《活板》练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,活板 沈括,板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已为板本。,庆历中有布衣为活板。其法：用胶泥刻字，薄如，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。,昇死，其印为予群从所得，至今保藏。,1,【基础知识】,一、通假字,活板：“板”通“版”已后典籍皆为板本：“已”通“以”，“已”和“后”连用，表示时间，以后。,庆历中有布衣毕昇：“昇”同“升” 若止印三二本：“止”通“只” 文理有疏密：“文”通“纹”,二、词类活用板印书籍：板，名词状语，表工具，“用雕版”,火烧令坚：火，名词状语，表方式，“用火”,则以纸帖之：帖，名词动词，“用标签标出”,用讫再火令药熔：火，名词动词，“用火烤”,三、用文中的词句回答。,（1）用胶泥刻的字的特征是：,薄如钱唇,（2）烧后的字印的特征是：,字平如砥,（3）活字印刷的特征是：,极为神速,（4）活版的主要特征和优点是：,活,（5）活版制作的第一步，刻字：,每字为一印，火烧令坚。,（6）活版制作的第二步，排版：,先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。,2,（7）活版制作的第三步，印刷：,常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。,（8）活版制作的第四步，拆版：,用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。,四、古今异义,（1）蜡和纸灰之类冒之 古义：蒙，盖 今义：向外透,（2）文理有疏密 古义：纹理，质地 今义：文章内容、语句等方面的条理,（3）薄如钱唇 古义：边缘 今义：嘴唇,（4）则以一铁范置铁板上 古义：框子 今义：规范,（5）庆历中有布衣毕昇 古义：平民，今义：布做的衣服,（6）一板已自布字 古义：另外 今义：自己,3,1、雕版印刷术早在什么时候就已出现？又从什么时候开始，这一技术得到推广应用？最后大规模应用在什么时候？,（从“唐人尚未盛为之”可知，雕版印刷术早在唐朝时就出现了。从“五代时始印五经”的“始”字可知五代是雕版印刷术开始推广应用的时间。从“已后典籍皆为板本”中的“皆”字可知，应用的广泛；“已后”点明普遍应用的时间。）,2、第一段“板印书籍，已后典籍皆为板本。”说明的内容是什么？,（说明活板印刷发明之前我国雕版印刷发展的历史。）,3、本文要说明的对象是“活板”，作者为什么要先介绍雕板印刷术发明的历史？,（在介绍活板之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。）,4、“庆历中有布衣毕昇，又为活板”这句交待了哪些内容？为什么要突出毕昇的身份？,（交待了活版印刷术发明的时间、发明人及身份。“布衣”点出了发明人的身份，突出劳动人民的智慧和创造精神。）,4,5、作者介绍活板印刷术是按什么顺序来说明的？根据课文内容具体说出制版的程序。,（介绍活板印刷术是按印刷工作程序顺序，即制版印刷拆版顺序来说明。制版是按制字、设板、排字、炀板、平字的顺序说明。）,6、作者介绍活板印刷术采用了哪些说明方法？举例说明。,（打比方，如“薄如钱唇”，形象地说明了刻字的深度；“字平如砥”，形象地说明了活板字面平整的程度。作比较、列数字，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。作比较，将用木头刻字与用胶泥刻字比较，“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”突出了胶泥所制印模的优越性。举例子、列数字，“每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。）,5,7、作者将用木头刻字与用胶泥刻字进行比较，突出胶泥刻字的优点，请根据课文内容概括胶泥刻字的优点。并写出原文。,（胶泥刻字的优点是：沾水不变形，容易拆版，不被弄脏。原文是：“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”）,8、课文最后一段“昇死，至今保藏。”交待活板的下落，在结构上有什么作用？,（这一段交待活版的下落。与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调作者写作本文的时间，证明活版的毕昇所创制时确凿无疑的。“保藏”说明所得者对活字的精心收存。）,9、作者介绍活板印刷术紧扣什么特征来说明的？“活”体现在哪些方面？,（作者介绍活版印刷术紧扣“活”的特征来说明。“活”体现在活版制作印刷的全过程。如“每字为一印”字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板一板”，“更互用之”，印刷是活的；“每字皆有数印”，字印的数目是活的；奇字无备，旋刻急用，做法是活的；用讫拆版，便于下次重行排版印刷，这也进一步说明字的活用，体现活版的灵活性。）,6,10、毕升发明的活字印刷在我国及世界科技史上具有怎样的地位？,（印刷术是我国古代四大发明之一。唐代就开始有雕版印刷，雕版印刷到宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕昇发明活字印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国及世界印刷史上一次伟大的技术革命。11、写出简要的工作流程图。本文的说明顺序是什么？这样安排有何好处？,流程图：制字一设板排字一炀板一平字一印刷一拆板。按照工作程序的顺序。完全按照工序，将复杂的制版过程写得井然有序。,13、请结合文章说说“活板”中“活”字的丰富含义。,（提示：雕字方便，字模用胶泥做成，易雕刻；“活”在排版灵活；字模多，适合备用；印刷效率高。）,14、文中说明提高印刷效率的两条措施是什么？用自己的话简要回答。,（提高印刷效率的方法，主要措施有两条：准备两块铁板，交替使用；采用科学的检字法，按韵分类。）,15、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用文中最关键语句答。（题目同上）,（“更互用之”“每一字皆有数印”）,7,16、活版印刷术是我国古代四大发明之一，沈括写的活板是一份极为珍贵的科技史料，你从文中了解了哪些信息？（主观题目，自由发挥）,（了解了活版发明的具体时间、发明人姓名及身份/ 了事了活版制作的全过程（制作的程序：制字，制版，排版）/了解了活版印刷的功效和提高印刷效率的方法/ 了解了用胶泥刻字的原因等等。）,8,