,稀有气体,（氦、氖等）、,固态非金属,（金刚石、石墨、硫、磷、硅等)是由原子直接构成的。,28,构成,构成,分解,构成,29,分子与原子的学习误区：,误区1：物质都是由分子构成的。,物质并不都是由分子构成的。分子只是构成物质的一种微粒，,由原子构成的物质有金属（如,Fe Cu Al Zn,)、固态非金属（如,C S P I,)、稀有气体（如,He Ne Ar,）,误区2：原子比分子小。,原子不一定比分子小,，分子与原子,不能,比较大小，只能说分子比构成这种分子的原子大。如氧分子就一定比氧原子大；但如果这种分子与其他原子相比，则分子有可能比原子小，如汞原子比氧分子大。,误区3：分子能再分，原子不能再分。,分子和原子的分与不分是以化学变化为前提,，若离开这一前提分子、原子均可以分割，分子可以分成原子，原子又可以分成质子、电子、中子。,30,复习,1水电解的现象；,2水电解的实质；,3水电解的文字表达式、符号表达式；,4化学变化的实质；,5分子、原子的概念、区别、联系；,6是不是所有的物质都是由分子构成？由原子构成的物质有哪些？,31,二、氢气的燃烧,现象：,1.安静燃烧，产生淡蓝色火焰。,文字表达式：,氢气 氧气,水,点燃,H,2,+,O,2,H,2,O,结论：,氢气燃烧生成了水,水是由氢氧两种元素组成的,2、放出热量。,点燃可燃性气体前，应先验纯,符号表达式:,点燃,32,微观解释水的合成,点燃时，氢分子和氧分子分别分解为氢原子和氧原子，再每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，大量的水分子聚集成水，,检验物质燃烧产物有水的方法,点燃物质，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，若内壁出现水雾，则说明该物质燃烧生成了水。,33,注：,1、氢气是一种可燃性气体，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。因为氢气中混有空气（或氧气）遇火可能会发生爆炸。（氢气的爆炸极限为4%74.2%）,2,、,验纯方法：,收集一小试管氢气，用拇指堵住管口，管口向下，移近火焰，松开点火，若发出尖锐爆鸣声，则说明氢气不纯，声音很小则说明氢气较纯。,34,三、化学反应的类型：,化合反应：,“多变一”,两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。,A + B +、,C,镁 + 氧气 氧化镁,氢气 + 氧气 水,点燃,点燃,35,例：“化学反应的绿色化”要求物质中所有的原子完全被利用且全部进入期望的产品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”,的要求的是（ ）,A、分解反应,B、化合反应,C、分解反应和化合反应都可以,D、只要不生成污染物即可,A,36,氢能21世纪的能源,1、燃烧产物是水不污染环境。,2、燃烧放热高（约为汽油的3倍）。,3、制取原料是水，资源丰富。,现在没有大量使用，是因为制取成本高，安全储运困难。,有三大优点,氢气的用途：,作燃料，作还原剂，填充气球。,37,化学性质,物质在化学变化中表现出来的性质称为该物 质的化学性质。,如：可燃性、还原性、氧化性、酸碱性、稳定性、助燃性、腐蚀性、脱水性、毒性等,通过化学变化感知。,物理性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的物理性质。,通过感觉器官感知或由仪器测得。,如：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。,区别：,是否通过化学变化表现出来。,物质的性质和变化不同：,性质决定变化，变化表现性质,变化是一个过程，而性质是物质固有的一种属性和能力，常用,“易、会、可以、能够”,等描述。,38,例：酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，能溶解碘、酚酞等有机物，酒精易燃烧，常做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。,根据上述可归纳出：酒精的物理性质有（填代号） ，化学性质有,点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是 （填文字）发生的化学变化是,（填文字）,1,2,3,4,5,7,酒精汽化,酒精燃烧生成二氧化碳与水,39,9/22/2024,1、3、4,下列对对镁的性质的描述：是银白色有弹性的固体，能在空气中燃烧，密度为1.7g/cm,3,熔点为648.8,，,能与盐酸反应，生成氢气。用序号回答：,（1）属于物理性质的是,（2）属于化学性质的是,2、5,练一练：,40,下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）,A、气体丙烷作为火炬的燃料,B、用钢材铸造“中国馆”,C、用氢气填充氢气球,D、用大理石作建筑材料,A,41,阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。,硫是一种淡黄色的固体（ ），把块状的硫块捣碎（ ），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体,（ ），继续加热，硫在空气中燃烧,（ ），说明硫具有可燃性（ ）,物理性质,物理变化,物理变化,化学变化,化学性质,42,2、航天所用的燃料之一是液态氢，简称液氢，下列说法中属于氢气化学性质的是( ),A液氢燃烧,B氢气是最轻的气体,C燃烧产生淡蓝色火焰,D.氢气具有可燃性,D,43,课 堂 达标,1、保持水的化学性质的最小粒子是（ ） A水分子 B氧原子,C水元素 D氢原子,A,2、分子和原子的本质区别是（ ）,A、分子大，原子小,B、分子能保持物质的化学性质，原子不能C、分子能直接构成 物质，原子不能,D、在化学反应中分子可分，原子不可分,D,44,【A组】,1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。,2、能从电解水的实验中得出的结论是（,）,水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气 ；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分,A、 B、 C、 D、,水分子,氢原子,氧分子,氢分子,氧原子,原子,分子,C,3、下列化学反应属于分解反应的是（ ）,A、食盐水水+食盐 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳,C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气水,加热,加热,点燃,点燃,C,45,4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（ ）,加热,加热,A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气,B、分子在化学反应中可以再分,C、原子是化学变化中的最小粒子,D、所有的物质都是由分子构成的,D,+,【B组】,46,