课件第十单元王勤成

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十单元,酸和碱的总复习,1,知识与能力,:,认识常见的酸的性质、酸的共性及其原因。,2.,认识常见的碱性质、碱的共性及其原因。,3.,了解溶液酸碱度的表示方法,PH,值及其应用。,过程与方法,：,1会用图表、文字和化学语言表述有关的信息；初步学习运用比,较、归类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。,2.能主动与他人交流，逐步形成良好学习习惯和方法。,情感、态度、价值观,：,1.初步形成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、善于合作的科学,品质。,2.增强热爱祖国的情感，树立为中华民族复兴和社会进步学习,化学的志向。,目标导航：,2,酸,几种常见的酸,酸的通性,溶液的PH值,盐酸,硫酸,物理性质,物理性质,化学性质,用途,化学性质,用途,3,盐酸物理性质,氯化氢气体的水溶液,1.无色有剌激性气味的液体,2.浓盐酸易挥发,在空气中形成白雾,3.工业品显黄色(含Fe,3+,),4,盐酸的化学性质和用途,能使,紫色,石蕊溶液变,红色,，无色酚酞溶液不变色,检验氢离子,Zn+2HCl=ZnCl,2,+H,2,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,CuO+2HCl=CuCl,2,+H,2,O,除锈,Cu(OH),2,+2HCl=CuCl,2,+2H,2,O,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,AgNO,3,+HCl=,AgCl,+HNO,3,检验氯离子,化工生产,5,硫酸的物理性质,1,无色、黏稠、油状液体,2,难挥发,3,浓硫酸具有,吸水性,6,稀硫酸化学性质和用途,能使,紫色,石蕊溶液变,红色,，无色酚酞溶液不变色,检验氢离子,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,制氢气,Fe,2,O,3,+3H,2,SO,4,=Fe,2,(SO,4,),3,+3H,2,O,CuO+H,2,SO,4,=,CuSO,4,+H,2,O,除锈,Cu(OH),2,+H,2,SO,4,=,CuSO,4,+2H,2,O,2NaOH+H,2,SO,4,=Na,2,SO,4,+2H,2,O,BaCl,2,+H,2,SO,4,=BaSO,4,+2HCl,检验硫酸根离子,化工生产,7,酸的通性,.能使,紫色,石蕊溶液变,红色,无色 酚酞溶液不变色,.酸较活泼金属,盐氢气,.酸盐,新盐新酸,.酸碱,盐水（,中和反应,）,.酸金属氧化物,盐水,想一想：酸具有通性的原因,8,H,2,SO,4,HCl,Cu,CO,2,NaCl,Fe,2,O,3,Fe,Cu,CO,2,H,2,SO,4,NaCl,Cu,NaOH,H,2,SO,4,CO,2,NaCl,CaCO,3,NaCl,Cu,CO,2,H,2,SO,4,入口,出口,小羊选择哪条路才不会羊入狼口呢?,并找出其他几条路中谁是狼?,9,溶液值,含义：表示溶液酸碱性强弱,范围,碱性增强,酸性增强,PH=7，溶液呈（ ）性,PH7，溶液呈（ ）性，并且数值越（ ）酸性越强,PH7，溶液呈（ ）性，并且数值越（ ）碱性越强,想一想:PH值最简便测定方法,中,碱,酸,大,小,10,碱,几种常见的碱,碱的通性,氢氧化钠,氢氧化钙,11,氢氧化钠,物理性质,化学性质,用途,12,氢氧化钠物理性质,1. 白色片状固体,2. 极易溶于水且放大量热,3. 易吸收水分而潮解,（氢氧化钠俗称：,火碱、烧碱、苛性钠）,13,氢氧化钠化学性质和用途,能使,紫色,石蕊溶液变,蓝色,，无色酚酞溶液变,红色,检氢氧根离子,CO,2,+2NaOH=Na,2,CO,3,+H,2,O,除杂质,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,2NaOH+H,2,SO,4,=Na,2,SO,4,+2H,2,O,化工生产,2NaOH+,CuSO,4,=,Cu(OH),2,+Na,2,SO,4,制取不,溶性碱,SO,2,+2NaOH=Na,2,SO,3,+H,2,O,3NaOH+,FeCl,3,=,Fe(OH),3,+3NaCl,14,氢氧化钙,物理性质,化学性质,用途,15,氢氧化钙的物理性质,. 白色粉未状固体,. 