第19课地震中的父与子

第19课 地震中的父与子,语文S版 四年级下册,新课,导入,父爱,，伟大而又神圣。是它，让父亲化悲痛为力量；是它，让儿子在废墟中变得乐观而坚强；是它，让十几名孩子死里逃生；是它，创造了一个又一个人间奇迹。让我们一起走进课文，带着崇高的心去感受这人间最美、最真、最神奇的父爱吧！,地 裂 桥 断,了解,地震,房 屋 倒 塌,受 灾 群 众,自读,课文,1.学会本课生字，理解生字组成的词语的,的意思。,2.正确、流利、有感情地朗读课文。,3.理解课文内容，,体会父与子的深厚情感,。,点我听课文朗读哦！,生字,学习,我会写,我会写,我会读,倒,塌,昔,日 废,墟,挖,掘 爆,炸 破烂不,堪,欢声笑语,精读,课文,自由朗读课文，解决下列问题：,1.用自己的话说说课文讲了什么事呢？,在一次大地震中一位父亲锲而不舍地在废墟中挖掘寻找儿子，最终与儿子劫后重逢的事。,2、文中的父与子给你留下了什么印象？,了不起,不论发生什么，我总会跟你在一起!,3.从哪里体会到父亲的了不起？,他坚定地站起来，向那片废墟走去。,2.从哪里看出父亲的伤心？为什么那么伤心？,（1）大喊、跪、大哭。,（2）因为展现在眼前的是一片废墟，见不到自己的儿子。,，,十二,小时，,二十四,小时，,三十六,小时，他不停地挖，没人再来阻挡他。,比较句子，你认为哪个更好？为什么？,随着时间的次第出现，说明父亲救儿子是一个极其艰苦和漫长的过程，从中表现出父亲为了救儿子不惜一切，他是位了不起的父亲。,2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。,1.经过36个小时艰苦挖掘的父亲会是什么样子的？,2.体会外貌描写的作用？,他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下的衣服破烂不堪,到处是血迹。,课后,作业,1、抄写生字词,2、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,兴于诗，立于礼，成于乐。,孔子,