第32课时物质的转化规律(32ppt)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,32,课时, 物质的转化规律,第,32,课时物质的转化规律,浙江教育版,1,第,32,课时, 中考解读,中考解读,浙江教育版,无机物之间的关系,高频考点,常考题型,2012,中考热度,复习提示,选择、简答、,实验与探究,说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系，说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系。这个考点是化学反应的综合，历年来必考,物质鉴别,选择、简答、,实验与探究,掌握常见物质的鉴别方法，多以选择题和实验探究题的形式出现,2,第,32,课时, 考点聚焦,考点聚焦,浙江教育版,考点,1,无机物之间的关系,(1),金属和酸、金属和盐溶液能否发生反应的分析依据是：,_,。,只有排在,_,的金属才能置换出酸中的氢；,只有排在氢前面的金属才能把排在后面的金属从它的,_,中置换出来。,(2),复分解反应的条件：,酸、碱、盐之间发生的复分解反应必须满足复分解反应的条件。复分解反应的条件包括反应物的条件：,_,；生成物条件：生成物中有,_,或,_,或,_,等物质。,金属活动性顺序,氢前面,盐溶液,反应物必须可溶,(,包括可溶于酸,),气体,沉淀,水,3,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,(3),金属氧化物与水的反应：,生成的碱只能是,_,碱，否则反应不能发生。,(4),大多数非金属氧化物能与水反应：,生成相应的酸，常见的非金属氧化物中，,_,、,_,不能与水反应。,【,针对训练,1】 2011,温州,模拟归纳总结是学习化学的重要方法。请回答下列问题：,(1),“,一碳化学,”,是以一个分子中只含一个碳原子的化合物为原料合成一系列化工原料和燃料的化学。,可溶性,CO,SiO,2,4,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,甲烷的化学式是,_,；,炼铁时用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为,_,；,在催化剂存在的条件下，用,CO,和,H,2,合成甲醇,(,CH,4,O,),，写出反应的化学方程式为,_,。,(2),金属活动顺序有重要的应用。,将一段锌片插入到,CuSO,4,溶液中，观察到明显的现象，反应的化学方程式,_,。,CH,4,CO,2 H,2,=CH,4,O,Zn,CuSO,4,=Cu,ZnSO,4,5,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,物质,镁与,冷水,铁与,冷水,铁与水,蒸气,铜与,冷水,铜与水,蒸气,反应,情况,缓慢,反应,不反应,能反应,不反应,不反应,金属分别与水、水蒸气的反应的情况如下表：,根据金属活动性顺序和表中的信息，推断,“,镁与水蒸气,”,的反应合理的是,_(,填写代号,),。,A,不反应,B,缓慢反应,C,比镁与冷水反应快,D,比铁于水蒸气反应快,C,、,D,6,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,已知在加热的条件下铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为,_,。,7,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,考点,2,物质鉴别,紫色石蕊,可燃,石蕊,无色酚酞,澄清石灰水,AgNO,3,BaCl,2,AgNO,3,红褐,8,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点,在鉴别物质时要注意：,先取样后操作，先现象后结论。,每进行一次实验，都要重新取样。,每次鉴别都应有明显的现象。,蓝色,碱,蓝,9,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,【,针对训练,2】,下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是,(,),A,Na,2,CO,3,、,H,2,SO,4,、,HCl,、,KNO,3,B,CuSO,4,、,KOH,、,NaCl,、,NaOH,C,Na,2,SO,4,、,Na,2,CO,3,、,BaCl,2,、,HNO,3,D,NaNO,3,、,MgCl,2,、,KCl,、,Ba,(,OH,),2,C,10,第,32,课时, 考点聚焦,浙江教育版,点拨,相互反应是通过两两混合得以实现的。,A,组物质通过两两混合，,Na,2,CO,3,两次产生气体，可被鉴别，而,H,2,SO,4,、,HCl,均产生一次气体，因现象相同无法鉴别；,B,组物质通过观察有一溶液呈蓝色，为,CuSO,4,，将,CuSO,4,作为试剂加入到其他溶液中，因,KOH,、,NaOH,均产生蓝色沉淀而无法鉴别。按照上述原理可对,C,、,D,两组物质作同样的分析。,11,第,32,课时, 综合突破,综合突破,浙江教育版,例,1,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图,32,1,所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应。,A,、,C,、,E,均为氧化物，,A,是人体呼出的主要气体；在实验室中,B,能用来制取,A,，而,D,可以用来检验,A,；,C,和,E,反应能生成,D,。