微溶于水,其水溶液叫石灰水,（氢氧化钙 俗称：,熟石灰,消石灰）,16,氢氧化钙化学性质和用途,能使,紫色,石蕊溶液变,蓝色,，无色酚酞溶液变,红色,检氢氧根离子,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,检CO,2,2HCl+Ca(OH),2,=CaCl,2,+2H,2,O,Ca(OH),2,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+2H,2,O,中和酸性土壤,Ca(OH),2,+,Na,2,CO,3,=,CaCO,3,+2NaOH,制取可,溶性碱,17,碱的通性,1，能使,紫色,石蕊溶液变,蓝色,无色酚 酞溶液变,红色,4，碱（可溶）盐（可溶）,新盐新碱,3，酸碱,盐水（,酸碱中和反应,）,2，碱非金属氧化物,盐+水,想一想：碱具有通性的原因,18,Fe,2,O,3,NaOH,NaCl,Cu,CO,2,NaOH,NaCl,HCl,Cu,NaCl,NaOH,Cu,Fe,2,O,3,NaCl,CuSO,4,Cu,Fe,2,O,3,19,Fe,2,O,3,NaOH,NaCl,Cu,CO,2,NaOH,NaCl,HCl,Cu,NaCl,NaOH,Cu,Fe,2,O,3,NaCl,CuSO,4,Cu,Fe,2,O,3,本节课你有什么收获？,20,本单元总结,第十单元酸和碱,酸,碱,几种常见的酸,盐酸,硫酸,酸的通性：1、2、3、4、5,溶液的酸碱度-PH值,几种常见的碱,氢氧化钠,氢氧化钙,碱的通性：1、2、3、4,物理性质,化学性质,用途,物理性质,化学性质,用途,21,1、（2012年新疆）柠檬汁能使石蕊试液变红，由此可知其溶液,( ),A 显酸性 B 显碱性,C 显中性 D 无法确定,A,2、（2011年泸州中考题）生活中常见的三种物质,柠檬汁 肥皂水食盐水。柠檬汁能使紫色的石蕊溶液变红，肥皂水显碱性，食盐水的PH=7，它们的PH有小到大排列正确的是,（ ）,A B, C D ,B,走近中考：,22,3、酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中含有,：（ ）,A、氢离子,B、氢分子,C、酸根离子,D、酸分子,A,23,4、(2011年四川中考题),下列描述中不正确的是（ ）,A 如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即涂上盐酸溶液。,B 在滴有石蕊溶液的水中通入CO,2,后溶液变红，说明,CO,2,与水反应生成了酸。,C 氢氧化钠广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染,等工业。,D 熟石灰涂在墙体表面后变硬，原因是熟石灰与CO,2,反应生成了坚硬的碳酸钙。,A,24,5.下列各组气体中，均能用固体NaOH干燥的一组是,：（ ）,A H,2,O,2,CO B H,2,O,2,CO,2,C H,2,SO,2,CO,2,D O,2,CO CO,2,A,25,6.,（2012年福州市中考题）小郑同学在复习Ca(OH),2,的化学性质时，归纳出Ca(OH),2,与其它物质间相互反应的关系，如图所示,（图中标有“ ”表示相连的两种物质能发生反应）。,（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是,（2）根据图所示的物质间的关系，写出其中的两个化学方程式,X,Ca(OH),2,HCl,Na,2,CO,3,CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,2HCl+Ca(OH),2,=CaCl,2,+2H,2,O,26,8.胃酸过多的病人常内服含氢氧化铝的药物，其作用是 反应的化学方程式是,减少胃中盐酸的含量,Al(OH),3,+3HCl=AlCl,3,+3H,2,O,7、（2012年河南）将20g溶质的质量分数为10%的盐酸与10g质量分数为20%的烧碱溶液充分混合后，滴入紫色的石蕊溶液，溶液的颜色是（ ）,A 紫色 B 蓝色 C 红色 D 无色,C,27,9.把生石灰、食盐、浓盐酸、浓硫酸，浓硝酸、苛性钠、碳酸钙长期露置于空气中，则质量会增加的是,质量减小的是,会变质的是,生石灰、浓硫酸、苛性钠,浓盐酸、浓硝酸,生石灰、苛性钠,28,10、（2011年山东济宁）为从定量的角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面的实验：,（1）在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液10g，滴入2滴酚酞试剂后，溶液呈红色。,（2）另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中，边滴加边振荡，随着盐酸的滴入，溶液颜色越老越浅。,（3）在溶液颜色消失的瞬间，停止实验，若停止实验时， 两溶液恰好完全反应，请分析小明实验后回答：,实验中酚酞试剂的作用是,计算出这是共用去稀盐酸的质量是多少？（精确到0.1）,判断反应的进行和进行的程度,29,谢谢！,二零一三年四月八日,30,