初中生物七上知识点1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,复习课,第一单元,1、生物有哪些共同特征？P4-7,生物的生活需要营养、生物能进行呼吸（土壤板结,松土,洪涝后排水）、,生物能排出身体内产生的废物（植物落叶适应环境）,生物能对外界刺激作出反应（含羞草、草履虫、向日葵向光生长）、,生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、,除病毒外，生物都是有细胞构成的。(构成植物体和动物体的基本单位是细胞。）,2、什么是生物圈？P12,地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。,3、生态因素分为哪两大类？P12,生物因素和非生物因素：光、温度、水等,P17,5.生物对生物的影响(五种关系）P16,温度：海拔高，温度低；春江水暖鸭先知；大棚种反季节蔬菜；南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,水：沙漠 阳光：浅海区植物绿色，深海区植物颜色深色。,捕食、竞争、合作、寄生、共生,生物对环境的适应：植物落叶,生物对环境的影响：大树底下好乘凉、,千里之堤，溃于蚁穴。,2、探究光对鼠妇的影响：,(1)本实验的变量是_，为鼠妇创造的两种环境条件分别是_和_。若本实验的变量是_，为鼠妇创造的两种环境条件分别是_和_。像这种除了要研究的条件不同之外其他条件都相同的实验，叫_。,(2)用一只鼠妇可以吗？为什么？,(3)此实验的结论是：_。,光,明亮,阴暗,对照实验,不可以，偶然性太大，实验结果不准确。,鼠妇喜欢阴暗的环境,水,潮湿,干燥,1、对照实验的特点（3点）什么是对照组、实验组？对照组的作用：对照作用。P14-16,生态系统组成,阳光 空气 水等,植物,动物,细菌、,真菌等,生物部分,非生物部分,生产者,消费者,分解者,2、说出生态系统的组成。植物、动物、细菌、真菌分别扮演什么角色？P20,1、食物链中只有_，不出现_。,2、在写食物链时，起点是_，每两种生物之间用_连接，箭头指向_。,例：草羊狼,生产者和消费者,分解者和非生物部分,生产者,箭头,捕食者,蘑菇,松鼠羊（ X ),3、什么是食物链、食物网？写食物链应注意的问题。如何数食物链。P21-P22,1、物质和能量沿着食物链越来_，,物质（有机物）最终来源于_，能量最终来源于_。,2、数量沿着食物链越来_；,3、营养级别沿着食物链越来_；,4、有毒物质沿着食物链越来_。,原因：_,_。,越少,草,阳光,越少,越高,越多,例：草羊狼,有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，随着食物链不断积累。,生态系统中，各种生物的_和_,是_的。这种状态叫生态平衡。,数量,相对稳定,所占比例,生态系统具有一定的_ _,但这,种能力是_ _的，如果外界干扰超,过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。,有一定限度,自动调节能力,4、生物圈的范围？P26,大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,5、多种多样的生态系统？P28,复习课,第二单元第一章,目镜,目镜,粗准焦螺旋,镜筒,细准焦螺旋,转换器,物镜,镜臂,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,镜柱,反光镜,镜座,1.目镜中的物像是_，把试卷旋转180度。pbd,2. 显微镜使用的方法步骤：,3.光线弱时（,使视野变亮）,：用_.,要把物象移动到视野中央，,物像在哪向哪移动,玻片。,5.,视野中有污点，可能存在,_,、,_,、,_,上。,6.,高倍镜，放大倍数,大,，视野,暗,，观察到的细胞数目,少,。,倒像,一、取镜和安放,二、对光（3转1看：1转转换器 2遮光器 3转反光镜 看到明亮的圆形的视野 ）,三、观察 （1放2夹3下降：眼睛看物镜 先粗后细）,大光圈和凹面镜,目镜 物镜 装片,1.