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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元、生物的多样性,一、校园生物大搜索,1,到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了,200,万种,，估计地球上现存的物种应有,200,万,450,万种,。,2科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进展调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。,2科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进展调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。,3,调查校园中的动植物要注意：,1.,不要采摘,植物和伤害动物；,2.可以从脚印、粪便、毛等,踪迹,推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该,记下,来；,带上小铲,，最好带上,放大镜,；可以用,绘画、拍照,等适宜的方法记录不知名的动植物,等。,二、校园生物分布图,1校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不一样。,2,我国珍稀植物有,珙桐,、,人参,、,水杉,、,银杏,、,金花茶,等。,3,我国珍稀动物有,大熊猫,、,藏羚羊,、,扬子鳄,、,白鳍豚、亚洲象、金丝猴等,三、多种多样的植物,1用分类的方法可以帮助我们更好地区分和研究动植物。,开花植物的身体,组成：,根、,茎叶、花、果实、种子,根据茎的特点,木本植物,草本植物,根据是否落叶,常绿植物,落叶植物,根据生活环境,水生植物,陆生植物,2,根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如,广玉兰,又名洋玉兰、广玉兰，为,常绿乔木,3科学家主要是根据植物的特征对植物进展分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。,4,在,植物,王国中，已发现的种类有,30,多万,种,，开花的植物约,占一半,以上,。,5在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓,类和开花的植物一样，自己进展光合作用,制造养料。,6不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、,藻类(如：紫菜)和苔藓类如：葫芦藓,植物等。,7,属于,开花,的植物有：桃树、油菜花、凤,仙花、月季、金鱼藻等,四、种类繁多的动物,1,科学家把动物分成,脊椎动物,和,无脊椎动,物,两大类。,身体中,有脊柱,的动物叫,脊椎动物,，,没有脊柱,的动物叫,无脊椎动物,。,像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；,像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；,身体上长羽毛的动物是鸟类；,直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。,爬行动物：身体外表有鳞或甲，肚皮贴近地爬。,两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。,4在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，的昆虫到达100多万种，约占80%。,3动物的身体构造和生命活动特征是科学,家对动物进展分类的重要标准。,5脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。,脊椎动物：,哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟 类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物：蟾蜍、青蛙、娃娃鱼 鱼 类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼,五、相貌各异的我们,1不同的生物有各种不一样的特征。,2我们不能找到两个相貌完全一样的人。,六、原来是相互关联的,1植物的叶具有进展光合作用和蒸腾作用的功能。,仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；,松树,生活的区域较为广泛，针形叶可以,减少水分的蒸,发，有利于保持身体温度；,香蕉,生活在水分充足的,热带,区，,叶子宽大,，更有利于,蒸发体内水分,，,调节植物体的温度,。,植物所具有的不同的形态构造是它们长期适应生活环境的结果。,3,浮萍,是水生植物中的,浮水植物,，根系退化，,只有一根较细的根,；,小草和玉米都生活在陆地上，根既要,将植物固定在土壤中,，又要负责从土壤中,吸收水分,供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。,2在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态构造。,动物名称,生活环境,身体特征,功能,金鱼,水中,鳃,呼吸，,鳍,水中游泳,纺锤形,减少水对它的阻力,鸽子,空中,羽毛,保温，护体,骨骼中空,减轻体重,长有翅膀,空中飞行,4生物的形态构造与它们所生活的环境和生活习性相关联。,猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；,带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；,鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；,莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；,蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。,七、谁选择了它们,1在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保存下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。,2环境发生改变，动物的形态构造也相应,发生变化。多样的生物是由多样的环境造,成的。,3生物学家对不同地方的生物个体进展比,较时，发现了一个非常有趣的现象，即同,一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身,体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴,露在外部的器官就越小。,3环境发生改变，动物的形态构造也相应,发生变化。多样的生物是由多样的环境造,成的。,自然选择：,优胜劣汰，适者生存,(,物竞天择，适者生存,),人工选择,:,野猪变家猪、,水稻变成杂交水稻，,自然选择,和,人工选择,改变着生物，造就了生物的,。,多样性,八、生物多样性的意义,1,地球是我们美丽的家园，,各种各样的生,物,，在这个家园中都扮演着不同的角色，,它们,相互依存，相互作用，相互影响,着。,2生物的多样性是人类生存与开展的根底。,3人类生活离不开植物：,提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。,4每种生物都与人类,生活,息息相关。人类,的,衣食住行,离不开生物的多样性。,5多样的生物对我们人类有不同的,价值,。有的具有,欣赏价值,和,科学价值,，有的具有,经济价值,，有的具有,药用价值,。,6就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在,生物多样性,的环境之中。,例：,花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； 苍耳靠动物传播种子；,动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。,7人类是生物大家族中的一员，我们理应,平等,对待家族中的每一个成员。,生物多样性指,的是地球上生物圈中所有的生物，即,动物、植物、微生物,，以及它们所拥有的,基因,和,生存环境,。,它包含三个层次：,物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性。,1生物的根本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。,2.?生物多样性条约?于1993年正式实行。,每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多个国家是?生物多样性条约?的缔约国。,1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。 ,2.校园里的动植物四季都是一样的。 ,3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的,任一种动植物。 ,4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。 ,5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。 ,6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。 ,7.校园的植物都是四季常绿的植物。 ,8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。 ,连线：我国局部珍稀动物分布,藏羚羊,大熊猫,白鳍豚,扬子鳄,亚洲象,安徽、江苏、江西等地,云南等地,西藏、青海等地,四川、陕西、甘肃等地,长江中下游、洞庭湖、钱塘江,人参,水杉,珙桐,银杏,金花茶,被誉为植物界的“大熊猫,被誉为“中国鸽子树,被誉为“东北三宝之一,被誉为植物界的“活化石,被誉为“茶花皇后,连线：我国局部珍稀植物和美称,1、科学家主要根据植物的 对植物进展分类。他们根据植物有没有开花，把植物分成 和,2、根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等；按是否落叶来分类，可分为 与 。,3、不开花植物中， 类、 类、 类植物，它们自己都能进展 制造养料，这和开花植物是一样的。,4、以植物的生态习性来分类，可分为 与,5 、 不属于植物，它不能自己进展光合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的 而生存。,藻,苔藓,陆生植物,菌类,养料,判 断,1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。 ,2、菌类也属于植物。 ,3、樟树它属于不开花植物。 ,4、所有的植物都属于绿色开花植物 ,5、有些植物是不需要用种子繁殖后代的。 ,6、不同的植物的生活环境是一样的。 ,7、广玉兰会掉下黄色的叶子，所以他属于落叶植物。 ,判 断,1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。 ,2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。 ,3、鸟类是动物王国中种类最多的。 ,4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足 ,5、蛇属于脊椎动物。 ,6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。 ,7、分类是研究动物的一种根本方法 ,8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物 ,种类繁多的动物,1、生物的根本生存条件是 、 、 、,等。,2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即,、 、 ，以及它们所拥有的 和 。,3、生物多样性包括三个层次： 、 和 。,生物多样性的意义,阳光,空气,水源,地域,生物,动物,植物,微生物,基因,生存环境,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,4、 于1993年正式开场实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。,5、生物多样性是人类 和 的根底 。,6、 是生物的根本权利。,生物多样性的意义,?生物多样性条约?,180,生存,开展,生存,判 断,1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。 ,2、每种生物都与人类息息相关因此我们要保护它们。 ,3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。 ,4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要 ,5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类欣赏。 ,6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮助。 ,7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。 ,生物多样性的意义,
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