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语言简明,/,6,藤野先生,/,语言简明,/,人,们常说,“,妙笔生花,”,，什么样的文章才算花一样动人的文章呢,？,情,到浓时，笔到妙处，不一定非得用上华丽的辞藻、生动的修辞，亦可化繁为简，用简明的语言写,你,的,见闻,，,抒,发,你,的感慨,。,七年级语文下册,写作,语言简明,1,.,了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵,。,（,重点）,2,.,学习语言运用的基本技巧,提高判断力。,（,难点）,3,.,培养敏锐的语感,提高正确,运用语言,文字的能力。,（,素养）,写作目标,什么是语言简,明？,简，简要、简洁；明，明白、清楚。,行文,时，语言要尽可能精练，不重复,、啰唆,，同时，表达的意思又要清楚明白，不旁生枝节。,整体感知,写作指导,怎样才能做到简,明？,1.,行文要围绕中心来写,避免旁生枝节。,要,做到语言简明,首先,每一句话都要围绕既定中心来写,不节外生枝,。同时,要注意抓住要点,即“简明扼要”,从表达,上来说,只有扼住“要”,才能做到简明。,其次,写作时注意选择让人明白易懂的词语,避免使用生僻的词语,更要注意不能滥用外来词语与方言词语,。,九年级语文上册,整体感知,写作指导,最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。,我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！,最后，我只好失落地走出了商店。,解析,:,“,这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，,表现了“我”,对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。,整体感知,2.,在没有特殊的表达需要时,要避免词语的重复。,无论,是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有,把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明,尤其要注意,避免同时使用意思相同或相近的词语,。要想使语言简明,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。,整体感知,（,1,）,她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。,（,2,）接着整座城市被火山熔岩淹没，直到,1709,年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。,解,析,:,第（,1,）句,中，,“,她,”,连续出现三次，造成表意不明。第（,2,）句,中，,“,整座城市,”,和,“,这座城市,”,连续出现，造成句式杂糅，表意不清。,修改,：,（,1,）她说自己在等候上车的时候，心里一直在后悔。,（,2,）接着整座城市被火山熔岩淹没，直到,1709,年才被一,些考,古学家发掘出来。,整体感知,3.,要注意不堆砌词语。,认为形容词用,得越多,写文章就越有水平,其实不然,写文章要注意,用语简明,关键是,要长话短说,抓住关键,。,需,要注意的是,简明与否不能单纯以,文字的多少,为标准,要从语言表达的需要出发,当简则简,当繁则繁。不能为了“简”而影响“明”,甚至让,人产生误解,。,整体感知,他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。,解,析,：,“,掌握,”“管理”,与前面的“负责”内容重复了，有堆砌之嫌,，应删去,其中任意两个语意重复的词。,整体感知,一,、,下面这段话不够简明，请加以修改。,篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。,合作探究,文题展示,1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。,语段的主要内容是表达“我”在球赛失利后的难过心情,介绍,学校大,巴车的语句与中心无关,可以删掉。,2.修改时,删掉语义重复的词语,使表达更加简明。,语段中重复的内容“一个人”“独自”等,修改时要注意删除。修改后,要多读几遍,做到语句通顺。,写,作提示,合作探究,篮球,比赛结束后，队友们一个个坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。路上，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个黄昏，我一个人站在,家门,口,，,伫立,在,暮色,之中,。,修,改示例,合作探究,二,、,用简明的语言概括,带上她的眼睛,或,河中石兽,的主要内容，不超过,150,字，写完,后在小组,内交流。,合作探究,文题展示,1.概括主要内容,删减旁枝末节的部分。,删减时,要在立足原文的基础上,把握文章的中心和要点,归纳故事中的人物、情节和环境,注意删减后的内容要,忠于,原文。,2.概括的文字既要简明,也要保持连续通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。,写,作提示,合作探究,僧人,想要打捞十多年前落入河水中的石兽。他们在落水处和下游寻找，没有找到。讲学家认为石兽重，沙子软，不会被冲到,下游，,应该在落水处的沙子里寻找。老河兵认为应该到上游寻找，因为河水会在,落水,石兽的迎水一面冲刷出坑洞，石兽反复倒在洞中，就会逆流而上。僧人最终在上游找到了石兽,。,修,改示例,合作探究,三,、,航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500,字,。,合作探究,文题展示,1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。,这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。,2.要有一定的故事情节。想象要合理,不能脱离科学事实,胡编乱造。,在追求新奇、曲折、生动的同时,要有一个明确的主题,表现手法要为确立的主题和中心服务。可以像带上她的眼睛那样,设置一些悬念和伏笔。,3,.语言要,简明。写,完后,要多读几遍,进一步修改作文,使句子通顺得体。,写,作提示,合作探究,克 隆 地 球,21世纪,世界人口骤增,人类面临着一个国际性的难题无家可归。人们把大面积的森林、田园变成了高楼大厦,政府也在毁灭山、海,建起一片片新居民区。可谁也没想到,各种自然灾害正向人类逼,近。,我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天,我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈,袭击。今天,我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老,博士的办公,范,文,点评,指出21世纪的难题,引起下文,。,室里,向,他阐述了我的一个大胆设想:克隆一个地球!,老博士一听,拍案而起,说:“好啊!人们还没想到这一点,我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。,我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质,提取基因后,制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查,结果发现基因非常合理,我们就把它放进了温室中,。,范,文,点评,“克隆一个地球”这个想法既新奇又大胆,激发了读者的阅读兴趣。,两个半月以后,我和助手来到了温室,不出我所料,这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查:重27吨,12个大洋,5个大洲,水陆面积比例为54。做好记录后,我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后,“二号地球”越变越大,大部分地球人搬了上去,新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等,到处生机勃勃。,我和助手已经筋疲力尽,但我们知道有一件事还没做。这时,老博士来到我们的办公室,他问:“你们下一步要干什么?”我和助手异口同声地说:“当然是治理一下我们的老家喽!”,范,文,点评,介绍了新地球的情况。,点明中心,语言诙谐幽默。,作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们介绍了克隆地球的原因、经过,从而表达了对地球环境的,忧思。文章结尾发人深省,旨在唤起人们保护地球的忧患意识。,范,文,点评,名师点评,
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