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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 多彩的学校生活,第,1,课 小 伙 伴,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,女人像,西班牙 毕加索,欣赏,人像 法 马蒂斯,欣赏,天王送子图（局部）唐 吴道子,专 业 作 品,专 业 作 品,专 业 作 品,专 业 作 品,这些作品的共同点是什么？,人物头像画,五官的比例,长度,特别注意：,眼睛在头部的位置,三庭,注意观察：,1,、发际线到眉心,2,、眉心到鼻底,3,、鼻底到下颌底,比较它们之间的距离、长短,1/31/31/3,宽度又参考什么呢？,五官的比例,宽度,五眼,1/5 1/5 1/5 1/5 1/5,1,、面部宽度为五个眼睛长度之和,2,、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度,注意：五官的变化,头部的动势与透视,一定要：抓住特点,还可以：适当夸张,头部的几种基本形（中国传统人相“八格”,）,1.“,甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖,或方来定格的；,2.“,田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比,例来定格的；,3.“,用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄 、开合来决定的。,试一试：他们是什么脸型？,申字脸,国字脸,甲字脸,田字脸,由字脸,目字脸,、你觉得哪幅构图比较好？、其余的构图问题出在哪？,1,2,3,4,5,想一想：,人物头像写生步骤一： 构图,人物头像写生步骤二： 轮廓（动态、比例、基本型）,4,5,人物头像写生步骤三： 轮廓（基本结构、五官位置）,4,5,人物头像写生步骤四： 塑造（基本形体）,4,5,人物头像写生步骤五： 深入刻画（眉与眼,鼻子,的刻画）,4,5,人物头像写生步骤六,:,整理,4,5,学生作品：,学生作品：,学生作品,学生作品：,作 业,给你熟悉的人画一张肖像画，家人、同学或老师均可，也可以画一位你喜欢的明星。,要求：,1,、线描；,2,、发型、脸型、五官特征基本正确。,3,、也可用夸张的手法表现出人物的,性格和气质。,下节课的准备：,图画本,铅笔,橡皮擦,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,
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