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,动能,10.1,鲁科版 八,年级,第十,章 机械效率,的测量,势,能,10.2,1,2,3,4,5,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,6,7,B,C,8,9,D,C,10,11,12,13,C,A,D,D,14,C,下列,关于动能的说法，正确的是,(,),A,运动的物体具有的能，叫动能,B,物体由于运动具有的能，叫动能,C,速度大的物体的动能比速度小的物体的动能大,D,运动的物体质量越大，所具有的动能一定越多,1,B,【,方法规律,】,利用,排除法,解答。运动的物体可能同时具有动能和势能，可见,A,错误；动能跟质量和速度均有关，可见,C,、,D,错误。,【,中考,郴州,】,下列物体具有动能的是,(,),A,悬挂在天花板上的吊灯,B,静止在山顶上的大石头,C,飞行的飞机,D,拉开的弹弓,2,C,【,2021,常州金坛区模拟,】,小虎用如图所示装置探究影响动能大小的因素，在高度为,h,的光滑斜槽顶端，将质量不同的钢球由静止释放，观察长木板上的木块被撞后移动的距离，则下列说法正确的是,(,),A,质量大的钢球到达水平,木板,的,初速度大,B,本实验必须选择光滑的长木板,C,本实验可探究木块的动能跟质量大小的关系,D,实验中用到了控制变量法和转换法,3,D,【,点拨,】,质量不同的钢球由相同斜面的同一高度由静止释放，则到达水平面时的速度是相同的，故,A,错误；实验中通过观察水平长木板上的木块被撞后移动的距离来表示动能的大小，若水平面光滑，则木块会做匀速直线运动，不能比较动能的大小，故,B,错误；实验中无法改变木块的质量，所以不能探究木块的动能与质量大小的关系，故,C,错误；实验中通过观察水平长木板上的木块被撞后移动的距离来表示动能的大小，采用的是转换法；动能的影响因素有两个，实验中采用的是控制变量法，故,D,正确。,【,2021,嘉兴】,如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在,t,1,、,t,2,、,t,3,三个时刻中具有的动能分别是,E,1,、,E,2,、,E,3,，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是,(,),A,E,1,E,2,E,3,B,E,1,E,2,E,3,C,E,1,E,2,E,3,D,E,1,E,2,E,3,4,C,【,点拨,】,根据图象可知，雨滴在,t,1,t,2,时刻中，速度逐渐变大，质量不变，动能变大，所以,E,1,E,2,，雨滴在,t,2,t,3,时刻中，速度保持不变，质量不变，动能不变，所以,E,2,E,3,，故动能的大小关系是,E,1,E,2,E,3,。,【,2021,济南莱芜区二模,】,当神舟号飞船的返回舱下落到地面附近时，其质量不变，减速下降。在此过程中，返回舱的动能和势能变化情况,(,),A,动能减小，势能增大,B,动能不变，势能减小,C,动能减小，势能减小,D,动能减小，势能不变,C,5,【,点拨,】,在减速下降的过程中，返回舱的质量不变，高度变低，重力势能减小；质量不变，速度变小，动能减小，故,C,正确。,6,【,2021,柳州期末】,某地的等高线如图所示，数值表示海拔。若把同一物体分别放在,A,、,B,、,C,三点，则相对于海平面，物体的重力势能,(,),A,在,A,点时最大,B,在,B,点时最大,C,在,C,点时最大,D,在,A,、,B,、,C,三点一样大,A,【,点拨,】,由图可知，,A,、,B,、,C,三点中，,A,点的高度是最高的，质量相同，则物体在,A,点时的重力势能最大。,【,2021,哈尔滨南岗区校级模拟,】,当一个物体受到平衡力作用时，下列说法正确的是,(,),A,它的运动状态可能发生改变,B,它不具有任何能量,C,它的动能可能增大，也可能减小，还可能不变,D,它的重力势能可能增大，也可能减小，还可能不变,7,D,【,2021,安康期末,】,如图所示，小伟玩蹦蹦杆的情景，蹦蹦杆由地面弹起，在空中升高的过程中：小伟的重力势能,_,，小伟的动能,_,；在下落后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短,，,弹性势,能,_,。,(,均填,“增,大”,“减小”或“不变”,),8,增大,减小,增大,【,点拨,】,蹦蹦杆由地面弹起，在空中升高的过程中，小伟的质量不变，高度增大，其重力势能增大；同时速度减小，其动能减小；在下落后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短，弹簧的形变变大，则弹簧的弹性势能增大。,下列,说法正确的是,(,),A,具有能的物体一定在做功,B,物体具有的能越大，它做的功越多,C,物体做的功越多，它具有的能就越大,D,物体能够做的功越多，它具有的能越大,9,D,【,方法规律,】,利用,排除法,解答。一个物体能够对外做功，我们就说它具有能。一个物体具有能，就能够对外做功，但它不一定正在对外做功，可见,A,、,B,错误。一个物体能够做的功越多，具有的能量越大，可见,C,错误，,D,正确。,【,中考,牡丹江,】,现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效。如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药。