,图,32,1,12,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,(1),A,的化学式,_,，,D,的化学式,_,；,(2),B,除制取,A,之外的另一种用途是,_,；,(3),C,和,E,反应的化学方程式为,_,；该反应的基本反应类型是,_,。,点拨,A,是氧化物又是人体呼出的主要气体，则可以判定,A,气体为,CO,2,。,B,能用来制取,A,，且,B,与氧化物,E,能反应，则可以推断出,B,为,HCl,。,点评,本题考查了物质间的相互转化关系、二氧化碳的制取、常见物质的性质等知识，同时还考查学生对物质的推断能力。体现情境新颖、注重基础、突出探究、能力立意的命题思想。,CO,2,Ca,(,OH,),2,用于金属表面除锈,CaO,H,2,O,=,Ca,(,OH,),2,化合反应,13,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,变式题,2011,台州,模拟,A,、,B,、,C,是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图,32,2,所示,(,图中,“,”,表示相连的两种物质能在溶液中发生反应,),。若,B,为纯碱，,A,、,C,间的反应为复分解反应，回答下列问题：,图,32,2,14,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,(1),物质,A,、,B,、,C,的化学式是：,A,_,；,B,_,；,C,_,。,(2),物质,A,和,C,在溶液中反应的化学方程式是,_,。,(3),纯碱的一种用途是,_,。,H,2,SO,4,Na,2,CO,3,Ba(OH),2,(,答案合理均可,),Ba(OH),2,H,2,SO,4,=BaSO,4,2H,2,O(,答案合理均可,),洗涤剂,(,答案合理均可,),点拨,因为三种物质类别不同，已知物质纯碱属于盐，其他两种物质可能是酸和碱。三者能两两相互发生反应，反应可能有气体或沉淀产生。,15,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,例,2,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五瓶无色透明溶液，分别是,HCl,溶液、,Na,2,CO,3,溶液、,MgCl,2,溶液、,NaNO,3,溶液、,NaOH,溶液中的一种。分别进行下列实验：,.,将,A,分别滴入,B,、,C,、,D,、,E,中，均没有明显现象。,.,将,B,分别滴入,A,、,C,、,D,、,E,中，,C,、,E,中均产生白色沉淀，其余没有明显现象。,.,将,C,分别滴入,A,、,B,、,D,、,E,中，,B,中产生白色沉淀，,D,中有气泡冒出，其余没有明显现象。,(1),A,是,_,，,B,是,_,，,C,是,_,；,NaNO,3,溶液,MgCl,2,溶液,Na,2,CO,3,溶液,16,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,(2),B,加入,E,中的化学方程式是,_,_,；,(3),C,加入,D,中的化学方程式是,_,_,。,点拨,钠盐和硝酸盐都是可溶的，因此硝酸钠与其他物质反应不会有明显现象；能产生两种沉淀的只有,Mg,2,与,CO,和,OH,；既能产生沉淀又能产生气体的应是,CO,与,H,和,Mg,2,。,点评,本题主要考查,Mg,2,、,CO,、,OH,和,H,等离子的鉴别，体现综合性和灵活性的试题特点。,MgCl,2,2,NaOH,=2,NaCl,Mg,(,OH,),2,Na,2,CO,3,2,HCl,=2,NaCl,H,2,O,CO,2,17,第,32,课时, 综合突破,浙江教育版,变式题,有如下试剂：,pH,试纸，,酚酞溶液，,稀,HCl,，,Na,2,CO,3,溶液，,石蕊试液。其中能将水、稀硫酸、澄清石灰水三种无色液体一次性鉴别开来的是,_,。,点拨,水呈中性，,pH,为,7,，稀硫酸呈酸性，,pH,小于,7,，澄清石灰水呈碱性，,pH,大于,7,；碳酸钠与水不反应，无明显的现象，与稀硫酸反应会产生气泡，与澄清石灰水反应会产生白色沉淀。石蕊试液遇水显紫色，遇稀硫酸显红色，遇澄清石灰水显蓝色。,18,第,32,课时, 跟踪演练,跟踪演练,浙江教育版,B,点拨,碱与盐反应的条件是反应物都可溶于水，生成物有沉淀、气体或水。铁与非氧化性酸反应生成物是亚铁盐。酸和盐反应生成物要满足复分解反应条件。,19,2,(4,分,),在,“,四连环,”,图,32,3,中，每环代表一种物质，相连环间所代表的物质在一定条件下可以发生反应，下表的选项中，符合这一要求的是,(,),第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,图,32,3,C,点拨,先找出不发生反应的物质，乙和丁不反应，符合选项,BCD,，甲和丙不反应符合选项是,ABC,，所以正确选项不是,B,就是,C,。再找符合能反应的选项，甲与丁能反应，符合选项是,CD,。因此，正确选项是,C,。,20,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,3.,(4,分,),有,A,、,B,、,C,、,D,四种物质，如图,32,4,所示，,A,、,B,、,C,在一定条件下可以发生转化，在,C,溶液中通入,CO,2,，溶液变浑浊，生成白色沉淀,A,。,D,与,A,、,B,、,C,均能发生反应，,D,与,C,发生中和反应，,D,与,A,反应有,CO,2,气体产生，,D,与,AgNO,3,溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。