我们怎样运用自己的眼睛

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课,我们怎样运用自己的眼睛,蒙娜丽莎（油画 木板,77cm53cm 1503,1506,）（意大利）达,.,芬奇,问题,1,：这幅作品表现了怎样一个人物形象？,问题,2,：你看到这件作品后想到什么？,不同角度欣赏,蒙娜丽莎,信息,一位女子双手搭在扶椅上，微笑，有山崖，小径，树丛，石桥等,生平研究,达,.,芬奇是文艺复兴时期的代表人物之一，杰出的画家、科学家,编码,传统的西方绘画手法、渐隐法,作品印象,人物“谜一样的微笑”背景山水神秘幽深,委托人,传为佛罗伦萨的乔康达夫妇,语境,15031506,年绘，现藏于法国卢浮宫,创新部分,打破了中世纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，真实地反映了人物的内心状态。,交流媒介,7753cm,木板油画,构图,稳定的三角形,作品内涵,表达了对于自身的肯定，以及对美好事物的向往。,笔法,细腻,小结：,一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。,仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。,蒙娜丽莎的微笑之所以忽隐忽现，也正是因为我们观看角度的不同,。,四种鉴赏方法,感悟,式鉴赏,形式鉴赏,社会学鉴赏,比较式鉴赏,蛙声十里出山泉（中国画 纸本,1951,）（现代）齐白石,在画中你看到了什么？从,这几个点中分别联想到了,什么？,墨点,墨团,墨线,画面,蝌蚪,青蛙,蛙声,悠扬,山石,峡谷,幽静,泉水,流动,优美,狭长,水流无限,悠长,这幅画的高妙之处就在于,用图像来表现声音，让人仿,佛听到蛙声,感悟式鉴赏,感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式,适合于,写意性,和,表现性,的艺术作品,“,观山则情满于山,观海则意溢于海,.,”,同样,面对一件动人的美术作品,我们也会激情澎湃,任由思维驰骋,在不知不觉中,完成欣赏,.,这种思维与激情深切投入画面的观看方式,可算是感悟式鉴赏,.,形 式 鉴 赏,美术作品的形式包括多方面的因素，如,线条、色彩、材料、构图、形体,等。这种方式偏重对作品艺术形式的感知和体验，强调对形式的分析和把握。,莲池（油画 布面,1899,）（法国）,莫奈,简要介绍,：,莫奈,是印象派的代表人物，,莲池,是他的代表作品。作者用画笔表现出一幅睡莲小桥的美景，给人的眼睛带来一种不同的感受。,色彩,：斑斓。似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力。,笔法,：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使用。,水图,之,黄河逆流,、,长江万顷,马远 南宋,作者用不同形态的,线条,描绘水波在不同天气和不同地方的变化,。,随堂练习,中国画主要运用,线条,和,墨色,的变化，以勾、点、擦、染、皴等技法，表现出画面浓、淡、干、湿、阴阳及向背等意境,。,勾,点,染,擦,皴,问题,1,、画家画了些什么？ 他们之间有什么联系？,问题,2,、画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？,写生珍禽图 （中国画 绢本）（五代）黄荃,夜巡（油画 布面,1638,1642,）（荷兰）伦勃朗,原画表现的是白天,因长期烟薰,颜色变黑人们误称为,“,夜巡,”,。这幅杰出的艺术佳作却满足不了枪手们的趣味而导致画家迅速步入不幸之中,!,它引发了,17,世纪荷兰的艺术赞助人的价值观与画家个人追求之间微妙的关系。,社会学式鉴赏,鉴赏式方式偏重于对,作品内容，意义、时代背景、作者生平、创作意图,等方面的理解。,这种方法适合于对,再现性的、故事性,或者,情节性,较强的美术作品的鉴赏,比较式鉴赏,有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。,比较的方法：,横向：同一主题的艺术家采用哪些不同的手法去表现,纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式,丽人行（局部,1941,）（现代）傅抱石,宫女（约,20,世纪,40,年代）（现代）林风眠,用比较式鉴赏方法观看两幅图,丽人行,宫女,题材,公主、宫女出行,宫女群像,材质,皮纸,生宣,构图,长方形（卷），空灵,正方形（镜心），塞满,线条,细劲圆转、舒缓,简练流畅、潇洒,色彩,明丽、清雅,忧郁、强调冷暗,人物,面目丰盈、秀美,拉长变形，宁静,画风,格调高古,典雅的抒情,比较式鉴赏要在熟悉作品各种形式与内容的基础上才能更好地完成。