一课题氨铵盐

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、课题：氨铵盐,第一课时,1,二、,在,教材中的地位和作用,1、氮族元素是在物质结构 元素周期律学习后学习的又一主族元素,在此之前，学生已经学习了碱金属、卤素、氧族元素和碳族元素，已能够运用氧化还原反应、物质结构与化学基础理论掌握元素化合物知识学习的方法，通过本章的学习，进一步学会运用基础理论知识，指导元素化合物知识学习的方法。,、氨是氮族元素重要的化合物，是化工工业制铵盐和硝酸的基础，并且通过氨的典型结构、性质和特点，使学生把握结构与性质之间的关系，理解理论指导实践，实践证明理论的学习方法。,、在教学大纲中氨的化学性质为C类要求。,2,高中生往往把知识分点学习，理论联系实践能力较差，不能启用联系和想象的方法提高思维逻辑能力和分析、比较、归纳能力，不能以点带面、举一反三。在教学过程中，根据学生的认知水平和可持续学习的不足，以及新课程标准的要求，特制定教学目标和重难点。,（）、知识技能：学生能够掌握氨的结构、性质及两者之间的关系，训练学生的实验基本技能。,三、教学目的的确定和依据,3,（）、能力方法：培养学生观察、分析和实验探索能力，提高正确认知方法以及联系和区别的能力。,（）、情感目标：通过结构与性质的关系对学生进行辩证唯物主义教育、对“实践理论实践”的认知规律的认识。,（）重点、难点：,重点：氨结构和氨的化学性质。,难点：结构和性质的关系。,4,高二学生已经具备学习元素化合物知识的基础方法，初步掌握了物质结构、氧化还原反应等基础理论，但无法把理论的指导作用在化合物学习过程中体现出来，对“位、构、性”关系缺乏深入理解。他们已初步掌握了某些基本实验基础技能，且思维活跃，喜欢挖掘问题本质，因此以此为契机，变“验证实验”为“探究实验”，激发学习主动性，培养严谨的科学态度。,四、学情分析,5,、顺序调整。先分析氨的结构，再学习氨的性质，突出结构对性质的决定作用。,、实验改动。变演示实验为分组实验，培养学生的实验技能，增加一组对比实验，增加浓氨水与浓硫酸、浓盐酸的对比，培养观察、分析和实验探究能力。,、增加液氨和氨水的比较，以及氨和铵的区别，培养比较、分析能力。,、重、难点的突破。先依据N元素在元素周期表中的位置和元素周期律、化学键理论推测NH,3,的结构。通过分析、比较的方法验证NH,3,的结构，以探究性实验为依托，氧化还原反应为指导，推测NH,3,的性质，用实验结果来证明，从而深刻理解“位、构、性”关系以及化学基础理论的指导作用。,五、教材处理,6,采取“活动探究构建”教学模式，通过具有实践性、探究性、创造性的活动，即通过实验探究、讨论分析等活动，不断构建、深化学生的认知结构，锻炼思想品质。以实现学生学习能力的全面发展。,六、教学方法：,7,以结构决定性质，性质体现结构为主线，以理论指导元素化合物学习为辅线，以实验探究为手段组织教学，注重师生互动，共分为以下几个环节：,（一）、温故知新，导入新课，巩固已学的物质结构知识，为学生学习氨性质做准备。,（,二）、新课教学，突出重点,、物理性质：展示收集好的NH,3，,对氨气进行直观认识，进而分组做喷泉实验，让学生亲自操作，分析喷泉实验原理。,、分析液氨和氨水。从物质、分类、成分（所含微粒种类）、主要性质、存在条件等着手比较氨与铵，从微粒结构、存在、电性、性质进一步认识这两种微粒。,（见下页附表）,七、教学内容及教学过程,8,附表一：液氨和氨水的比较,9,附表二：氨和铵（ NH,4,+,）的比较,10,3、化学性质：,氨与水的反应：由氨的喷泉实验、氨能使酚酞试液变红等实验，引发学生兴趣，引导学生分析氨与水的反应。,氨与酸的反应：学生分组做对比实验,a.浓氨水和浓硫酸 b.浓氨水和浓盐酸 c.浓氨水和浓硝酸,(用玻璃棒蘸取，相互靠近，观察现象，分析原因。),氨的催化氧化：由氨元素的化合价推导氨的还原性、,呈现氨与氧反应的化学方程式,，,学生标出电子转移的方向,复习应用氧化还原反应的相关内容,。,氨气的用途,：,以性质决定用途为线索,，,引导学生从氨的性质来推断氨的用途.,。,11,（三）、,课堂小结,：,再次突出结构决定性质,，,性质决定用途的学习线索,，,指导学生的学习方法,。,（四）、巩固练习:,课后习题一,巩固本节所学内容.,（五）、布置作业:,思考题：哪些物质还可以发生喷泉实验?如果取消喷泉实验装置中插入烧瓶中的滴管,如何引发喷泉实验。目的是深入理解喷泉实验的原理,引导学生思考的深度和广度,培养学生的创新思维,。,12,八,、板书设计：,一,、,氨的结构,二、物理性质,无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于,水（1：700），易液化。,13,1,、,氨与水的反应,三、化学性质,NH,3,+H,2,O NH,3,H,2,O NH,4,+,+OH,2,、,氨与酸的反应,：,NH,3,+H,+,=NH,4,+,3,、,氨与氧气的反应,4NH,3,+5O,2,=4NO+6H,2,O,Pt,4NH,3,+3O,2,(,纯氧),=2N,2,+6H,2,O,四,、,氨的用途,化工原料、制化肥、制硝酸和,制冷剂,。,14,