此过程中，喷药无人机的,(,),A,升力大于重力,B,空气阻力和重力是一对平衡力,C,动能减小，重力势能减小,D,动能不变，重力势能减小,10,C,【,点拨,】,喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，受力平衡，竖直方向上无人机受到的重力和升力是一对平衡力，其大小相等，故,A,错误。喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，空气阻力沿水平方向，重力的方向竖直向下，二力没有作用在同一直线上，这两个力不是平衡力，故,B,错误。水平匀速飞行时喷洒农药，喷药无人机的速度不变，高度不变，但质量减小，则喷药无人机的动能和重力势能都减小，故,C,正确，,D,错误。,如,图是“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图。,11,(,1),若让同一钢球分别从斜面不同的高度由静止开始滚下，高度,h,越高，钢球运动到水平面时速度越,_,，木块,B,被撞得越,_,。,(2),若让不同质量的钢球分别从斜面相同的高度,h,由静止开始滚下，比较木块,B,被撞击后运动距离,s,的远近，这是为了探究动能的大小与,_,的关系,。,大,远,质量,12,小,明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：,猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关；,猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关。,为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位,，,记录,桌腿进入沙子的深度。,按上述方案进行实验，其实验数据如表所示。,实验序号,铁块质,量,m,/,g,铁块距桌,面高度,H,/,cm,桌腿进入沙,子的深度,h,/,cm,20,20,1.9,20,30,2.9,20,40,3.8,30,20,2.9,40,20,4.1,(1),实验中通过比较,_,来判断物体重力势能的大小。,(2),为了验证猜想一，需选择表中,_(,填实验序号,),三组数据进行分析。,(3),分析表中的实验数据，可得出结论：,_,_,。,桌腿进入沙子的深度,物体的,质量,一定,时，被举的高度越高，重力势能越大,小,江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：,13,实验,次数,橡皮条,橡皮条,宽,/ cm,橡皮条,长,/cm,弹射的水平,距离,/ m,1,a,0.50,20.00,10.10,2,b,0.50,30.00,8.20,3,c,1.00,20.00,14.00,请回答以下问题：,(1),实验中，是通过,比较,_,来,间接反映橡皮条的弹性势能大小的。,弹珠被弹射的水平距离,【,点拨,】,橡皮条的弹性势能的大小是通过弹珠射出的水平距离来反映的，射出得越远，橡皮条的弹性势能越大。,(2),比较第,1,次和第,2,次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的,_,有关。,长度,【,点拨,】,比较第,1,次和第,2,次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条宽度相同，短的橡皮条使弹珠射出的水平距离远，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的长度有关。,(3),比较第,1,次和第,3,次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的,_,有关。,宽度,【,点拨,】,比较第,1,次和第,3,次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条长度相同，宽的橡皮条使弹珠射出的水平距离远，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关。,如,图所示，让钢球,B,从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度由静止滚下，看哪次木块被撞得远。回答以下问题：,14,(1),设计本实验的目的是探究,_,。,(2),让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了,_,_,。,(3),此实验得出的结论是,_,_,。,动能与质量的关系,保证钢,球,到达,斜面底端时的速度相同,速度相同时，质量越大，,动能,越,大,(4),下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。,物体,质量,m,/,kg,速度,v,/(,ms,1,),动能,E,/,J,牛,约,600,约,0.5,约,75,中学生,约,50,约,6,约,900,分析数据，提出你的猜想，对物体动能大小影响较大的因素是物体的,_,，你这样猜想的依据是,_,_,。,速度,牛的质量是中学生的,12,倍，中学生的速度是牛的,12,倍,，但中学生的动能是牛的,12,倍，所以猜想,影响动,能,较大的因素是速度,
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