敬畏生命

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文体知识,议论文三要素,作者见解、主张,论证论点的材料,(,事实论据、道理论据,),用论据证明论点的过程与方法,（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证,）,议论文的基本结构,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,走进,论点,论据,论证,议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这种文体主要使用,议论,这种,表达方式,，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是,富有文学色彩,。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。,议论性散文,议论性散文,内容，结构：,议论性,情感、抒发：,文学性,敬畏自然,严春友,观看大自然的智慧,高洁形象,静观世态的狮子山,静卧的灵异山,注有印记的海岛,走弯路，风景无限,沉 静 也 绚 烂,交,错,相,生,的,快,乐,沧 桑 入 梦,伏 狮 戏 水,升腾的滋味,老 鹰 喝 水,独 步 天 下,雪夜中的静默白狐,牵 手 只 为 活 得 精 彩,衔 花 求 侣,孩,子,心,中,的,花,人,与,美,好,自,然,海 啸,大 自 然 的 愤 怒,地 震,地震（地球抖动身子）之后,疯狂的龙卷风,饥渴的大地,砍伐森林之后,大海还给人类的垃圾,飘零的生命,令人反思的人与自然,导语,人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。,然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？,学习本文后，相信我们会多一些思考。,不自量力 咫尺 鲲鹏,蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔,相形见绌 高深莫测 不值一提,精巧绝伦 混淆 美味佳肴,ling,zh,kn,ho,j,r,ch,c,t,ln,xio,yo,一、朗读课文后，积累下列词语,蓬蒿：,(,方,),茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。,咫尺：,(,书,),比喻距离很近。,狼藉：,乱七八糟，杂乱不堪。,自不量力：,不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。,相形见绌：,互相比较之下，就显出一方的不足之处。,精巧绝伦：,精细巧妙，没有可比。,佳肴：,精美的菜肴。,呐喊：,大声喊叫助威,。,一，自读课文，整体感知。,1,，本文谈论的是和的关系，人类应该从根本上转变要的理念，应该，。表现了作者具有一种意识。,2,，表达作者观点的句子是,人,自然,征服自然,敬畏自然,爱护自然,忧患,最后一段,我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。,二、解读下列问题,1.,第,1,段采用了哪些表现手法？有何作用？,答：,比喻与对比，形象鲜明地说明人类宣称,“,征服自然,”,是自不量力的妄想。,2.,第,2,段中作者说人类的,“,认识史,”,和,“,科学史,”,都是不断纠错的历史，想要说明什么？,答：,说明人类的智慧有局限性。,3.,作者为什么敢断言宇宙中一定有富有智慧的生物？,(,用原文回答）,答：,因为“太阳系只有,40,多亿年的历史,200,亿,年的历史了”。,4.,概括,2-10,段的主要内容。,答：,5.,第,10,段在文中的作用是什么？,答：,6.,第,11,段的作用是什么？,答：,比较人类智慧与大自然智慧。,说明人与自然的关系，总结上文。,点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，,总结全文。,论述结构,一（第,1,段）,否定“人能征服自然”,。,二（,210,段）,比较人类智慧与自然的智慧。,1,层（,24,）,人类的智慧与自然相比显得渺小。,2,层（,5,）,宇宙创造了一切,这是人类不能及的。,3,层（,67,）,人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的,一部分。,4,层（,810,）,宇宙的一切都具有生命。,三（,11,段）,人应当敬畏自然。,二，深入探究,敬畏自然的含义是什么？,敬重,自然，,畏惧,自然。,自然的智慧是人类无法相比的；,人类的智慧也是自然赋予的,，是自然智慧的一部分；,宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，,宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。,文章阐述了哪些敬畏自然的理由？,作者之所以提出要“敬畏自然”是因为,人,常常与自然对立，,宣称要征服自然，,有时,违背自然规律，,破坏自然，,导致自然界的惩罚,。,只有认识自然，爱护自然，人与自然才能,和谐发展。,为什么要敬畏自然？,人类与自然，,都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但,都是平等的生命,。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己,.,为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？,题目解读,“敬”,-,“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。,“畏”,-,“畏惧”之意。,“敬畏”,-,作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于,“敬”、“爱”、“惜”到了极点之后的,“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。,这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对,自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然,关系的谨慎谦虚的态度。,本文运用了什么论述过程？论证方法是什么？,（,1,）,“,征服自然”不自量力（否定）,（,24,）人类的智慧,（,5,）自然的智慧,（,67,）人类智慧与,自然智慧的关系,（,810,）宇宙的生命,（,11,）敬畏自然,水到渠成,层层递进,引论,本论,结论,对,比,本文是一篇,议论性的散文,，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。,首先,，,否定,“征服自然”的口号，,接着,比较人类的智慧与大自然的,智慧,，指出人类的智慧也是大自然所赋予，,人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧,到论,生命,，,指出宇宙是有生命的，人类固然,是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；,最后,做出“敬畏自然”的,结论,。,文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。,读完了，我们再回顾一下吧,!,本文运用了哪几种论证方法？,先明确论证方法有哪几种：,举例论证（事实论证）,道理论证（事理论证）,对比论证（正反对比论证）,比喻论证（喻证）,引证（引用名家言论）,举例论证（事实论证）,无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。,人体共有一万亿多个细胞,是人类的智慧所不能胜任的。,道理论证（事理论证）,即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。,因为我们的太阳系只有,40,多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有,200,亿年的历史了,一定早就演化出了更高级的生物。,对比论证（正反对比论证）,大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物,。,比喻论证（喻证）,在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。,语言品味,本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：,1,、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,2,、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,3,、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,4,、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些儿狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,用比喻的方法形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。形象地写出了人类面临的危机。,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,本文用了哪些修辞手法？,拟人，,反问,生动、形象、亲切,语气更强烈，意思更肯定,从课文中找出几个,反问句,，并把它们变换成一般,陈述句,，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。,反问句,：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢,?,陈述句,：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,反问句,：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢,?,陈述句,：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。,作用：反问句语气更强烈，更发人深省。,反问句,：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗,?,陈述句,：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。,作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。,反问句,：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗,?,陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊,。,作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。,归纳：反问句及其作用,反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。,用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。,反问的作用,是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。,联系现实：,你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒,围湖造田,开山造田,过量捕鱼及其他野生动物,超采水资源,不合理开采矿产,一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为,人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。,恩格斯,拓展探究,请你拟一句环保公益广告语,环保寄语,1.,保护绿化，人人有责。,2,.,破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。,3.,绿色让我们快乐，让世界美好。,4,.,净化空气，美好环境，从我做起。,5,.,手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。,6.,生命诚可贵，绿色价更高。,7.,环保天天行，陪伴你我他。,8.,东西南北中，绿色在心中 。,环保寄语,9.,绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。,10.,绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。,11.,如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我 们现在的家园。,12,我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。,