大班语言综合活动守株待兔优秀教案及教学反思

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,大班语言综合活动：守株待兔优秀教案及教学反思,活动目标,能根据成语故事内容，大胆绘画连环画。,活动准备,故事图片、连环画纸、勾线笔,活动过程,一、自由谈话，引出话题,教师出示第一幅图,教师提问：图上是谁？他在干什么？（幼儿自由回答）,教师小结：锄地可真累呀！种田可真辛苦！有一天，这个种田人在田里劳动，发生了一件事情，发生了什么事情呢？,二、 教师出示第二、三幅图，讲故事帮助幼儿理解故事内容,到底发生了什么事？我们一起来看看！,1、 出示第二幅图：幼儿观察提问：你看到了什么？为什么兔子会撞到树上呢？种田人看到了这只兔子，他是怎么想的？他会怎么做？,小结：种田人白白捡了一只兔子，他特别高兴。我们再来看看之后会发生什么事情？,2、出示第三幅图，提问：这个人在干什么？他为什么不去种田？,教师小结：种田人每天在树下等兔子，他再也不去地里干活了。,3、 讨论：你觉得他会等到兔子吗？为什么？等不到兔子那他最后会怎么样？,三、介绍成语名称及内涵,1、提问：你喜欢故事里的这个种田人吗？你觉得他是一个怎么样的人？那你想做个怎么样的人？,2、 小结：这个故事是一个成语故事，成语的名字是守株待兔，告诉小朋友世上没有不劳而获的事情，无论做什么事情，都要付出努力和劳动才能获得。我们都要做勤劳的人。,四、请幼儿把成语故事画成连环画,请小朋友们把我们刚才学的故事以连环画的形式表现出来：第一幅画种田人种地；第二幅画看到兔子撞死在树上；第三幅画种田人天天在树下等兔子；第四幅画请你们想想种田人最后会怎么样，画在第四幅图的位置。,五、 活动延伸：画好后幼儿可以互相交流，讲述。,结束语,成语，是中国特色文化产物之一，成语被我们广泛地应用于生活中，它可以简洁语气，表达深刻的含义。但是对于孩子来说，成语往往过于高深，因为一个成语往往包含了太多的深意，难以理解。今天，通过成语故事来帮助孩子理解成语，让孩子全面掌握每个成语的来龙去脉，对孩子学习成语来说显得既有趣，又轻松。,各位有孩子的爸爸妈妈们，如果你家正好有一个小学童，那就别再犹豫啦，带领他一起来学习成语吧。不过，在让他学习之前，你还是最好自己先看一下哦建议妈妈们在家里也可以通过观看相关的成语故事视频对宝宝进行启蒙教育。玩游游上有许多成语故事视频，推荐妈妈们可以去看下。,