位置：移动玻片（物像在哪向哪移动）,2.大小：变大,转动转换器用高倍镜,视野变暗转动遮光器换用大光圈、凹面镜,3.清晰度：略微转动细准焦螺旋。,比较两幅图片之间的变化从三个方面分析：,洋葱细胞临时装片制作步骤,1、擦,2、滴（滴_的目的是_）,3、撕,4、展（_）,5、盖（_,_）,目的是：（_）,6、染（滴_目的：_）,7、吸,维持细胞的正常形态,防止细胞重叠,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。,避免盖玻片下产生气泡,使细胞核更加清晰,清水,稀碘液,制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤,1、擦。,2、滴。（滴_目的是_),为什么不能滴清水？_,3、刮。,4、涂。涂抹均匀的目的_,5、盖。（如何盖？目的是）,6、染。（稀碘液:_,7、吸。,生理盐水,防止细胞吸水胀破,维持细胞的正常形态,防止细胞重叠,使细胞核更加清晰,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液 泡,叶绿体,保护、支持。,保护、控制物质进出。,控制生物的发育和遗传。,含细胞液，有甜美的汁液,(含叶绿素)光合作用的场所。,植物,植物细胞,并不是所有细胞都有叶绿体和液泡。,基本结构：,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,1.新鲜的牡蛎体内的硒元素含量远远高于他所生存的海水中，因为细胞中的_在起作用。,细胞膜,动物细胞的结构,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,基本结构,1.画图：铅笔、细点,2.在光学显微镜下看不到的结构是_.,3.植物体有两种能量转换器：_.,动物体只有一种能量转换器：_。,4.视野中，中央亮，边缘黑的结构是_。,细胞膜,叶绿体和线粒体,线粒体,气泡,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液 泡,叶绿体,细胞膜,细胞核,细胞质,1,植物、动物细胞的都有结构？,细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体,2,植物细胞特有的结构？,细胞壁、液泡、叶绿体,3,生物体结构功能基本单位_。,细胞,线粒体,1、A、B、C羊各提供了什么？,2、多莉像谁？说明了什么？,B羊提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。,B羊,A：无核卵细胞,B：细胞核,C：代孕母羊，提供胚胎发育的场所和营养物质,3.谁提供细胞核就像谁！,复习课,第二单元第二章,1.生物的生长是靠细胞的_、_、_。,主要靠_、_。,2.植物细胞分裂的过程：_、_、_、_。,3.动物细胞的分裂过程：_、_、_。,4.被碱性染料染成深色的物质是_，,染色体是由_和_组成的。,5.细胞分裂过程中，先分裂的是_,先复制的是_,变化最明显的是_。,6.1个细胞分裂n次后一共_个细胞,每个细胞中的染色体数目_。,7.人体内的染色体数目是_对，等于_条。,生长,分裂,分化,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞壁,染色体,DNA,2的n次方,46,生长,分裂,细胞核,细胞质,细胞膜,蛋白质,染色体,细胞核,染色体,相同,23,2.动物体的结构层次(微观到宏观）,3.植物体的结构层次（微观到宏观）,细胞 组织 器官系统动物体,上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织,分裂,分化,细胞,组织 器官植物体,保护组织,机械组织,营养组织,输导组织,分生组织,分裂,分化,5.樱桃树和小狗相比较，没有的结构层次是_.,系统,1.什么叫细胞分化？P59,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,4.动物体和植物体发育的起点是_。