第4课老人与苹果树

*,*,课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,4,老人与苹果树,1,4,老人与苹果树,2,资料宝袋,作者简介,列夫,尼古拉耶维奇,托尔斯泰，,1828,年,9,月,9,日,1910,年,11,月,20,日。俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。,3,托尔斯泰著有,战争与和平,、,安娜,卡列尼娜,和,复活,这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。,4,作者作品简介,自传性三部曲,童年,、,少年,、,青年,短篇小说,塞瓦斯托波尔故事集,中篇小说,哥萨克,、,一个地主的早晨,、,波利库什卡,、,克莱采奏鸣曲,。 长篇历史小说,战争与和平,、,安娜卡列尼娜, ,忏悔录, “,人民戏剧”：,黑暗的势力,、,活尸,、,复活,等 。,5,6,7,8,我会认,字词乐园,9,苹,果,问,等,久,些,才,结,吃,别,时,候,10,11,预习检查,苹果 这些 结出,别人 吃不着,好久好久 时候,认 一 认,12,13,课文详解,用自己的话说一说：老爷爷为什么,要种苹果树？,14,用自己的话说一说：老爷爷为什么要种苹果树？,“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树才会结出苹果呢，恐怕你吃不着它们的苹果啦！”这句话是什么意思,?,15,图解结构,老人与苹果树,是一篇贴,近儿童生活的故事，富有童趣、童真。这篇故事注意儿童化，平实无华的语言刻画了一个高尚伟大的老人形象。全文共三个自然段，通过人们的问题与老人的回答，字里行间可以感受到老人的真实与坦诚。本课的重点是：识字、写字、诵读。,16,概括主题,老人与苹果树,是篇儿童喜欢的小故事。刻画了一个一心为他人，默默无私奉献的老人形象。学习这篇文章时，可以引导学生在自主朗读课文的活动中识字、写字，在语言文字的陶冶中感受祖国语言的趣味，也受到心灵的洗礼。,17,写法点拨,老人与苹果树,以语言平实的故事的形式出现，朴实无华，从老人的回答中我们可以感受到老人那颗金子般的心。在愉快的心境中识记字词，朗读课文，感受语文学习的乐趣。,18,拓展提升,一年一年地过去了，苹果树长大了，树上结满了一个个又红又大的苹果。小朋友们，如果你吃到了这又红又大的苹果，会想什么？说什么呢？,想一想,19,心灵感悟,这是一位多么朴实的老人，他的话语不华丽，但是却让人深深地敬佩。我们的心灵都受到了震撼！值得我们每一个人学习。,20,随堂练习,21,写一写,22,23,谢谢观看，再见！,24,