四个太阳课件及教案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,烈面镇小学 一三班（收）,小朋友们,大家好：,我长得圆头圆脑的，春、夏、秋、冬都高高地挂在天上，能给大家带来光明和温暖。,你们能猜出我是谁吗？,读一读、猜一猜,18.,四个太阳,yng,读文要求,借助拼音读准字音，,读通句子。,读完课文后，再把生字读两遍。,1,、,2,、,拼一拼,甜 温 冻 脸 该 因 季,gu ji sh hu bn chng,挂 街 熟 伙 伴 尝,tin wn dn lin,gi,y,n j,认一认,挂 街 熟 伙 伴,尝 甜 温 冻 脸 该 因 季,到处,清凉,成熟,香甜,伙伴,因为,季节,温暖,邀请,读一读,街道,冻僵,品尝,香甜,温暖,冻僵,笑脸,因为,季节,清凉,成熟,伙伴,街道,爬楼梯,3,、,文中的小朋友画了四个什么样的太阳？,想一想,金黄的太阳,红红的太阳,绿绿的太阳,彩色的太阳,“,好热呀！好热呀！,”,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。,学习方法：,1,、,2,、,3,、,读,说,背,用自己喜欢的方式读一读，可以自己读，可以小组读,说一说小朋友的愿望是什么。,背一背你自学的那一段中最美的句子。,秋天到了，文中的小朋友的愿望是什么呢？,/,金黄的落叶,/,忙着邀请小,伙伴，请他们,/,尝尝,水果的,香甜。,yo,hu bn,chng,我来读通顺,红红的苹果,黄黄的桔子,紫色的葡萄,黄色的梨,柿子,枇杷,桂圆,菠萝,香蕉,桃子,梨子,桔子,sh,gu,yu,p,pa,j,jio,b,Iu,I,sh,石榴,liu,苹果,png,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。,冬天，小朋友的愿望又是什么呢,冷！,我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。,春天到了，春天该画个什么颜色的太阳呢？,粉红的桃花,l,雪白的梨花,紫色的丁香花,金黄的油菜花,红色的杜鹃花,碧绿的田野,蓝蓝的天空,百花齐放 万紫千红,师：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,生：噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。,夏天， 使我们感到一片清凉；秋天， 让我们看到了丰收的景象；冬天，升起了 温暖着人间；春天， 给我们带来了一个美丽的春天。多美好的愿望啊！,我会填,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,女：你画了绿绿的太阳,挂在夏天的天空,带给人们清凉。,男：你画了金黄的太阳,送给秋天的果园,照出水果的香甜。,女：你画了红红的太阳,照亮冬天,温暖冻僵的小手。,男：你画了彩色的太阳,送给美丽的春天，,大地变得更加好看。,合：你有一支神奇的画笔,你有许多美好的心愿。,我们也要画更多的太阳,送给需要它的人们。,他把美好的心愿送给了每个季节。老师也有一个心愿，就是送你们一个快乐的太阳，希望小朋友们每天快快乐乐！,夏天,秋天,文中的小朋友送一个绿绿的太阳给 ，送一个金黄的太阳给 ，送一个红红的太阳给 ，送一个彩色的太阳给 。,冬天,春天,我画了一个,_,的太阳，送,_,，因为,_,。,说说、画画,小朋友们，你有什么心愿，你想画个什么样的太阳送给谁，或者送到哪里去呢？,谢谢大家！,教学课题：,四个太阳,。,教学目标：,1,、认识“挂、街”等,13,个生字。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。,3,、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。,教学重点：,认字、识字。,教学难点：,感悟作者通过画太阳要表达的心愿。,教学准备,:,课件。音乐,种太阳,。,教学过程：,一、创设情境，趣味揭题,1,、师,:,小朋友们，老师刚刚收到了一位好朋友写给我们,102,班的信，你们想不想知道这个神秘的朋友是谁呢？（想）,2,、这个神秘的朋友说啊，不用告诉大家他是谁。聪明的孩子只要一读他写的信，就能猜出来了。让我们快来一起看看信上都写了些什么吧！,3,、（课件出示：我长得圆头圆脑的，春、夏、秋、冬都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。）,4,、生：自读，指名读，猜（太阳）。师板书。,5,、师：你们喜欢太阳吗,?,（喜欢）有个小朋友也很喜欢太阳，他呀，一口气画了四个太阳（板书：,18,、四个太阳）。今天，我们来学习第,18,课,四个太阳,。谁来读读课题？,6,、师：我听出来了，你很喜欢太阳，读得那么好听、热情、有感情！让我们一起来读一遍吧！齐读课题。,二、初读课文，检查字词,1,、师：小朋友们，想不想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳呢,?,（想）那请把课本翻到第,81,页，自己来读读课文吧！（出示读文要求）。,生自读课文一遍、生字两遍。,2,、课件出示词语。,师：词语宝宝从课文中跑了出来 ，想看看小朋友们有没有读准它们的名字。,生：指名当小老师读、 齐读。找学生说说需要注意的读音。