,受精卵,1、请根据题目要求的组织特点，选择人体四种组织填空,（1）种类最多、分布最广的组织是_ ；,（2）具有支持、连接、保护、营养等功的组织是_；,（3）具有收缩、舒张功能的组织是_；,（4）具有分泌和保护功能的组织是_；,（5）具有产生兴奋、传导兴奋的组织是_；,（6）构成汗腺、小肠腺等腺体的组织主要是_。,结缔组织,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,神经组织,上皮组织,植物四大主要组织的特点、分布、功能,组织名称,特点,分布,功能,分生组织,保护组织,输导组织,营养组织,细胞小，排列紧密，壁薄，核大，质浓，分生能力强。,主要分布在根的分生区，茎的形成层,，,枝条的顶端,分裂能力强,细胞排列紧密、,整齐,各个器官的表面，如：根冠，,茎、叶的表皮,保护,细胞排列成管状,各个器官,运输有机物和无机物,细胞壁薄，液泡大,各个器官 如,:,果肉、,叶肉,储藏,营养物质,纤毛,表膜,口沟,食物泡,收集管,伸缩泡,小细胞核,大细胞核,细胞质,胞肛,草履虫的结构和作用,、下列哪种生物不是由一个细胞构成的？（）,、草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出是通过以下哪个结构完成的？（）,、草履虫可以运动，在水中游来游去，这与下列哪一结构有关？（）,D,D,B,1.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）,C.能对刺激做出反应，趋利避害,D.有呼吸、排泄等专门器官,2.在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ ）,A.调得大些，使光线加强些,B.调得大些，使光线减弱些,C.调得小些，使光线加强些,D.调得小些，使光线减弱些,D,D,复习课,第三单元第一章,植物类别,生活环境,形态特征,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,卷柏、贯众、满江红,大多生活在水中,生活在阴湿的,陆地上,生活在潮湿的,陆地上,植株矮小，具有茎、叶，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。,具有根、茎、叶的分化，有输导组织和机械组织,没有根、茎、叶的分化,4.检测空气污染程度的指示植物是_。,5.叶片既能进行光合作用又能吸收水分和无机盐的植物是_。,6.孢子是一种_。,7.肾藓比苔藓高大是因为_。,苔藓植物,苔藓植物,生殖细胞,有输导组织和机械组织,6,2,5,3,4,1,1,7,2,3,4,5,种皮,胚根,胚轴,胚芽,子叶,胚根,胚乳,胚,种皮和果皮,比较,相同点,不同点,菜豆种子,都有种皮和_,子叶_ ，_胚乳，营养物质贮存在_中,玉米种子,子叶_ ，_胚乳，营养物质贮存在_中,胚,两片,无,子叶,一片,有,胚乳,（变蓝）,1.裸子植物、被子植物的区别：_。,2.裸子植物有：_,_。,注意：卷柏是蕨类。,有无果皮包被,银杏、苏铁、水杉、红豆杉、圆柏、,侧柏、油松等,复习课,第三单元第二章,1.探究哪个条件，哪个条件就是_。,2.变化的量叫做_。,3.对照实验只有_变量，其他条件都_。,4.对照组：_状态的装置。,5.实验组：_状态的一组装置。,变量,变量,一个,相同,自然、正常,不自然、不正常,光照,水分,温度,空气,实验中对照组是_,作用是_。,对照作用,组号,空气,水分,光照,温度/,充足,适宜,光照下,20,充足,干燥,黑暗中,20,充足,适宜,黑暗中,0,充足,适宜,黑暗中,20,缺乏,适宜,黑暗中,20,组号,空气,水分,光照,温度/,充足,适宜,光照下,20,充足,干燥,黑暗中,20,充足,适宜,黑暗中,0,充足,适宜,黑暗中,20,缺乏,适宜,黑暗中,20,光照,水分,温度,空气,_,作用是,_,。,_,组对照实验。,3.实验结论：,_,两组，得出的实验结论：_。,5. 不能作为对照实验的原因：_。,对照作用,4,适宜的温度、一定的水分、充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。,种子萌发不需要光照,变量不唯一，有两个变量,1.