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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,满井游记,袁宏道,学习目标,掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。,学习用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现景物特征。,体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然的缤纷色彩，感受它细微的、无穷的变化。,袁宏道,（,1568,1610,），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称,“,三袁,”,，为,“,公安派,”,的创始者。他生性酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品风格率真自然，清新清俊。今人钱伯城整理有,袁宏道集笺校,。,公安派,袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。,万历二十七年（公元,1599,），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。,满井游记,就作于此时。,满井游记,是一篇典型的山水小品，,紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。,听读学词,廿 辄,靧 鬣,罍 蹇,浃 曝,呷 堕,nin,zh,hu,li,li,jin,ji,p,xi,hu,飞沙走砾：,驰行：,冰皮始解：,鲜妍：,自得：,黄沙横飞，碎石滚动。,疾走，快走。,水面上的冰开始融化。,鲜明而美丽。,自己感到的或舒适。,局促一室,之,内, 髻鬟,之,始惊, 而城居者未,之,知也, 吾欲,之,南海何如？,（,1,）当助词，可译为,“,的,”,，也可不译，,如：,之,（,2,）当代词，第三人称，可代人，,也可代物，如 ：,（,3,）作动词，可译为,“,到、往,”,，如：,曝沙之鸟，悠,然,自得,然,徒步则汗流浃背, 吴广以为,然,然,（,1,）用在形容词词尾，表示,“,的样子,”,。如 ：,（,2,）用在词头或句首，表示转折，,如 ：,（,3,）,“,正确，对,”,的意思，如 ：,自读感知,时间：,花朝节后廿二日,地点：,满井,人物：,“,我”与数友,起因：,天寒，局促一堂之内，欲出,不得，廿二日天稍和。,经过：,心境“若脱笼之鹄”，尽览初春,水光山色，饱览游人怡然之情。,结果：,感慨“始知郊田之外未始无春，,而城居者未之知也”。,游,朗读品味,第一段,（,4,）无奈结局。,（,1,）燕地的气候特点。,（,2,）具体景象,:,飞沙、走砾。,（,3,）矛盾心情。,余寒犹厉,欲扬先抑，烘托反衬，,为下文作准备。,第二段,第一层：,（廿二日,-,至满井）,第二层：,（高柳夹堤,-,皆有喜气）,第三层：,（始知,-,未之知也）,交待出游日期、气候、,同行人物及出游路线。,描写满井盎然的春色。,表现作者的欢快心情。,叙,描,议,第二段,满井春色,高柳夹堤，,土膏微润。,水波,山峦,柳条,麦田,游人,鸟鱼,总,分,空旷辽远,山水,自然景,人文景,动物,自然景,远,近,明媚,生机,乐,喜,美,第三段,以议论作结，,再次表明寄情,山水的兴趣。,抒怀,作者的感情发展,局促一室,之内，欲,出不得,若脱笼,之鹄,始知郊田之外,未始无春，而,城居者未之知,也。,抑郁、烦躁,轻松喜悦,感叹赞美,抑 扬,细读质疑,1,、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？,如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；,“冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；,“柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵；,“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。,作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。,2,、本文在写景时用了哪些修辞手法？,举例说明。,白描,：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。,拟人,：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。,比喻,：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。,3,、如何理解,“,始知郊田之外未始,无春，而城居者未知也。,”,这是全文的主旨所在，既高度概括了一二段两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内 ”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。,这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。,游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，烘托了大自然的春之“喜气”。,小结,拓展引申,本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。,提示：袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同，,如,小石潭记,借景抒贬官失意的孤凄之情；,岳阳楼记,借景抒忧国忧民之情；,醉翁亭记,抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的游记散文现存九十多篇，成就很大。课外可收集一些来阅读欣赏。,一、指出下列划线的字注音有错的一组：,（ ）,A.,燕,yn,地 飞沙走,砾,l,曝,p,沙之鸟,倩,qi,n,B.,花,朝,zho,节 高柳夹,堤,t,毛羽鳞,鬣,li,匣,xi,C.,偕,xi,数友 脱笼之,鹄,h,波色,乍,明,zh,蹇,jin,D.,局,促,c,呷,浪之鳞,xi,鲜,妍,明媚,y,n,浃,ji,B,课堂练习,d,二、指出下列划线词解释有错的一组：,（ ）,A,、土,膏,（很稠的糊状物）,娟然,如拭（美好的样子）,茗,（茶）,B,、,乍,明（初、始）,曝,沙之鸟（晒）,辄,（就）,C,、,披,风（开、分散） 汗出,浃,背（湿遍）,呷,（吸）,D,、晶晶,然,（样子） 脱笼之,鹄,（天鹅）,鳞,（代鱼）,A,肥沃,三 、辨别下列“而”的用法，选出不同于其他的一句：,1,、如镜之新开,而,冷光之乍出于匣也,2,、云归,而,岩穴暝,3,、,而,城居者未之知也,四 、辨别下列“之”的用法，选出不同于其他三句的一句：,1,、 若脱笼,之,鹄,2,、 曝沙,之,鸟,3,、 晶晶然如镜,之,新开,4,、呷浪,之,鳞,3,3,表转折,舒缓语气，不译,五、没有用比喻修辞的一句是（）,A,若脱笼之鹄,B,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,C,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也,D,山峦为晴雪所洗，娟然如拭,D,六、用现代汉语翻译下列各句：,1,、高柳夹堤，土膏微润,2,、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也,3,、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,4,、柳条将舒未舒,堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润。,就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻,鬟一样。,亮晶晶的像镜子初打开,冷光从匣中,闪现出来一般。,柳条的嫩叶将要伸展,还未伸展。,作业,就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写一篇游记，要求语言简练，写出独特的感受。在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。,
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