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第三章声的世界,HK,版,八,年级,上,第二节声音的特性,第,1,课时声音的特性,强弱；幅度；振动幅度；传播距离；分散程度；分贝,(dB),；,40,50 dB,音品；品质；特色；不同,1,2,3,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,高低；快慢；快；频率；赫兹,(Hz),新知笔记,C,A,1,2,3,答案呈现,D,幅度；,1,；高；频率,振动；丙,4,5,6,响度；发声体振幅,B,7,8,9,A,10,C,音色； 响度,C,振动；音调；空气,11,12,13,答案呈现,(1),音色好,(2),响度大,(3),音调高,响度；音调；音色,丙；乙；甲；丁；丁；甲；乙；丙,14,15,16,A,1,响度是指声音的,_,。响度大小与声源振动的,_,有关,，,_,_,越大，响度越大。此外，声音的响度还与声音的,_,和,_,有关。声音强弱的单位用,_,来表示。人正常说话的响度范围是,_,。,强弱,幅度,振动幅度,传播距离,分散程度,分贝,(dB),40,50 dB,2,音调是指声音的,_,。音调高低与声源振动的,_,有关，声源振动越,_,，音调越高。物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为,_,，其单位是,_,。,高低,快慢,快,频率,赫兹,(Hz),3,音色又叫,_,，反映了声音的,_,与,_,。不同物体发出的声音，其音色是,_,的，所以我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏。,音品,品质,特色,不同,1,【,2020,福建】下列词语中，形容声音响度小的是,(,),A,震耳欲聋,B,声如洪钟,C,轻声细语,D,鼾声如雷,【,点拨,】,震耳欲聋、声如洪钟形容声音很大，说明响度大。轻声细语形容声音非常小，说明响度小。鼾声如雷形容睡觉时的鼾声非常大，也就是响度特别大,。,C,2,联欢会上，小阳为大家敲起了欢庆的锣鼓，如图所示，他重敲和轻敲鼓面，改变的是声音的,_,，说明声音的响度和,_,有关。,发声体振幅,响度,3,如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究,(,),A,音调与物体振动频率的关系,B,响度与物体振动幅度的关系,C,声音能否在固体中传播,D,声音传播是否需要时间,【,点拨,】,用硬卡片快拨木梳齿时，木梳齿振动快、频率大，音调高；慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢、频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调与物体振动频率的关系,。,【,答案,】,A,4,【中考,广州】吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发的声比它不紧时,(,),A,振幅一定更大,B,振幅一定更小,C,振动频率一定更低,D,每秒内振动次数一定更多,D,5,如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动,_,相同，比较两种情况下，第,_,次钢尺振动得快，它的音调,_(,填,“,高,”,或,“,低,”),，这说明音调的,高低,与,_,有关。,；,【,点拨,】,钢尺的一端伸出桌边越短，钢尺振动得越快，频率越大，音调越高，所以第,1,次的频率大，音调高；实验中应控制钢尺两次振动幅度大致相同，故结论为音调的高低与频率有关,。,【,答案,】,幅度；,1,；高；频率,6,老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片,_,产生的；若三种齿轮拨动纸片时发出了,do(1),、,mi(3),、,si(7),的三个音调，那么发出,si(7),音调时是,_(,填,“,甲,”“,乙,”,或,“,丙,”),齿轮在拨动纸片。,【,点拨,】,齿轮拨动纸片振动，产生声音，这种声音是由纸片的振动产生的；在音乐中按,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,的顺序音调越来越高，故,si(7),比,do(1),、,mi(3),音调高，由图可知甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密，同样转动一圈，丙转过的齿数多，也就是在相同时间内拨动纸片使之振动的次数多，音调的高低由振动的快慢决定，所以丙齿轮拨动纸片发出的音调高，即为,si(7),的声音,。,【,答案,】,振动；丙,7,【,2020,北京】古诗春夜洛阳城闻笛中有,“,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城,”,，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的,(,),A,音调,B,响度,C,音色,D,速度,【点拨】,诗人是依据音色辨别出笛声的。,C,8,“,会说话的汤姆猫,”,是一款手机宠物类应用，如图所示。游戏时，当你对着它大声讲话，它就会模仿你的腔调学舌，也会对你大声说话，非常好玩。,“,汤姆猫,”,和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音,的,_,不同，所以能够区别出来,；,大声,说话指的是声音的,_,大,。,(,均填,“,音调,”“,响度,”,或,“,音色,”),音色,响度,9,【,2020,南通】如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的,(,),A,响度,B,音调,C,音色,D,速度,【,点拨,】,用湿手摩擦杯口时，杯子振动发声，只改变杯内的水量，杯子振动的频率发生变化，音调发生变化，而振幅不变，所以响度不变。音色和速度也不变,。,【,答案,】,B,10,【中考,烟台】下列关于声现象的描述及其解释正确的是,(,),A,“,闻其声知其人,”,的依据是不同人的声音，其音色不同,B,“,公共场所不要大声喧哗,”,是要求人们在公共场所说话，音调要放低些,C,“,不敢高声语，恐惊天上人,”,中的,“,高,”,指声音的频率高,D,“,余音绕梁，三日不绝,”,是描述声音的响度大,A,11,声音在传播过程中，下列说法正确的是,(,),A,音色会逐渐改变,B,音调会逐渐降低,C,响度会逐渐降低,D,声音的音色、音调和响度都不会改变,C,12,【中考,德州】如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是,(,),A,甲、乙的音调和响度相同,B,甲、丙的音调和音色相同,C,乙、丁的音调和音色相同,D,丙、丁的音色和响度相同,【,点拨,】,从图中可以看出，甲、乙和丁在相同时间内振动的次数相同，频率相同，因而音调相同的是甲、乙和丁；甲、乙和丙的波形高度相同，振幅相同，所以响度相同；故选,A,。,【,答案,】,A,13,【中考,西宁】小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦,_,而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是改变声音的,_,；二胡的声音是通过,_,传播到我们的耳中的。,振动,音调,空气,14,下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：,(1)“,你的声音真好听,”,说明声音的,_,；,(2)“,雷声震耳欲聋,”,说明声音的,_,；,(3)“,小孩尖叫声刺耳,”,说明声音的,_,。,音色好,响度大,音调高,15,【,2020,徐州】小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的,_,不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有,“,跑调,”,，所以不是声音的,_,不同；由此可以推断是声音的,_,不同。,响度,音调,音色,16,如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出,“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”,四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是,_,、,_,、,_,、,_,。用物体,轻轻敲击,玻璃瓶,，,发出声音由,低,到高,的,顺,序为,_,、,_,、,_,、,_,。,【,点拨,】,do(1),、,re(2),、,mi(3),、,fa(4),音调由低到高。当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由低到高依次为丙、乙、甲、丁；用物体轻轻敲击玻璃瓶，是瓶和水的振动发声，水越多，振动越慢，声音的音调越低，故音调由低到高依次为丁、甲、乙、丙,。,【,答案,】,丙；乙；甲；丁；丁；甲；乙；丙,
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