中药煅制技术煅淬技术课件解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中药煅制技术煅淬技术课件解析,学生行动,（1）明确工作任务,（2）熟悉新的知识点,（3）记录任务要求,教师行动,（1）任务知识点介绍,（2）重点、难点介绍,（3）任务提出并确定,（4）专业、方法、社会能力强调,部分中药材需进行煅淬加工，,要求学生设计合理的煅淬工艺。,(一)、信息获取、明确任务（教师主讲）,中药材,工作任务,每个学习小组（810人）根据任务，进行煅淬工艺设计,自然铜、代赭石、磁石、炉甘石阳起石,1,煅淬的操作方法、,注意事项,2,重点药物成品性状、,炮制作用,知识点介绍,（1）能根据任务要求查阅资料，自主学习，获取所需信息,（2）具有一定的分析判断能力,（1）根据药物性质和炮制要求，正确掌握煅淬技术,（2）正确使用传统和现代煅制器械,（3）具备对煅淬后的饮片进行外观和内在质量鉴定能力,（1）具有团结协作能力,（2）具有沟通交流的能力,专业,能力,方法,能力,社会,能力,教学目标,药物按明煅法煅至红透，趁热投于液体辅料中骤然冷却，使药物质地酥脆。,常用淬液,：,醋：如自然铜、代赭石、磁石,酒：如阳起石,药汁：如炉甘石,含 义,趁热投于,药物,煅红,淬液,至质地酥脆,反复数次煅淬,操作方法,(1) 反复煅淬至质酥脆，淬液被吸尽。,(2) 防止淬液外溢。,注意事项,每个小组根据新任务，查阅相关知识。,(二)、制定计划、学生查询,学生行动,学生按小组分组,查阅教材、参考书、网络资料，,获取本任务相关的理论知识、炮制目的、操作方法和注意事项。,教师作用,辅导、答疑,1分组讨论各炮制药材操作方法；,2根据药材的质地和炮制需要，每组团结协作，共同完成制定药材的煅淬工艺；,3教师提问、点评，优化实施方案。,(三)、做出决定（分组讨论、教师指导）,(四)、分组炮制，实施工作任务,1根据实施方案，对药材进行炮制加工，掌握炮制煅淬技术操作和成品质量标准；,2教师指导、规范学生操作，对实施过程监控。,1反思实施过程；,2讨论煅淬技术的注意事项；,3对比各组成品质量，讨论炮制的最佳工艺。,(五)、检查（小组讨论、分组发言）,(六)、教师点评、学生互评，反思实施过程,1学生自我模糊评定：每组根据实训结果，汇报学习心德，组与组之间相互交流、提问，自评，并完成工作任务报告；,2学生互评（不同组学生交叉互评）；,3教师评定（教师评定学生实施过程及成果质量）：根据实训结果，总结、评价，填写教师评价表；布置新任务；,4. 企业专家评定。,煅,自,然,铜,煅淬技术代表药物举例,自然铜,处方用名,自然铜、煅自然铜,炮制方法,自然铜：净制，捣碎。,煅自然铜：煅红后醋淬至外皮脆裂，质酥脆，黑褐色、无光泽。,醋量：,30%,注意：,煅制时会产生有毒气体二氧化硫和升华硫。应做好防护措施。,炮制作用,多煅制后入药。增强散瘀止痛作用；使质地酥脆、易于粉碎、利于有效成分煎出。,成品展示,煅自然铜,炉甘石,炉甘石,处方用名,炉甘石、煅炉甘石、制炉甘石,炮制方法,炉甘石：净制，捣碎。,煅炉甘石：煅红后水淬，反复,3-4,次，倾取混悬液，静置，倾去上层清水，粉末干燥。,（3）黄连汤制甘石：,黄连加水煮23次，过滤去渣取汁，加入煅甘石粉拌匀，干燥。,黄连用量：12.5%,（4）三黄汤制甘石：方法同上。,辅料用量：黄芩、黄连、黄柏各12.5%,炮制作用,炉甘石：一般不生用。煅后入药。,黄连汤及三黄汤制后增强清肝明目、收湿敛疮作用。,炮制研究,ZnCO,3,ZnO,CO,2,生甘石,无治疗作用,煅甘石,有治疗作用,常用煅淬的药物,药物,方法,作用,代赭石,捣碎,生用平肝潜阳，降逆止呕，凉血止血,煅淬,增强收敛止血作用，易粉碎,磁石,捣碎,生用平肝潜阳，镇惊安神,煅淬,聪耳明目，补肾纳气，易粉碎,