新邓稼先-ppt优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,邓稼先,学习目标,1,、,识记、积累重点词语。,2,、,全面了解邓稼先生平经历，认识邓稼先。,3,、,整体感知课文内容，,精,读课文，体会作者写作意图。,邓稼先,（,19241986,），,我国,研制和发展,核武器,的重要技术领导人，为我国成功研制,原子弹、氢弹和新型核武器,做出了重大贡献。,1999,年党中央、国务院、中央军委给他追授了,“两弹一星功勋奖章”。,杨振宁,（,1922,），出生于安徽省合肥市，,美籍华裔物理学家,，,因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得,1957,年诺贝尔物理学奖。,杨振宁,他们是,同乡,同学,情同手足的,好朋友,一个获诺贝尔奖,蜚声世界半世纪,一个为国造核弹,隐姓埋名,28,载,写作背景,1993,年,7,月,29,日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是,“,50,年的友谊，亲如兄弟,”,。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。,本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是,记录人物生平事迹,的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是,“,实录,”,。传记可繁可简，一般,按时间顺序,来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。,记住呀,邓稼先,热泪盈,眶,(,kung,),可歌可,泣,(,q,),鞠,躬尽,瘁,(,jcu,),彷 徨,png,hung,殷,红,(,yn,),鲜,红,(,xin,),殷,切,(,yn,),鲜,为人知,(,xin,),宰,割,(,zi,),元,勋,xn,诞,生,dn,开,拓,tu,署,名,sh,挚,友,zh,奠,基,din,难,堪,kn,妇,孺,皆知,r,孕,育,yn,签,字,qin,马革,裹,尸,gu,颤,抖,chn,谣,言,yo,截,然不同,ji,筹,划,chu,邓,稼,先,ji,生字新词,可,歌,可,泣：,(,xi,n,),鲜,为人知,：,当之无愧：,锋芒,毕,露：,(,r,),妇,孺,皆知,:,家,喻,户晓：,马革裹尸,:,鞠,躬尽,瘁,死而后已,:,(,j,cu,过度劳累,),值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。,可，值得。,很少被人知道。,鲜，少。,当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。,锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。,毕，全，完全。,形容人人都知道。,孺，小孩子。,每家每户都知道。,喻，明白；了解。,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。,贡献出全部精力，到死为止。,词语积累,截然,不同：,知人之明：,层出不,穷：,燕然,勒功：,完全不同。,截然，形容界限分明，像割断一样。,能认识人的品行和才能的眼力。,接连不断的出现，没有穷尽。,燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。,勒功，刻石记功。,东汉大将窦宪追击北匈奴，,出塞三千余里，至燕然山记功而还。,词语积累,1.,邓稼先于哪一年出生在什么地方？,2.,邓稼先曾于,19481950,年赴哪国哪所大学读理论物理？,3.,邓稼先于何年因患何病逝世？,4.,用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？,5.,我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？,6.,我国核武器试验的地点是哪里？,（,1924,年，安徽省怀宁县）,（美国，普渡大学）,（,1986,年，直肠癌）,（奥本海默）,（,1964,年,10,月,16,日，,1967,年,6,月,17,日）,阅读测试：,（古罗布泊）,第三关：,速读课文，谈谈你对邓稼先的认识,提示,1.,抓住关键性的语句，圈点勾画。,2.,注意开头、结尾和小标题,3.,不要忽视某些段落的中心语句,。,4.,用,“,我从课文读到了,-,”,句式表述自己读到的内容。,在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。,简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,作者得到消息，中国的原子弹是自力更,生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。,举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。,邓稼先,历史背景,生平简介,人物对比,感情震荡,沙漠创业,热情赞颂,一、,二、,三、,四、,五、,六、,第一部分,是,全文的引子,，等于是个帽子。,第二部分,简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分,是,第二部分的补充、延伸和扩展,，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。,第四部分,从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说,是,第二部分的扩展,。,第五部分,具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分,是,第二部分的具体化,。,第六部分,是,全文的总结,。,全文六个部分之间有什么联系？,一、历史背景,（引子）,二、生平经历和贡献,三、人物对比,（补充扩展）,四、巨大贡献,五、沙漠创业,六、热情赞颂,（总结）,（具体化）,在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？,先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从,“,任人宰割,”,到,“,站起来了,”,这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,奥本海默,邓稼先,国籍,职务,功劳,学术水平,文化背景,性格为人,邓稼先与奥本海默的比较：,美国,中国,原子弹设计领导人,本国原子弹工程成功的功臣,相当,美国文化,中国传统文化,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,最不引人注意,忠厚平实,真诚坦白,“,纯,”,、朴实,(,同,),(,同,),(,同,),(,异,),(,异,),(,异,),阅读第三部分,:,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,你欣赏奥本海默“打断别人的报告”的做法吗？,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,课文把邓稼先与奥本海默对比着写，,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论,：,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”“,是中国共产党的理想党员。,”,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”,是指,：,邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。,中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。,“,邓稼先是中国共产党的理想党员,”,，是指：,“他,没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。,中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员,。,阅读第五部分部分，回答问题。,重难点分析,1,、朗读,吊古战场文,的原文并翻译：,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,为什么要引用,吊古战场文,？,吊古战场文,描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。,中国男儿,中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。,睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。,长江大河，亚洲之东， 峨峨昆仑，,翼翼长城，,天府之国，取多用宏， 皇帝之胄，神明种。,风虎云龙，万国来同， 天之娇子，吾纵横。,中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。,睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。,我有宝刀，慷慨从戎， 击楫中流，泱泱大同，,决胜疆场，气贯长虹，,古今多少奇丈夫。,碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。,（五） “我不能走”,先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；侧面烘托邓稼先坚定执着，身先士卒，不怕牺牲的精神，表达了对邓稼先的赞扬和佩服之情。,接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。,接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。,最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。,执着追求,无私奉献,责任心强,“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。,为,中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,阅读第六部分,:,人物评说,作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？,2.1958,年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹元勋”,功勋卓著,1.,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,人物评说,3.1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁,死而后已,4.,文革初期，说服两派继续工作,5.1971,年被,“,四人帮,”,批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员,没有私心,诚真坦白,从不骄人,最高奉献,人物评说,6.,一封短短的信,强烈的民族,自尊心朴实,7.1982,年，,“,我不能走,”,执着追求,无私奉献,责任心强,人物评说,32,归纳：,邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,用自己的话说一说：,邓稼先是怎样的一个人？,板书设计：,任人宰割,原子弹,站起来了！,邓稼先,忠诚纯正，无私无畏,鞠躬尽瘁，死而后已,这篇文章的主旨是什么？,主旨概括：,这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。,回忆性散文,：传,记,体的一种，属于记叙文的范畴。,A.,运用小标题,条理清楚 内容分明,B.,多角度描写人物,突出伟大的人格,C.,取材精练、以小见大,四个生活片段,D.,句式多变,排比句、长短句,写作手法小结,平常小事,邓稼先,在,我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,例如：,“,德国强占山东胶州湾，,“,租借,”,99,年。,俄国强占辽宁旅顺大连，,“,租借,”,25,年。,法国强占广东广州湾，,“,租借,”,99,年。,”,“,粗估,参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。,”,句式整齐,排比句的运用,作用：,往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。,作用：,形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。,例如：,“,奥本海默,是,一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：,这可以用底下的办法做得更好,”,长短句交错使用：,星光闪耀,在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。,40,郭永怀,王淦昌,钱三强,彭桓武,赵忠尧,我国的两弹功臣,拓展提升,1986,年,5,月，在病房。你想对邓稼先说什么？,