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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物的激素调节,第,1,节,植物生长素的发现,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,朵朵葵花向太阳,1,、这是植物生活中的什么现象？,2,、环境中哪种刺激引发了红杏出墙 ？,3,、红杏出墙对它的生活有什么益处 ？,向性运动,单侧光,可以使植物获得更多的阳光，从而通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长、发育的需要。,一、植物的向性运动,植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,举例：植物幼苗的向光性生长,根的向重力性生长,根的向水性生长,根的向肥性生长,1,、向性运动的概念：,植物对于外界环境的适应,2,、意义：,二、生长素的发现过程,胚芽鞘是什么,?,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物,胚芽外的锥形状物。,它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,实验一,生长,向光弯曲,实验二,不生长,不弯曲,实验三,生长,不弯曲,实验四,生长,向光弯曲,一达尔文的实验1880年,胚芽鞘的弯曲生长和胚芽鞘尖端接受单侧光有关。,实验一,生长,向光弯曲,单一变量：,现象：,结论：,有无单侧光照射,实验,1,向光弯曲生长；实验,3,生长，不弯曲。,实验三,生长,不弯曲,探究任务,1:,胚芽鞘是否具有向光性,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,实验一,生长,向光弯曲,实验二,不生长,不弯曲,单一变量：,现象：,结论：,有无胚芽鞘尖端,实验,1,生长，向光弯曲生长；实验,2,不生长,探究任务,2,:,胚芽鞘的向光弯曲生长是否与尖端有关,?,单一变量：,现象：,结论：,实验,3,生长，不弯曲；实验,4,向光弯曲生长,实验三,生长,不弯曲,实验四,生长,向光弯曲,锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部,胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲,探究任务,3,:,胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是尖端,以下部位？,达尔文的实验结论,单侧光照射,使胚芽鞘的,尖端,产生某种刺激,当这种刺激传递到,下部的伸长区,时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,用什么方法可以证明这种“刺激从尖端传到下部呢？这种“刺激究竟是什么？,詹森的实验示意图,云母片,这种刺激是什么,?,能不能从尖端传递到下部？,詹森的实验示意图,琼脂片,二詹森的实验(1910年),结论：,胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部,这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的,弯曲生长的呢？,注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向,有什么关系？,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下局部布不均匀造成的,三拜尔的实验(1914年),拜尔的实验示意图,黑暗中,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，,能得出什么结论,?,积极思维：,胚芽鞘的顶尖产生的刺激,可能,是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,四温特的实验,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,结论：,温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲确实是一种化学物质引起的。并将这种物质命名为生长素。,生长素是什么物质？,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中别离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸IAA)。,1946年，人们才从高等植物中别离出了生长素,并确认它就是IAA。进一步发现，植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸PAA、吲哚丁酸IBA。,总结论,胚芽鞘,尖端,尖端,下部,感光部位,生长素的产生部位,生长素可横向运输的部位,不感光，不产生生长素,生长素的作用部位,向光弯曲的部位,生长素只能纵向极性运输的部位,1,2生长素的产生与光无关;,3琼脂不感光，但不会影响生长素的运输和传递。而云母片、玻璃片那么会阻碍生长素的运输和传递。,背,光一侧,向,光一侧,生长素,多,生长素,少,细胞生长,快,细胞生长,慢,单侧光引起生长素向背光一侧运输,(,尖端,),植物向光生长的原因：,单侧光茎尖端 生长素分布不均匀生长不均匀背光侧快、向光侧慢向光弯曲,植物激素概念,在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生,显著,影响的,微量,有机物，统称为植物激素。,合成部位,分布,含量,作用效果,运输方式,运输方向,幼嫩的芽、叶和发育的种子等部位,生长旺盛部位,极少,显著,主动运输,三、生长素的产生、运输和分布,由形态学上端到形态学下端极性运输,a,b,c,上端,下端,a,c,下端,上端,结论：生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,探究思路及结果预测：,含,IAA,不含,IAA,证明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,技能训练：,非极性运输：如横向运输。,受单一方向刺激，如,单侧光：从向光一侧背光一侧,重力：从背地一侧向地一侧,单侧光,只影响,生长素的,分布,，,不影响,生长素的,合成,。,琼脂块,无感光,作用,单侧光刺激时,生长素在,尖端,既进行横向运输，又进行极性运输,课堂小结,1,、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。感受光刺激的部位是,。,2,、向光弯曲部位在,。,3,、生长素的运输方向主要是,。,4,、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5,、生长素在植物体中相对集中在,。,6,、生长素的化学本质是,，具有生长素效应的还,有,，,。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,IAA,PAA,IBA,代表含生长素的琼脂块，,1,判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,A B C D E,代表云母片（不透水）,直立,生长,不弯曲,不生长,直立,生长,向右弯,曲生长,向右弯,曲生长,课 堂 反 馈,你会做吗？,A B C D E,2、请分析各胚芽鞘生长情况图中插入云母片,答：,A,图胚芽鞘向光源弯曲生长,B,图胚芽鞘背光源弯曲生长,C,图胚芽鞘不生长不弯曲,D,图胚芽鞘直立生长,E,图胚芽鞘向光源弯曲生长,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 ,B,4、根据以下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的选项是( ),A,a,b,c,；,B,b,a,c,；,C,c,b,d,；,D,a,b,c,5、如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，以下表达不正确的选项是 ,A、生长素由向移动,B、生长素由向移动,C、生长素由向移动,D、处生长比处快,A,6、以下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,
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