并且要根据作品的内容与形式的特点有针对性地加以比较。,欣赏方法：,一、构图分析,二、明暗对比,三、面部特写,四、手部特写,五、另类设计,构图：,稳定的金字塔构图,一位女子双手交叉搭在,扶椅上,人物面带微笑,头戴一条深褐色的头纱,背景中有山崖，小径，树丛，石桥等,形体造型准确。,亮,暗,亮,亮,暗,暗,明暗过渡柔和。,真实客观地表现现实生活的场景与人物的内心世界。,人物装束：,发际线高， 额头宽，没有眉毛，反映当时的审美标准,社会价值观：,一定程度上摆脱了教会和宗教思想的控制，强调人本主义思想。,创作过程：,作者努力使模特摆脱丧子之痛，历时四年。,作品内涵：,普通妇女，展示了文艺复兴时期对人自身的尊重。,课堂小结,感悟式鉴赏侧重情感；形式鉴赏离不开观察；而社会学式鉴赏更需要探究；光凭想象是不够的；比较式鉴赏要多思考，多比较。,我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。,真正的欣赏，不光是用眼看，还要用脑去“看”。希望今天的课能给同学们下面的学习带来启示和帮助。,课后拓展,尝试用四种鉴赏方式对作品,蒙娜丽莎,作综合分析，写一份鉴赏报告。,选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用四种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。,作品欣赏,周寅龙：,2009,年毕业于乌前旗第五中学,2008,年获全国环境招贴画一等奖,本节课到此结束，,谢谢！再见！,李可染作品,李可染作品,徐悲鸿作品,富春山居图全卷 黄公望,富春山居图,是黄公望,72,岁时为无用师所绘，用三、四年时间才画成，画面表现出秀润淡雅的风貌，气度不凡，以,浙江富春江,为背景，是黄公望的代表作。,明朝,末年富春山居图传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，每天不思茶饭的观赏临摹。甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，幸被吴洪裕的侄子及时从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段，前段较小，称“,剩山图,”；后段画幅较长，称“无用师卷”。,“剩山图”今天收藏于,浙江省博物馆,，而富春山居图“无用师卷”则藏于,台北故宫博物院,。,富春山居图局部 黄公望,富春山居图局部,黄公望,超 写 实 手 法,莫奈：日出印象,桑德罗,波提切利,是意大利,15,世纪佛罗伦萨画派最后一位大师。在他的全部创作中，有相当多一部分采用的是古希腊与罗马神话题材。,春,(,1476,1478,年,),，是按照诗人波利齐安诺的诗来创作的。,画面介绍,：中间是一位维纳斯有更多的欢乐情绪。相反，倒是左边三位“优美”女神,(,阿格莱西、塞莱亚、攸美罗西尼,),描绘得富有生气：森林边，这三位女神沐浴在阳光里，正相互携手翩翩起舞。右边的一个象征“华美”，中间一个象征“贞淑”，左边一个象征“欢悦”。她们将给人间带来生命的欢乐。波提切利用中世纪的装饰风格来展现这三位女性形象，线条富有节奏感，人物的形体美借助于线条来体现，十分流畅。 在画的右边，分别是花神、春神与风神,(,自左至右,),三个形象，象征,“春回大地，万木争荣”,的自然季节即将来临。、而画面上唯一占有显著地位的男子形象，则是最左边那个好象在采摘树上果子的墨丘利,(,希腊神话中的“赫耳墨斯”,),，实际上这位众神的使者是在用他的神杖驱散冬天的阴云。他是众神的信徒，,在这里是报春的象征,。 此外，在维纳斯的头上，还飞翔着被蒙住双眼的小爱神丘比特，他正朝着左边的人准备把金箭射去。谁要是中了他的金箭，便产生如痴似狂的爱情。这一切，都是波提切利对美好生活的向往的写照，他把诗人的赞美以丰富的形象手段象征性地铺陈在这一幅画上。,在巴黎的罗浮宫里，它被称为第,779,号画座。它是描写一位的意大利女士微笑的画作，她的名字叫做蒙娜丽莎。从它被画下来的那一刻到现在已有五百年。全世界都受它吸引被它神迷，这位神秘女郎究竟是谁？她为什么会成为今日的超级巨星？她的微笑隐藏着什么秘密？ 今天就让我们一块儿走近,蒙娜丽莎,，一起感受大师的风采。,花,神,春,神,风,神,赫尔墨斯,维纳斯,画面布局极为考究,：,荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池水，而且上静下动,散点透视：,上边的荷花只画半朵，下边的花影却画整朵，避免重复，中间以题款隔开，拉开距离，造成对比,如此讲究、简练和鲜明的绘画语言，更令人钦慕不已,骨法用笔：,荷花用浓色、焦墨和,渴笔,，求其实；花影用浅色、淡墨和湿笔，求其虚。,荷花影（中国画 纸本）,1955,）（现代）齐白石,李可染作品,