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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,小 学 音 乐,（,六,年级上册,）,大 家 一 起 来,新 课 导 入,欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。,初步感受歌曲,活泼欢快的情绪和,强烈的节奏感。,这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特,乌尔姆和罗宾,雷克斯创作的乐曲蝴蝶改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。,聆听歌曲，说出歌曲,的情绪是怎样的？,这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？,新 课 学 习,欣赏动画，注意歌曲中的变化音和切分节奏。,动 画 欣 赏,根据歌曲内容、节奏分组创编动作表演。,创 编 表 演,根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。,在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。,课 堂 小 结,这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。,通过小组的合作创编，,激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。,
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