种子萌发的环境条件:,、,、,。,2.种子萌发的自身条件:,、,、,。,3.种子萌发时，最先突破种皮的是_，发育成_;,随后_伸长，发育成_;最后_,发育成_,进一步发育成_，形成枝条的是_。,子叶和种皮_。,4.植物生长缺_，_;,缺_,_;,缺_，_。,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,胚是完整的,胚是活的,种子是度过休眠期的,胚根,氮,磷,钾,根,胚轴,连接茎和根的部位,胚芽,芽,茎和叶,叶芽,植株矮小，叶片发黄,特别矮小，叶片暗绿色，发紫,容易倒伏，叶边缘焦枯,调落,有,，是根_的主要部位，_组织。,成熟区,伸长区,分生区,根 冠,根毛,4.根尖分为四个部位是_、_、_、_。,数量，另一方面靠_区细胞的体积的增大。,根冠,分生区,伸长区,成熟区,分生区,伸长区,吸收水分和无机盐,生长最快的部位，,_,组织,输导,营养,分裂增加细胞数量，,_,组织,分生,保护,保护作用，_ 组织,幼 叶,芽 轴,芽原基,茎,叶,芽,发育成,发育成,发育成,生长点,顶芽,侧芽,1.茎加粗是因为有_。,形成层,2.移栽植物时带有土坨是为了保护_。,3.根毛不是一个细胞，而是细胞的一部分。,根毛,幼叶,胚芽,芽原基,芽轴,胚根,胚轴,子叶,生长点,叶,茎,芽,1.1_是由 _发育而来的，也是由 _发育而来的。,2.2_是由 _发育而来的，也是由 _,发育而来的。,3.3_是由 _发育而来的，也是由 _发育而来的。,4.根是由 _发育而来的，子叶_。,叶,茎,6,芽轴,10,胚芽,5,幼叶,10,胚芽,芽,7,芽原基,10,胚芽,9,胚根,脱落,花托,萼片,花瓣,花药（有精子）,花丝,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,胚珠（有卵细胞）,1,2,3,4,5,6,7,8,花柄,0,子房壁,珠被,卵细胞,子房壁,胚珠,花粉落在,上，在柱头上,的刺激下萌发，长出,；,胚珠里的,和精子结合形成,。,花粉管中的,随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；,花粉管穿过,进入,，到达,；,柱头,黏液,花粉管,花柱,子房,胚珠,精子,卵细胞,受精卵,受精后，花瓣、雄蕊、雌蕊以及柱头和花柱都_。,凋落,子房壁,胚珠,果皮,种子,果实,种皮,胚,珠被,受精卵,种子,受精极核,胚乳,胚珠,子房,缺粒现象的原因：_，措施：_。,果实的成熟要经过_过程。,传粉不足,人工辅助授粉,葵花籽是果实。,开花,传粉 受精,复习课,第三单元第三章,上表皮,下表皮,叶片的结构,(横切）,叶 肉,气 孔,叶 脉,（保护组织）,（保护组织）,（有叶绿体,营养组织）,（输导组织）,有导管和筛管,半月形的保卫细胞形成气孔，有叶绿体，气孔的作用是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口,运输的物质,运输方向,导管,水和无机盐,从下到上,筛管,有机物,从上到下,4.蒸腾作用对植物的意义,降低了植物叶片表面的温度,促进根吸收水分,促进水和无机盐在植物体内的运输,3.水分的运输途径:,土壤中的水,根毛根内导管茎内导管植株各处,1.蒸腾作用的概念：,水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。,2.植物体内的绝大部分水分是通过_散失的，蒸腾作用主要通过植物的_进行的,叶片由_、_、_。,蒸腾作用,叶片,表皮,叶肉,叶脉,5.降低蒸腾作用：_。,剪掉少量叶片；在阴天或傍晚移栽,复习课,第三单元第四章,1.绿叶在光下制造有机物的实验6个步骤：,3.摘下叶片、取下纸片 4.酒精脱色，水浴加热,2为什么对天竺葵先进行暗处理？,3为什么让叶片的一半曝光另一半遮光？,5绿色植物制造的有机物是_。,将叶片内原有的淀粉全部转运和消耗。,为了设置对照实验。,主要是淀粉等糖类,4.水浴加热目的？酒精的作用_,颜色变成_。,（1）防止酒精燃烧发生危险,（2）防止酒精快速蒸发影响叶绿素溶解,脱色,黄白色,绿叶在光下制造有机物的实验：,1,用碘液给叶片染色后，见光部分出现的现象：_,实验结果说明:_。