大自然的语言.ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大自然的语言,竺可桢,2,竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者，1890年3月7日出生于浙江上虞。竺可桢1908年入上海复旦公学求学，1910年公费留美入伊利诺伊大学农学院学习。1913年夏毕业后转入哈佛大学研究院地理系专攻气象，1918年以题为远东台风的新分类的论文获得博士学位。1927年任国立东南大学地学系主任，1928年任中央研究院气象研究所所长，建国前他先后执教于武昌高等师范学校、国立东南大学和国立中央大学。1933年4月，竺可桢与翁文灏、张其昀共同发出成立中国地理学会的倡议，学会于翌年成立。1936年4月，他担任浙江大学校长，历史13年，其中他带领浙大师生进行了文军长征，使得浙大成为一所世界名校，故此成为浙大最为伟大的校长，他也因此成为民国四大校长之一。为了婉拒蒋介石赴台湾的邀请，而辞去了浙大的所有职务。中华人民共和国诞生后，担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职,。,他一生在气象学、气候学、地理学、物候学，自然科学史等方面的造诣很深，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。,3,念一念,竺,可,桢, ,萌,发 ,融,化 ,翩,然 ,孕,育 ,簌簌, ,销声,匿,迹 ,呈,现 ,衰,草连天 ,风雪,载,途 ,谚,语 连,翘, ,酝酿, ,纬,度 草长,莺,飞 ,zh,zhng,rng,mng,pin,yn,s,n,chng,shui,zi,yn,qio,yn,ning,wi,yng,4,词义解答1,1、,萌发(mng f）：种子或孢子发芽。比喻事物发生。产生一种强烈的欲望。,2、,次第（c d)： 次序。排场，有气派。情形，景况。依次，按照顺序或依一定顺序，一个接一个地。,3、,翩然（pin rn) ：形容动作轻快的样子。,4、,孕育（yn y )：怀胎生育，用来比喻酝酿着新生事物。,5、,销声匿迹（xio shng n j)：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来，不公开露面。销：通“消”，消失。匿：隐藏。迹：踪迹。,5,词义解答2,衰草连天（shui co lin tin)：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。衰草：枯草。连天：形容远望山水、光焰等与天空相接。,风雪载途(fng xu zi t)：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。,周而复始（zhu r f sh)：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。周：环绕一周。复：又。,草长莺飞(co zhng yng fi)：形容江南暮春，生机盎然，万物复苏的景色。莺：黄鹂。,载途：满路，有遍地的意思。,6,一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解,说明对象：就是说明了什么。 说明特征：就是说明对象的特点。,说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。,二、说明的角度,即从哪些方面进行说明的。,回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。,三、说明内容的详略,往往考察的是为什么详写，为什么略写。,回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。,阅读方法,7,说明文阅读方法,8,阅读方法,四、对说明方法的辨识及其作用的理解,对于说明方法的考查，我们应该学会下定义,定义被定义项是与相邻概念的 本质区别属概念,这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义，所以应该对原诠释的内容反复阅读体会。,五、对说明顺序的分析与理解,做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。,在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了的时间顺序、运用了的空间顺序、运用了的逻辑顺序。,六、对文章段落结构特点的分析,9,根据草木生长特定季节命名,春柳,夏荷,秋枫,冬梅,10,春柳,11,夏荷,12,秋枫,13,冬梅,14,千里冰封,万里雪飘,15,草长莺飞 百花盛开,16,春天,夏天,秋天,冬天,17,大自然的语言,18,整体感知课文，初步理解一下问题,：,1.,什么叫物候？ 什么叫物候学？,2.物候观测对农业有什么重要意义？,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,4.研究物候学有什么意义？,19,1什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,20,2物候观测对农业有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,21,3决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,22,4.,研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,23,理解句子的意思，回答下列问题。,24,1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。,（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）,次第，一个接一个。,25,2杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,（这三个例子说明什么道理？）,说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。,26,采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。,27,联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。,大林寺桃花,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,28,课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了,29,气候分布特点,30,气候复杂多样,？,31,夏热,南北温差不大,32,33,