,师：生字宝宝摘下了它们的拼音帽子，换了个造型，大家还能认出它们吗？谁来挑战一下！,生：挑战读、开火车读。找学生说说怎样记住字形。,师：生字宝宝看大家读得这么认真，可开心了，它们叫来了自己的好朋友，和大家捉迷藏了。看看哪些眼睛最亮的孩子能够读准藏在太阳里的词语。谁来给大家读读红太阳里的词语？（按颜色读）。,师：小朋友们可真厉害，把藏在太阳里的词语全部都找了出来。结束了捉迷藏，词语朋友们又爬上了楼梯。我们也来比一比吧！同桌两人一组，左边同学读，右边同学听。读完后，再换过来。看看有多少同学能爬上楼梯的最顶端。“爬楼梯，我第一！”,3,、师：词语朋友们玩累了，我们把它们送回家，好吗？课文接力赛，谁来读一读？ 每组一个同学接力读课文。其他同学一边听他们读，一边思考“文中的小朋友画了四个什么样的太阳”。,4,、师：听了几位同学的朗读，谁能说说文中的小朋友画了四个什么样的太阳,?,（绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳和彩色的太阳。）,5,、师：小朋友把四个不同的太阳分别送给了什么季节呢？我们一起来看看吧！,三、 抓住重点，示范学法,看课件,夏天，烈日高照，狗也热得不断地伸舌头，知了在树上叫个不停。,1,、师：你看见了什么？听见了什么？什么季节来了？（生答）。,2,、师：夏天来了，太阳像个大火球，热辣辣地烤着大地。花儿被晒得有气无力、耷拉着脑袋；大树被晒得卷起了叶子为自己遮阴；小狗被晒得不断地吐着舌头、喘气；就连知了也热得烦躁不安，不停地大叫，好像在说：“好热呀！好热呀,”,。小朋友们，如果你在这样炎热的夏天里，你会有什么愿望呢？（太阳不那么热，清凉点）。,3,、书中的小朋友也有一个愿望，你们知道是什么吗？ 自己读读第一自然段吧！,4,、指名说说小朋友的愿望是什么。,5,、（课件出示第一段内容）大家看，绿绿的太阳照着大地，一切都变得那么清凉，让我们一齐把这清凉送给大家吧！（齐读第一自然段）。,6,、谁能背一背这段中你最喜欢的句子呢？（指名背）。,四、总结学法，指导自学,1,、我们刚刚学习了课文的第一自然段，我们读了课文，接着说了文中小朋友的心愿，最后背诵了自己喜欢的部分，“读,说,背”就是我们学习第一自然段的方法。接下来，我们就用这一种方法去学习第二、三、四自然段。现在请大家以四人小组为单位，商量一下你们喜欢哪个季节？喜欢哪个季节就学相应的那一段，好吗？（小组合作学习“金色的太阳、红红的太阳、彩色的太阳”三段）。,2,、课件出示自学要求：,读：用自己喜欢的方式读，可以自己读，可以小组读，也可以合作读,）。,说：小组内说一说小朋友的愿望是什么。,背：背诵你认为你自学的那一段中最美的句子或词语。,3,、检查自学,a.,秋天,(1),秋天到了，文中的小朋友的愿望是什么呢？（指名答）这一段中有一个句子特别长，我们要把它读通顺、连贯。,(2),课件出示句子：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”（范读、指名读、自由读、齐读）,(3),同学们，秋天到了，果园里的果子熟了，你们想跟老师一起到果园里逛逛吗？（课件欣赏果园果子成熟的景象）。,(4),此时此刻，你最想干什么呀？（吃水果）秋姑娘带给大家这么多香甜的水果，那你应该对秋姑娘说什么呢？（谢谢）。,师：秋姑娘听到了，也说谢谢你们，她说明年秋天呀，她还会给大家送来更多的果子。让我们以有感情的朗读来感谢秋姑娘吧！（看课件齐读第二段）,(5),秋姑娘要走了，谁能背一句这段中你最喜欢的句子来跟秋姑娘说再见呢？,b.,冬天,(1),冬天来了，小朋友的愿望又是什么呢？为什么？（指名答）,(2),冬天真的如此冷吗？我们一起去感受一下吧。（看课件,寒风呼啸）你看到了什么？感觉如何？,(3),谁来给大家读读第三自然段？听了她的朗读，你有什么感觉？（特别暖和）让我们一齐把温暖送给大家吧。（课件出示第三段，齐读）。,你们的朗读让我感到了温暖，就像阳光照在身上。,(4),谁能背一句你最喜欢的句子或词语。,c.,春天,同学们，春天到了，春天该画个什么颜色的太阳呢？（请学习这一段的小组汇报一下，并说说为什么？）,(1),学生汇报。,(2),师：对呀，我们书上说，因为春天是个,多彩的季节（生答）。让我们一起走进多彩的春天吧！,(3),师：春天这么美，我们就一齐来赞美春天吧！。这次，我想和大家合作来读这一自然段，我来读第一句话，大家来读第二句和第三句，找到了吗？我们先小声试一试（看课件，合作读）,小结,：夏天，绿绿的太阳使我们感到一片清凉；秋天，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象；冬天，红红的太阳温暖着人间；春天，彩色的太阳给我们带来了一个美丽的春天。多美好的愿望啊！,让我们再把课文美美地读一读吧！生齐读课文,五、延伸教材，拓展思维,课文中的小主人真是一个善良又有爱心的好孩子，老师想用一首儿歌来赞美赞美他，大家帮我把儿歌读给他，好吗？（出示小诗，男女生合作读）。,师：文中的小朋友送一个绿绿的太阳给夏天，送一个金黄的太阳给秋天，送一个红红的太阳给冬天，送一个彩色的太阳给春天。他把美好的心愿送给了每个季节。老师也有一个心愿，就是送你们一个快乐的太阳，希望小朋友们每天快快乐乐。,我想，你们也有很多心愿吧！那就说说你想画个什么样的太阳送给谁，或是送到什么地方？（生交流）,你想画个什么样的太阳？,我画了个,的太阳，送给,，愿,。,生：指名说,师：大家都是非常有爱心的好孩子，希望我们的美好心愿都能实现！,