,2、叶片见光的部分产生了淀粉而变蓝，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉不变蓝，说明_。,3.银边天竺葵的银边处理后滴加碘液不变蓝，叶片其他部位变蓝，说明_。,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,变蓝,淀粉是光合作用的产物,叶绿体是光合作用的场所,复习课,第三单元第五章,1.结论：水是光合作用的原料。,2.增加的80千克有机物来源是_。,水和二氧化碳,1.结论：_是光合作用的原料。,2.变量是_,甲是_，作用是_ ，乙是_。3.氢氧化钠的作用是_。,清水,氢氧化钠,甲,乙,二氧化碳,二氧化碳,对照组,实验组,对照作用,吸收二氧化碳,1.现象：快要熄灭的卫生香,_。,2.此装置必须放在_环境下。,3.结论：光合作用产生_。,有光,立即燃烧,氧气,二氧化碳+水 有机物氧气,光能,叶绿体,（储存能量）,4、光合作用公式：,5.原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气,条件：光 场所：叶绿体,实质：制造有机物, 储存能量,怎样增强光合作用，提高农作物和蔬菜、水果的产量？,1、增加二氧化碳的浓度,2、适当增加光照,3、合理密植,1.现象：_。,2.结论：_。,蜡烛熄灭,呼吸作用消耗氧气,1.现象：_。2.结论：_。,温度计示数升高,呼吸作用释放能量，一部分能量以热能的形式散失,1.现象：_。,2.结论：_。,澄清石灰水变浑浊,呼吸作用产生二氧化碳,有机物氧气 二氧化碳水能量,原料：有机物、氧气 产物：二氧化碳、水,场所：线粒体 实质：分解有机物，释放能量,（储存能量）,呼吸作用公式：,1.大棚中，白天适当增加二氧化碳浓度，提高产量的原因：_。,2.夜晚降低温度增加产量的原因：,_。,3.为了保证成活率，常在早晨、阴天或者傍晚时候移栽幼苗，原因：,_。,二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一,温度低，呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物多,降低植物的蒸腾作用，减少体内水分的散失,5、栽花或种庄稼要松土的目的？,6、没晒干的粮食堆放发热？,7、储存白菜的地窖常通风？,8、怎样储存种子？,抑制水果的呼吸作用,使根得到充足的氧气，保证根的正常呼吸。,呼吸作用释放出热量，一部分以热能形式散失。,散失呼吸作用释放的热量，降低温度，延长白菜的储存时间。,低温、干燥、充入一定量二氧化碳,4、储存水果充入一定量的二氧化碳？,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区,别,场所,条件,原料,产物,实质,有机物,能量。,有机物,能量。,叶绿体,线粒体,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧气,有机物、氧气,二氧化碳、水,制造,储存,分解,释放,联系,相互依存,呼吸作用在农业生产上的应用：,1、提高呼吸作用的措施,2、储存粮食或水果降低呼吸作用的措施,保持干燥,降低温度,降低氧浓度,提高二氧化碳的浓度,农田适时松土,遇到涝害时排水,图中分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下问题：,（1）若此图为光合作用示意图，则分别是_,（2）若此图为呼吸作用示意图，则分别是_,（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指物质是_,（4）以上三种生理活动，夜晚进行的有_。,二氧化碳、有机物,氧气、二氧化碳,水蒸气,呼吸作用和蒸腾作用,七上易错字：,1.对照实验 竞争 自动调节能力,2.细准焦螺旋 碘液 细胞膜 液泡 叶绿体,线粒体 代孕母羊,3.肌肉组织 结缔组织 神经组织 输导组织,器官 筛管 蕨类 胚,氮 磷 钾 萼片 雌蕊,受精卵 人工辅助授粉 消耗,4.蒸腾 水蒸气 澄清石灰水 浑浊,5.非生物部分 细胞分化 自动调节能力,