,图,32,4,21,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,(1),请根据已知条件推断四种物质的化学式：,A,_,；,B,_,；,C,_,；,D,_,。,(2),请写出下列反应的化学方程式：,C,溶液中通入,CO,2,，溶液变浑浊,_,；,D,与,A,反应,_,。,CaCO,3,CaO,Ca(OH),2,HCl,Ca(OH),2,CO,2,=CaCO,3,H,2,O,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,22,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,4,(8,分,),构建知识网络是一种重要的学习方法。图,32,5,是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：,图,32,5,23,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,(1),电解水是实现转化,的途径之一，请写出该反应的化学方程式：,_,。,(2),实验室用转化,获得,O,2,时，通常需要在,H,2,O,2,溶液中加入一定量的,MnO,2,，其中,MnO,2,_,作用。,(3),CO,2,和,O,2,相互转化的方法很多。在自然界中，,CO,2,转化为,O,2,的主要途径是绿色植物的,_,作用。,(4),转化,是实验室制取,O,2,的方法之一，请写出该反应的化学方程式：,_,。,催化,光合,点拨,光合作用可以把二氧化碳转化为氧气。书写化学反应方程式要注明条件。,24,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,5,(8,分,),2011,舟山一模,如图,32,6,所示，,A,、,B,、,C,、,D,、,E,分别代表氧化铁、稀盐酸、一氧化碳、碳酸钠溶液、氯化钡溶液中的一种。一定条件下相连环的物质间能发生反应，不相连环的物质间不发生反应，且,B,的相对分子质量小于,D,。请填空：,图,32,6,25,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,(1),写出下列物质的化学式：,A,_,，,B,_,。,(2),写出,D,与,E,反应的化学方程式,_,BaCl,2,Na,2,CO,3,点拨,一氧化碳只与氧化铁反应，氯化钡只与碳酸钠反应，因此,A,和,E,是一氧化碳和氯化钡中的一种，,B,和,D,是氧化铁和碳酸钠中的一种。,B,的相对分子质量小于,D,。氧化铁相对分子质量,160,，碳酸钠是,106,，所以,B,是碳酸钠，,A,是氯化钡。,26,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,6,(8,分,),现有一包白色固体，可能是,Na,2,CO,3,，,Na,2,SO,4,。,NaOH,中的一种或几种。为探究该白色固体的组成，小科同学做了如下实验：,实验步骤,实验操作,实验现象,取少量白色固体溶于蒸馏水,溶液呈无色,取,所得溶液少量，加入,BaCl,2,溶液,产生白色沉淀,在,所得白色沉淀中加入稀,HNO,3,白色沉淀全部溶解，并放出气体,27,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,由此可以判断：该白色固体一定含有,_,。一定没有,_,；步骤,中产生的白色沉淀是,_,。,Na,2,CO,3,Na,2,SO,4,BaCO,3,点拨,加入,BaCl,2,溶液产生白色沉淀可能是,BaCO,3,或,BaSO,4,，由于加入稀,HNO,3,白色沉淀全部溶解，并放出气体，说明只有,BaCO,3,沉淀，则原混合物中一定有,Na,2,CO,3,，一定没有,Na,2,SO,4,28,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,7,(20,分,),(1),氢气是最轻的气体，难溶于水。氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料。实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据要求回答：,图,32,7,29,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为,_,，这种方法制得的氢气往往含有少量,_(,原因是,_),和水蒸气，可将杂质气体通过装置,_,除去；,实验中可采用,_,装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置,G,方式放置备用，原因是,_,。,Zn,2HCl=ZnCl,2,H,2,氯化氢,盐酸有挥发性,B,、,C,E,、,F,氢气比空气轻，以防逸出,30,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,(2),某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下：,31,第,32,课时, 跟踪演练,浙江教育版,结合流程中提供的信息回答：,流程,废水中含有的物质有,_,；,经测定：流程,中废水的,pH,为,4,，废水中一定没有,_,；,流程,废水中除流程,、,引入的物质外，还含有,_,；,请设计简单方案来证明你的推断：,_,。,H,2,SO,4,、,Fe,2,(SO,4,),3,、,FeSO,4,NaOH,CuSO,4,取少量废水，插入一打磨光亮的铁片，一段时间后取出观察，铁片上有红色的铜，说明废水中含有,CuSO,4,32,