沁园春雪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,领袖风采,毛泽东（,1893,1976,），,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有,毛泽东选集,毛泽东军事文选,毛泽东诗词,等。,沁园春,雪,毛泽东,一九三六年二月,沁园春,雪,写于,1936,年,2,月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。,背,景,介,绍,1,、,朗读并背诵这首词,感悟诗歌内容。,2,、了解写景、议论、抒情的表达方式。,3,、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,诵读感知：,1,、听老师范读：注意诗句的节奏，重音,2,、小组内自由诵读，体会诗歌韵律、情感和诗意。,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽；,大河上下，,顿失滔滔，,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红装素裹，,分外妖娆,。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，,略输文采；,唐宗宋祖，,稍逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,俱往矣，,数风流人物，,还看今朝。,沁园春,雪,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽；,大河上下，,顿失滔滔，,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红装素裹，,分外妖娆,。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，,略输文采；,唐宗宋祖，,稍逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,俱往矣，,数风流人物，,还看今朝。,沁园春,雪,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽；,大河上下，,顿失滔滔，,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红装素裹，,分外妖娆,。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，,略输文采；,唐宗宋祖，,稍逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,俱往矣，,数风流人物，,还看今朝。,沁园春,雪,北国,/,风光，,千里,/,冰封，,万里,/,雪飘。,/,长城内外，,惟余,/,莽莽；,大河,/,上下，,顿失,/,滔滔。,山舞,/,银蛇，,原驰,/,蜡象，,欲与,/,天公,/,试比高。,须晴日,看红装素裹,分外妖娆,江山,/,如此多娇，,引无数英雄,/,竞折腰。,/,秦皇,/,汉武，,略输,/,文采；,唐宗,/,宋祖，,稍逊,/,风骚。,一代,/,天骄，,成吉思汗，,只识弯弓,/,射大雕。,数,/,风流人物，,还看,/,今朝。,俱,/,往矣，,默读诗文 整体感知,1、总写北国雪景的句子是哪几句？,2、作者以,“,望,”,统领哪几句，都望到了什么？,3、上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？,4、,“,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰,”,在结构上起什么作用？,5,、找出诗中最能体现本诗主旨的诗句。,6,、,这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?,精读诗文 合作探究,1,、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,2,、“惜”字领起哪些句子？有何含义？,3,、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？,1,、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。,精读诗文 合作探究,2,、,“,惜,”,字领起哪些句子？有何,含义？,“,惜,”,字的丰富含义：,a,、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。,b,、委婉批评了他们的不足，短于,“,文治,”,。,c,、惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。,d,、表现了后来者居上的伟大气概。,精读诗文 合作探究,3,、,“,俱往矣，数风流人物，还看今朝,”,怎样理解,？,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。,精读诗文 合作探究,写景,想象：,全景：,冰封雪飘,远景：,长城,莽莽,黄河,冰封,群山,银蛇,高原,蜡象,（静）,（动）,红装素裹，分外妖娆,上阕,下阕,秦皇汉武,略输,唐宗宋祖,稍逊,成吉思汗,只识,风流人物,今朝,（陪衬）,（主旨）,过渡：江山多娇，英雄折腰,沁园春,雪,归纳总结,评古,颂今,全词小结,上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物,中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。,我们感受到了祖国河山的壮美，领略到了领袖的风采和豪情,，让我们高声背诵全文再现诗歌的艺术魅力。,展现自我.,古往今来，多少文人墨客对纷飞的白雪情有独钟，聪明的你能说出他们有关描写雪的诗句吗？,飞雪情思,（一）理解填空,1,、文中总写北方雪景的句子是：,2,、文中虚写的句子是,：,3,、,沁园春,雪,中过渡句是：,4,、,沁园春,雪,中的主旨句是：,课堂练习,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,(,二,),下列句的朗读节奏判断正确的一项（ ）,A,、数,/,风流人物，还,/,看今朝。,B,、数风流人物，还,/,看今朝。,C,、数,/,风流人物，还看,/,今朝。,D,、数风流,/,人物，还看,/,今朝。,课堂练习,C,（三）判断下列语句的修辞手法。,A,比喻,B,、对偶,C,、拟人,D,、夸张、,E,借代,1,、千里冰封，万里雪飘。（ ）,2,、山舞银蛇，原驰蜡象。（ ）,3,、秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（ ）,课堂练习,BD,ABC,BE,（四）判断下列说法是否正确,1,、 “望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖娆”（ ）,2,、 “顿失滔滔”一句的重读应在“顿”（ ）,3,、本词上阕在表达方式上是描写与议论相结合（ ）,4,、“秦皇汉武“、“唐宗宋祖”都是“风流人物”（ ）,x,x,x,作业：,1,、背诵全文,2,、练笔天地：,发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。,